保育师口语与沟通电子教案24-任务6.3 保育师职业用语的主要类型（1保育指导用语）_第1页
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文档简介

③“你找到了解决问题的办法，真棒！”④“你今天午餐吃得好干净呀！我们继续加油，好吗？”教师根据学生的技能的掌握情况，选择性重点练习四、帮助总结，促进迁移四种类型保育指导用语的含义、作用、使用要求和使用技巧：1.生活活动保育指导用语2.运动活动保育指导用语3.游戏活动保育指导用语4.集体学习活动保育指导用语1.帮助总结教师帮助学生梳理、总结知识和技能收获，促进知识和技能的迁移，形成能力。四种类型保育指导用语的含义、作用、使用要求和使用技巧：1.生活活动保育指导用语2.运动活动保育指导用语3.游戏活动保育指导用语4.集体学习活动保育指导用自主梳理本节内容：四种类型保育指导用语的含义、作用、使用要求和使用技巧：1.生活活动保育指导用语2.运动活动保育指导用语3.游戏活动保育指导用语4.集体学习活动保育指导用总结环节有助于学生对本节课所学的知识点进行回顾和梳理，通过教师的概括和强调，加深学生对重点、难点的理解和记忆，从而巩固所学知识，形成能力。2.深化练习根据学生技能掌握的实际情况，灵活安排训练：“任务训练”板块的“二、综合实践题”里面（1）①题。【自主实践】再深入学习、选择练习：“任务训练”板块的“二、综合实践题”里面（2）题让学生在练习中构建知识，串知识点成知识链，进一步理解知识，促进知识的运用，将知识类化，促进学生知识的迁移和应用，进行意义建构，形成能力。3.自主课堂评价。根据评价量表，开展自评和互评。【课堂评价】学生利用网络平台，对照“评价量表”，从情感态度、学习能力、搜集整理信息能力、团队协作能力、学习成果等方面，开展自评和互评。评价注重过程性，激励性、发展性，提高学生学习兴趣，促进全面发展。课后延展教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课后拓展提升练习“任务训练”板块“二、综合实践题”（3）题在网络教学平台上布置作业，教师课后答疑，在线点评学生作业。“任务训练”板块“二、综合实践题”（3）题，上传网络教学平台。精准辅导、促使学生认真完成作业，巩固技能。板书设计四种类型保育指导用语的含义、作用、使用要求和使用技巧：1.生活活动保育指导用语2.运动活动保育指导用语3.游戏活动保育指导用语4.集体学习活动保育指导用

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