2024年高考地理一轮复习专题06自然地理环境的整体性含解析

PAGEPAGE1专题06自然地理环境的整体性考题解析考题解析【高考真题1】（2024年新课标全国卷Ⅰ）阅读图文材料，完成下列要求。随着非洲板块及印度洋板块北移，地中海不断萎缩，里海从地中海分别。有学者探讨表明，末次冰期晚期气候转暖，里海一度为淡水湖。当气候进一步转暖，里海北方的大陆冰川大幅消退后，其补给类型发生变更，里海演化为咸水湖，但目前湖水盐度远小于地中海的盐度。图6示意里海所在区域的自然地理环境。图6（1）板块运动导致的山脉隆起变更了区域的地貌、水文和气候特征，分析这些特征的变更对里海的影响。（6分）（2）末次冰期晚期里海一度为淡水湖，对此作出合理说明。（6分）（3）分析补给类型发生变更后里海演化为咸水湖的缘由。（6分）（4）指出黑海、地中海将来演化为湖泊的必要条件。（4分）【答案】（1）山脉隆起，里海与海洋分别，形成湖泊（湖盆）。山脉隆起，导致里海汇水面积缩小，湖泊来水量削减，湖泊面积缩小。山脉隆起，阻挡潮湿气流，导致干旱，推动湖泊向内陆湖演化。（2）气温仍较低，湖面蒸发弱；受冰雪融水补给；补给大于蒸发。（3）有河流汇入，带来盐分；无出水口，盐分无法排出；地处内陆，蒸发剧烈，导致盐度上升。（4）非洲板块及印度洋板块（接着）北移（或板块运动趋势不变）。【解析】以里海的演化过程为背景材料，考察自然地理环境的整体性问题，包括地壳运动对地理环境的影响、气候与湖泊盐分的关系、板块边界问题等内容。（1）山脉隆起导致区域的地貌、水文和气候特征的变更对里海的影响要分别从山脉对地貌、气候及水文的变更进行分析。从地貌看，由于山脉隆起，使得里海与地中海分别，成为湖泊。从气候看，该地处于西风带内，但是由于大高加索等山脉隆起，阻挡西风从地中海带来潮湿气流，气候干旱，降水少，大陆性特征明显，蒸发量加剧，湖泊渐渐向内陆湖演化。从水文看，山脉隆起使得注入湖泊的河流削减，盐度增加，湖泊面积变小。（2）末次冰期晚期里海一度为淡水湖主要从补给与蒸发角度分析。由于位于末次冰期的晚期，此时气温略有上升，冰雪溶化量增加，但由于气温总体较低，蒸发量小，所以补给大于蒸发量，所以盐度低，里海一度为淡水湖。（3）补给类型发生变更后里海演化为咸水湖的缘由主要结合补给类型变更进行分析。由材料可知，“当气候进一步转暖，里海北方的大陆冰川大幅消退后，其补给类型发生变更，里海演化为咸水湖”也就是说，里海的补给由冰雪融水补给为主，转变为以河流补给为主，而河流为内流河，盐分只进不出，渐渐积累，加之地形隆起，气候更加干旱，蒸发加剧，使得含盐量上升，演化为咸水湖。（4）黑海、地中海将来演化为湖泊的必要条件要参考里海的形成结合板块构造进行分析。里海成为湖泊就是由于地处板块消亡边界，是非洲板块与印度洋板块北移形成的，假如接着北移，黑海和地中海也会演化为湖泊。考点精讲考点精讲【学问框架】【学问要点拓展】★自然地理环境的整体性1．含义自然地理环境的六大要素（大气、水、生物、土壤、地形、岩石）相互联系、相互影响，形成地理环境的整体性。

