5.3 内能（难点练）-2020-2021学八年级物理第二学期通关训练（上海沪教版）（解析版）

5.3内能5.3内能第五章热与能一．选择题1．有关扩散现象，下列说法中正确的是（）A．扩散现象使我们直接观察到物体里分子的运动 B．扩散现象说明分子在不停地做无规则运动 C．只有液体和气体才有扩散现象 D．扩散时一定是密度大的物质下沉，密度小的物质上升【解析】解：A、扩散现象说明分子的无规则运动，由于分子很小，所以我们不能直接观察到。故A错误；B、扩散现象只能间接反映物体间分子的运动。故B正确；C、一切物质的分子都在不停地做无规则运动，所以固体、液体或气体之间都会发生扩散现象。故C错误；D、不管是密度大的气体还是密度小的气体，都会向彼此扩散，扩散方向与密度大小无关。故D错误。故选：B。2．下列关于扩散现象说法正确的是（）A．马路上尘土飞扬是一种扩散现象 B．小明闻到了厨房里飘出的菜香是一种扩散现象 C．温度对于扩散没有影响 D．红墨水在冷水中比在热水中扩散的快【解析】解：A、尘土飞扬是尘土颗粒的运动，不是分子运动，不属于扩散现象，故A错误；B、分子在永不停息地做无规则运动，所以小明闻到厨房里飘出饭菜的香味，是饭菜分子运动的结果，属于扩散现象，故B正确；CD、温度越高，分子无规则运动速度越快，扩散现象越明显，因此红墨水在冷水中比在热水中扩散的慢，故CD错误。故选：B。3．关于温度、热量、内能之间的关系，下列说法正确的是（）A．温度低的物体可能比温度高的物体内能多 B．物体内能增加，一定吸收了热量 C．热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体 D．物体吸收热量，温度一定升高【解析】解：A、内能的大小与温度、质量、状态等因素有关，所以温度低的物体可能比温度高的物体内能多，故A正确；B、物体内能增大，可能是从外界吸收热量，也可能是外界对物体做功，故B错误；C、发生热传递的条件是存在温度差，不是内能差，热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递，或者从物体的高温部分传向低温部分，而不是从内能大的物体传递给内能小的物体，故C错误；D、物体吸收热量，温度可能保持不变，例如晶体的熔化过程，吸收热量，但温度不变，故C错误。故选：A。4．下列关于温度、热量和内能的说法，正确的是（）A．一块0℃的冰熔化成0℃的水，内能增大 B．物体从外界吸收了热量，温度一定升高 C．在相同温度下，1kg的水比1kg的冰含有的热量多 D．发生热传递时，温度总是从高温物体传递给低温物体【解析】解：A、0℃的冰变成0℃的水，属于熔化现象，该过程中温度不变，但需要吸收热量，因此内能变大，故A正确；B、晶体熔化时，吸收热量，内能增加，但温度不变，故B错误；C、热量是过程量，不能说含有或者具有热量，故C错误；D、发生热传递时，传递的是热量而不是温度，故D错误。故选：A。5．2020年12月22日，我国新一代运载火箭长征八号“一箭五星”首飞成功。该火箭采用无毒无污染推进剂，将与长征五号、长征六号、长征七号等无毒无污染运载火箭，构成运载能力大、中、小布局合理的新一代运载火箭型谱。下列说法正确的是（）A．火箭在加速升空的过程中机械能增加 B．火箭加速升空，动能增加，重力势能不变 C．火箭加速升空，重力势能增加，动能不变 D．探测器穿过大气层时，包裹探测器的整流罩与大气层发生剧烈摩擦温度升高，这是通过热传递的方式增加了整流罩的内能【解析】解：ABC、火箭加速上升过程中，质量不变，高度增加，所以势能增加，同时速度增大，动能增大，所以机械能增加，故A正确，BC错误；D、探测器穿过大气层时，包裹探测器的整流罩会与大气层发生剧烈摩擦，克服摩擦做功，内能增加，这是通过做功的方式改变物体的内能，故D错误。故选：A。6．如图所示，甲图中活塞迅速下压后棉花燃烧；乙图中点火后盒盖飞出。在“活塞压缩空气”和“使盒盖飞出”的两个过程中，对比能量转化情况、改变筒内气体内能的方式和筒内气体内能的变化三个方面，它们（）A．三个方面都相同 B．三个方面都不相同 C．有两个方面相同，一个方面不同 D．有一个方面相同，两个方面不同【解析】解：图甲中，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，由于压缩玻璃筒内的空气对其做功，使得空气的内能增加，温度升高，是将机械能转化为内能的过程；图乙中，当按动电火花发生器的按钮时，酒精燃烧后的燃气对盒盖做功，盖子飞出去，将燃气的内能转化为盒盖的机械能，燃气的内能减小；在“活塞压缩空气”过程中是机械能转化为内能，“使盒盖飞出”过程中是内能转化为机械能；改变筒内气体内能的方式都是做功；甲图筒内气体内能增大，乙图筒内气体内能减小，以上三个方面有一个方面相同，两个方面不同，故D正确。故选：D。7．如图所示，把一个底部封闭的薄壁金属管固定在支座上，管中装一些酒精，然后用塞子塞紧管口。把一根橡皮条缠在管子上并迅速来回拉动，很快会观察到塞子被顶出且在管口上方有大量“白气”产生，下列说法中正确的是（）A．来回拉动橡皮条的过程中，金属管的内能减少 B．来回拉动橡皮条的过程中，将机械能转化成内能 C．停止拉动橡皮条，塞子被顶出的过程中，酒精蒸气的内能不变 D．管口上方的“白气”是酒精蒸气【解析】解：AB、来回拉动绕在管上的橡皮条，克服摩擦做功，机械能转化为内能，管子温度会升高，内能会增大，故A错误，B正确；CD、塞子被顶出的过程中，管内酒精蒸气膨胀做功，酒精蒸气内能转化为塞子机械能，蒸气内能减小，温度降低，酒精蒸气发生液化，变成液态，所以管口出现“白气”，故CD错误。故选：B。8．2019年7月19日，中国“天宫二号”目标飞行器受控坠落于南太平洋，“天宫二号”穿越大气层时，大部分被焚毁，像一颗流星划过天空。以下四个事例中，能量转化与之相同的是（）甲：活塞迅速下压，棉花燃烧乙：汽油机做功冲程丙：水蒸气推开软木塞丁：钻木取火A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁【解析】解：“天宫二号”穿越大气层时，克服摩擦做功，机械能转化为内能，使“天宫二号”内能增加，温度升高，发生剧烈燃烧；甲、用力将活塞压下，活塞对空气做功，筒内空气的内能增大、温度升高，达到了棉花的着火点，棉花就会燃烧，此过程中机械能转化为内能，故正确；乙、汽油机做功冲程中，高温高压的燃气对外做功，此过程中内能转化为机械能，故错误；丙、试管内气体对瓶塞做功，气体的内能转化为瓶塞的机械能，故错误；丁、钻木取火属于摩擦生热现象，克服摩擦做功，机械能转化为内能，故正确。故选：B。9．用相同的加热装置对a、b两种液态的物质加热时，它们的温度随时间变化的图象如图所示，下列说法正确的是（）A．如果a、b是同种物质，则a的质量更小 B．如果a、b质量相等，则a的吸热能力更强 C．温度从t1升高到t2时，a、b吸收的热量Qa＝Qb D．在加热过程中，利用做功的方式改变了ab的内能【解析】解：用相同的加热装置对a、b两种物质加热时，吸收热量的多少是通过加热时间来比较的；A、如果a、b是同种物质，且状态相同，其比热容相同，由图象可知，加热相同的时间（即吸收的热量相同），a的温度升高的快，说明a的质量小，故A正确；B、如果a、b质量相等，加热相同的时间（即吸收的热量相同），a的温度升高的快，说明a的比热容小，即a的吸热能力更弱，故B错误；C、由图象可知，温度从t1升高到t2时，a的加热时间短，说明a吸收的热量少，即Qa＜Qb，故C错误；D、在加热过程中，利用热传递的方式改变了ab的内能，故D错误。故选：A。10．初温均为60℃的甲、乙液体在实验室自然冷却（m甲＜m乙），两种液体每秒放出的热量相同，这两种液体的温度﹣放热时间的图线如图，下列说法正确的是（）A．第150s两液体温度相同，内能一定相同 B．甲液体第30s的分子动能大于第6s的分子动能 C．乙液体向周围空气传递了热量，说明乙液体的内能比周围空气内能大 D．根据图中0至60s图线及题目所给信息，可知甲液体的比热容比乙液体的大【解析】解：A、物体内能的大小与温度、质量、状态有关，故第150s两液体温度相同，内能不一定相同，A错误；B、分子动能与分子运动的速度有关，由图乙知，甲液体第30s的温度小于6s的温度，因温度越高分子运动越剧烈，故甲液体第30s的分子动能小于第6s的分子动能，故B错误；C、乙液体传递了热量给周围空气，说明乙液体的温度比周围空气的温度高，因物体内能的大小与温度、质量、状态有关，故不能说明乙液体的内能比周围空气内能大，故C错误。D、根据两种液体每秒放出的热量相同，据图乙中0至60s，甲乙液体的温度﹣放热时间的图线重合，说明降温相同，因m甲＜m乙，根据c＝，故意甲的比热容大于乙的比热容；故D正确；故选：D。二．填空题11．为了应对新型冠状病毒肺炎，我们会将消毒液喷洒在室外楼道、走廊里，过一会室内也闻到消毒液的气味，这是扩散现象；这说明消毒液的分子在做无规则运动。