2．一个基础、两大功能（1）形成基础：地球圈层之间的物质迁移和能量交换。地理环境整体性的形成过程通过生物循环、水循环、大气循环和地质循环等实现，其中生物起到了关键作用。（2）两大功能：生产功能和平衡功能。3．三大表现（1）自然地理环境具有统一的演化过程。一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化，每个地理要素的演化都是地理环境演化的一个方面。例如黄土高原水土流失统一演化过程：（2）地理要素的变更会“牵一发而动全身”。某一地理要素的变更会导致其他要素乃至整个地理环境状态的变更。例如全球气候变暖的缘由及危害：（3）一个区域自然环境的变更可能影响到其他地区。区域之间是相互联系和影响的，一个区域的自然环境的发展变更也会引起其他区域的发展变更，如青藏高原的隆起对周边区域自然环境的影响就特别明显：☆技巧点拨地理环境整体性的应用角度分析（1）分析地理环境要素与环境总体特征协调一样的关系。常分析某一区域自然景观的成因，如结合地理位置分析气温、降水等对生物景观的影响。（2）分析地理环境某一要素变更导致其他要素甚至整个环境的变更。一般结合区域图、景观图、资源问题和环境问题，运用各地理要素间的相互关系原理，分析某一地理要素变更对自然地理环境的影响。（3）依据不同区域之间的联系，分析一个区域的变更对其他区域的影响。常结合某一地区环境的变更，分析环境问题成因；结合题目供应的自然现象或过程，提取出所要描述的自然地理要素，分析与之相关地区内在的关联性和演化过程的因果关系。（4）地理环境的整体性，确定了在分析详细问题时要遵循“牵一发而动全身”的思路，首先明确人类活动所牵的“一发”是哪一要素，进而逐步分析这“一发”的变更所引起的其他要素发生的变更，最终导致“全身”呈现出怎样的变更。学生感悟学生感悟真题链接真题链接【高考真题2】13．（2024年天津卷·节选）读图文材料，回答问题。吉林省珲春市（下图）是我国离海最近的内陆城市，辖区内的聚落多沿河谷分布。图们江流域的森林曾被大量砍伐。近年来由于爱护措施得当，使流域内的森林植被得以复原。（3）森林植被的复原，会使图们江在俄、朝两国交界处河段的水文特征发生哪些变更？（6分）【答案】（3）流量（水位）季节变更减小；含沙量削减。【解析】（3）本题通过吉林可持续发展的相关内容为背景，分析区域内河流的水文特征变更等学问点。该题属于特征描述类题，关键词“植被的复原”，解题方向“水文特征”。水文特征一般从流量、含沙量、结冰期、水位、水能等进行分析。结合材料有森林植被的复原，影响到的一般是流量水位和含沙量，从这两个角度组织答案：流量（水位）季节变更减小；含沙量削减。【高考真题3】（2024北京卷）40.中国和意大利都有悠久的历史，两国文化交往源远流长，中国原创歌剧《运之河》在意大利罗马米兰等地演出，引起当地民众广泛关注。

（1）为进一步向意大利民众介绍京杭运输河，运用所学地理学问，据图18简述京杭运输河沿线区域的自然地理特征。（10分）【答案】（1）位于东部沿海地区：地处我国地势的第三级阶梯，以平原、丘陵为主，中部略高、南北地；淮河以北为温带季风气候，植被为落叶阔叶林；淮河以南为亚热带季风气候，亚热带常绿阔叶林植被；自北向南有海河、黄河、淮河、长江、钱塘江等河流流过。【解析】（1）区域自然地理特征应从地形地貌、气候、植被、水文、土壤等自然环境要素方面分析。据图可知，京杭大运输河位于东部沿海地区，工程地处我国地势的第三级阶梯，流经天津、河北、河南、山东、江苏和浙江，沟通海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，地形以平原、丘陵为主，中部略高、南北低；淮河以北为北方地区，属于温带季风气候，相应植被为温带落叶阔叶林；淮河以南为南方地区，属于亚热带季风气候，相应植被为亚热带常绿阔叶林。

【高考真题4】(2014海南卷)

21.阅读图文材料，完成下列要求。（10分）在冷湿环境下，未完全分解的植物残体逐级积累，形成泥炭。图9所示岛屿泥炭资源丰富。、分析该岛屿相宜泥炭形成的冷湿环境的成因。【答案】该岛屿纬度较高，常年盛行西风（位于西风带），受海洋（寒流）影响（4分）；降水丰富且季节安排较匀称，（一年中雨日较多），日照时间少（2分）；年均温较低，蒸发弱（2分）；地势地平（地形以平原为主），河流落差小，排水不畅。（2分）【解析】考查自然地理环境的整体性。通过经纬度定位，此岛位于南美洲德里克海峡旁边。“冷”是由于：纬度（气温低“、寒流影响（西风漂流）。”“湿”是因为：纬度较高（蒸发微弱）、多雨多雾（温带海洋性气候，日照少）、地势地平（图示岛屿海拔较低，排水不畅）