【解析】解：消毒液喷洒在室外的楼道、走廊里，不一会儿室内也闻到了消毒水的气味，是消毒水的分子扩散到空气中，是扩散现象；扩散现象说明分子在做永不停息的无规则运动。故答案为：扩散；无规则运动。12．如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两个铅柱就会结合起来，下面吊一个重物也不能把它们拉开，主要是因为铅柱的分子之间存在引力。人们用肉眼不能（填“能“或“不能“）分辨出分子。【解析】解：将两个铅柱的底面削平、削干净、然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开，主要说明了分子之间存在引力。分子的尺度非常小，人们用肉眼无法直接分辨出分子。故答案为：引；不能。13．将一小勺白糖慢慢加入满满一杯水中，杯中水不会溢出，这是因为分子间有间隙。水不容易被压缩，说明分子间存在斥力。过一会儿整杯水都变甜，这说明了分子在运动。如果水温越高，水变甜越快，说明分子的运动快慢与温度有关。【解析】解：由于水分子间存在空隙，白糖加入水中后，白糖溶解，白糖分子化扩散到水分子空隙里去，糖水总体积不变，水不会溢出；水不容易被压缩，说明分子间存在相互作用的斥力。水变甜了，是因为糖分子不停地做无规则运动，扩散到水中，与水分子混合在了一起；水温越高糖溶得越快，这说明温度越高，分子运动越剧烈。故答案为：间隙；斥力；分子在运动；温度。14．在一根较长的玻璃管中注入一半水，再缓慢地倒满酒精，用手指封在开口端，上下来回颠倒数次再竖起来，可以发现管内液面下降，这个实验直观地说明了分子间有间隙，也可以间接地说明了分子是在运动的。【解析】解：因为分子间存在着空隙，水和酒精充分混合后，酒精分子和水分子分别进入了对方分子的空隙中，使得水和酒精混合后的总体积变小了；管内液面下降，同时又说明了分子是在运动的。故答案为：下降；分子间有间隙；分子是在运动的。15．如图所示是流星雨现象。流星在进入大气层后与大气剧烈摩擦发热，这是用做功的方式改变物体的内能。在下落过程中，流星的动能减小，机械能减小（以上两空均选填“增大”、“不变”或“减小”）。【解析】解：流星在进入大气层后，与大气摩擦温度升高，内能增加，这是通过做功的方式改交物体内能；流星在进入大气层后由于与大气摩擦燃烧，做减速运动，其质量变小，速度变小，故其动能减小，同时其高度减小，故其重力势能也变小；由于机械能＝动能+势能，所以机械能也是减小的。故答案为：做功；减小；减小。16．如图所示，人手持大气球站在转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，喷出的气体因膨胀对外做功内能减小，温度降低。由于力的作用是相互的，人与转盘开始一起反向转动。在A、B两点中，人站在A（选填“A”或“B”）点进行实验，更容易转动。【解析】解：如图所示，人手持大气球站在转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，喷出的气体因膨胀对外做功内能减小，温度降低；由于力的作用是相互的，人与转盘一起反向转动，即转盘的转动方向与喷气方向相反；因转盘相当于轮轴，是变形的杠杆，在A点的力臂大于在B点的力臂，故在A点更容易转动。故答案为：减小；降低；A。17．如图是小明制作的简易“蒸汽船”型。将盛有一定量水的铜容器安装在“船体”上，用蜡烛对铜制容器底部加热，一段时间后铜管会向右喷蒸汽，“蒸汽船”就向左行驶。（1）蜡烛对铜制容器加热导致容器内水温升高这是通过热传递的方式改变水的内能。（2）当铜管向右喷蒸汽时“船体”获得喷出的蒸汽对其向左的推力，这说明了力的作用是相互的。【解析】解：（1）蜡烛燃烧放出热量被水吸收而增大水的内能，这是通过热传递的方式改变水内能的；（2）当管向右喷落汽时“船体”获得喷出的蒸汽对其向左的推力，这说明了物体间力的作用是相互的。故答案为：（1）热传递；（2）力的作用是相互的。18．小明用质量均为0.5kg水和另一种液体探究“不同物质的放热降温的快慢”的实验。相同时间内放出热量相等，小明根据实验数据得到温度与时间的关系图象，分析图象可以得出：甲（甲/乙）物质为水，另一种液体在0～15min内放出的热量为4.2×104J，此过程通过热传递方式改变水和另一种液体的内能。[c水＝4.2×103J/（kg•℃），c水＞c液]【解析】解：（1）水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，由图象可知，乙液体的温度降低得快，甲液体温度降低得慢；根据公式Q放＝cm△t可知，在质量相等、放热也相同的情况下，谁的温度降低得快，它的比热容小；所以，乙液体的比热容小，甲液体的比热容大，已知甲乙两种液体中，一种液体是水，则甲液体为水，（2）由题知，水和另一种液体的质量相同，即m水＝m乙，而水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，结合图象（15min以内）可得水放出的热量，即为该时间内另一种液体放出的热量，则：Q乙放＝Q水放＝c水m水△t＝4.2×103J/（kg•℃）×0.5kg×（60℃﹣40℃）＝4.2×104J；（3）此过程中两种液体放出热量，是通过热传递改变物体的内能。故答案为：甲；4.2×104；热传递。19．如图甲是用水来冷却热牛奶的示意图，图乙是记录牛奶、水的温度随时间变化的图象。（1）此过程是通过热传递方式（填“做功”或“热传递”）改变牛奶的内能。（2）图中表示热牛奶温度随时间变化的曲线应是I（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。（3）若水的质量为1.5kg，在这个过程中冷水吸收的热量是5.04×104J。【解析】解：（1）用水来冷却热牛奶是通过热传递方式改变牛奶的内能；（2）牛奶在冷却过程中放出热量，温度降低，故热牛奶温度随时间变化的曲线应是I；（3）从图可知水的初温为10℃，末温为18℃，则△t＝18℃﹣10℃＝8℃，水吸收的热量：Q吸＝c水m水△t＝4.2×103J/（kg•℃）×1.5kg×8℃＝5.04×104J。故答案为：（1）热传递；（2）I；（3）5.04×104J。20．根据如图回答下列问题（1）图甲中，向瓶内打气，空气将塞子冲出时，瓶口出现白雾，这是液化现象；此实验说明物体对外做功，内能减小（选填”增加“；”减小“或”不变“）。（2）图乙中，迅速向下压缩活塞，硝化棉燃烧，说明筒内空气的温度升高（选填”升高“；”降低“或”不变“）。（3）图丙，试管内水蒸气温度升高，内能增加，将橡胶塞冲出瞬间，水蒸气内能减小（选填”增加“；”减小“或”不变“）此实验的能量转化过程和热机的做功冲程相同。（4）图丁实验中，当玻璃板离开水面瞬间，弹簧测力计的示数会增大（选填”增加“；”减小“或”不变“）此实验说明分子间有引力。。【解析】解：（1）用气筒向装有少量水的烧瓶里打气，瓶内气压增大，当气压把瓶塞从瓶口推出时，瓶内气体对瓶塞做功，使气体自身的内能减少，温度降低，受温度降低的影响，瓶口周围的水蒸气液化成小水滴，这些小水滴就是看到的白气；（2）当活塞迅速压下去时，活塞对气体做功，使气体的内能增大，温度升高，达到棉花的着火点，因此棉花燃烧起来；（3）在软木塞被冲出试管口的过程中，水蒸气的内能转化为软木塞的机械能，此实验的能量转化过程和热机的做功冲程相同；（4）因为玻璃和水接触在一起，并且玻璃分子和水分子间的距离在引力作用的范围内，故水分子和玻璃分子之间存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数将变大。故答案为：（1）液化；减小；（2）升高；（3）减小；做功；（4）增大；分子间有引力。三．实验探究题21．学习分子的有关知识之后，小王等同学提出这样一个问题：分子的运动快慢和温度之间有没有关系在观察研究的基础上，他们提出了这样几种猜想：①分子运动快慢与温度没有关系；②分子运动快慢与温度有关系，并且温度越高分子运动越快；为了研究猜想①是否正确？小王等同学进行了如下实验：如图所示取来相同的两只烧杯，在其中放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水。小王他们发现温度高的那杯水中的颜色变化得快一些。小王他们通过分析归纳，总结得出：分子的运动快慢和温度之间的关系。【问题】（1）通过实验得出的结论是：温度越高，分子运动速度越快。（2）实验过程中，用相同的烧杯，放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水。所运用的一种研究方法是控制变量法。（3）实验过程中不能（填“能”或“不能”）用玻璃棒搅动杯中的水。