【高考真题5】（13高考题新课标II卷)

(24分)阅读图文资料.完成下列要求。原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大按树，主根深扎地下，能大量汲取地下水。这几种桉树适应性强，生长快速，3-5年即可成材，统称“速生桉”，我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。图6中a、b分别示意该地速生桉种植前、后的变更。(2）读图6b，分析种植速生桉后当地其他植被的变更及缘由。（8分）【答案】(2）植被变更：自然次生林和灌丛退化；（2分）

沼泽萎缩。（2分）缘由：速生桉大量消耗地下水，地下水位下降。（4分）【解析】(2）从示意图中提取信息，桉树种植前，当地山坡上有大量自然次生林和灌丛，山前有大面积沼泽，地下水位较高。种植桉树后，大量次生林和灌丛消逝，沼泽面积减小，地下水位下降。缘由可从文字材料中获得“桉树主根深扎地下，能大量汲取地下水”。【高考真题6】(2012上海卷地理)（十六）)阅读下列图文资料，回答问题。（12分）海洋与大气之间进行着大量且困难的水、热交换，对地理环境产生深刻的影响。厄尔尼诺现象就是大气、海洋相互作用而导致地理环境发生变更的典型。3.说明厄尔尼诺形成发展过程，并据此概述大气圈、水圈、生物圈的相互作用。（12分）【答案】厄尔尼诺现象严峻的年份，东南信风减弱，太平洋南赤道暖流也相应减弱，太平洋中、东部向西流淌的暖性海水明显削减，甚至东流。这一异样现象，一方面导致南美太平洋沿岸海水上涌减弱或停止，水中养分物质大量削减；另一方面使太平洋东部表层海水温度上升。由于南美太平洋沿岸温度上升和海水养分物质削减，导致浮游生物骤减、鱼类与鸟类大量死亡。同时，表层海水温度的变更对热带太平洋东西两岸的气候带来严峻影响。热带太平洋东岸地区因海水温度上升，上升气流活跃，降水增多，引发洪涝灾难；而热带太平洋西岸地区因暖性海水减弱，表层海水温度相对下降，下沉气流活跃，降水削减，导致旱灾。

厄尔尼诺的形成发展说明，大气圈、水圈和生物圈是相互作用的，大气环流的变更，引起洋流的变更，从而导致海洋生态系统的破坏；而洋流的变更，表层海水温度的变更，有反作用于大气圈，引起降水异样。【解析】考查提取资料信息实力、综合分析问题实力、厄尔尼诺现象过程、地理整体性原理。依据所学的学问可知，厄尔尼诺现象的形成是由于东南信风减弱，太平洋南赤道暖流也响应减弱，太平洋向西流淌的暖性海水明显削减，甚至出现东流。这一异样现象，一方面导致南美洲太平洋沿岸上升流减弱或停止，另一方面使太平洋表层海水温度上升导致浮游生物骤减、鱼类与鸟类大量死亡。同时，表层海水温度的变更对热带太平洋东部表层海水温度上升，上升气流活跃，降水增多，引发洪涝灾难；而热带太平洋西岸地区因暖性海水减弱，表层水温相对下降，下沉气流活跃，降水削减，导致旱灾。厄尔尼诺的形成发展说明，大气圈、水圈和生物圈是相互作用的，大气环流的变更，引起洋流的变更，而洋流的变更，表层海水温度的变更，又反作用于大气圈，引起降水异样，体现了地理环境的整体性。【高考真题7】(2011·福建文综)下图为R河流域及周边地区图。结合材料回答下列问题。R河塑造了世界闻名的大峡谷，峡谷平均深度达1600m。R河中上游地区年降水量约为250～500mm，下游地区年降水量一般不足100mm。甲国在R河干支流上修建了近百座水库和大型引水工程，促进了该国西部的城市和工农业的发展。（4）运用地理环境