【解析】解：（1）一切物质的分子都在不停地做无规则运动，且温度越高，分子运动越剧烈，扩散越快；（2）水中颜色变化快慢受水温、水的多少等多个因素影响，这里控制水温不同而其它因素相同，采用了控制变量法；（3）如用玻璃棒搅动，则无法说明水颜色变化是由于水分子无规则运动所引起；故答案为：（1）温度越高，分子运动速度越快；（2）控制变量法；（3）不能。22．如图所示，在一端开口的玻璃管中倒入一半水，然后再注入一半的酒精，将管口密封后翻转让水和酒精充分混合，可以观察到混合液的体积小于（选填“大于”“小于”或“等于”）水和酒精的总体积，这一现象说明了分子间有间隙。如图B所示，分别在热水和冷水中滴入相同的红墨水，可以看到热水瓶中墨水扩散得快，这说明分子的热运动快慢跟温度有关。【解析】解：因为分子间存在着间隙，水和酒精充分混合后，酒精分子和水分子分别进入了对方分子的间隙中，使得水和酒精混合后的总体积变小了。由于热水的温度高，故分子无规则运动剧烈，在冷水杯和热水杯中滴入两滴墨水，会看到热水中的墨水扩散的快。故答案为：小于；间隙；热；温度。23．如图所示的实验，a：两种不同的液体开始时分界面清晰，几天之后，两种液体混合均匀了；图b：玻璃板的下表面接触水面，用弹簧测力计拉住玻璃板时发现拉力大于玻璃板的重力；图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积；图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来；图e：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。在上图a和图d实验形成的实验现象的原因相同，实验表明：永不停息的做无规则运动在上图b和图e实验形成的实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在相互作用的引力【解析】解：图a中，两种不同的液体开始时分界面清晰，几天之后，两种液体混合均匀了，是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动；图b中，在玻璃板未脱离水面时，弹簧测力计示数比玻璃板不接触水面时大，是因为玻璃板下表面受到水分子的引力作用；图c中，水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积，说明分子间有空隙；图d中，将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来，说明分子在不停地做无规则运动；图e中，将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开，说明分子之间存在相互作用的引力。故答案为：（1）图d；永不停息的做无规则运动；（2）图e；分子之间存在相互作用的引力。24．演示探究：如图所示，甲装置是在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花球，乙装置中玻璃瓶内装了少许水，请回答下列问题。（1）甲装置演示的实验：迅速压下活塞时，活塞对筒内空气做功，使其内能增大，温度升高，当筒内空气温度达到乙醚的着火点时，棉花球燃烧；（2）乙装置演示的实验：用打气筒往瓶内打几下气后，可看到塞子跳起，瓶中同时会出现白雾，这是因为瓶内空气推动活塞做功时，内能减少，温度降低，水蒸气液化；（3）甲乙两装置都是用来探究做功可以改变物体的内能。【解析】解：（1）甲装置中，活塞迅速向下压时，活塞压缩气体做功，空气内能增加，温度升高，达到乙醚的着火点，棉花就会燃烧；（2）乙装置中，往瓶内打气，当瓶塞跳起时，瓶内气体对瓶塞做功，瓶内气体的内能减少，温度降低，水蒸气放出热量，发生液化形成了小水滴，形成了瓶口的“白雾”。（3）甲实验中活塞压缩空气做功，空气内能增加；乙两实验中瓶内气体对塞子做功，内能减少；两个实验是用来演示做功可以改变物体的内能。故答案为：（1）增大；着火点；（2）减少；降低；（3）做功可以改变物体的内能。25．在研究“改变物体内能的方式”时，设计的方案有：A用锯条锯木头，锯条和木头的温度都升高了；B把铁丝放在火上烧，铁丝温度升高，再把铁丝放入水中，铁丝温度降低；C把一根橡皮筋放在自己额头，快速拉伸橡皮筋感受到橡皮筋的温度会升高；D用如图所示的针筒和温度传感器，当推动活塞压缩针筒内的空气时，温度传感器上示数明显上升。以上方案中，通过物理量温度的变化来检测物体的内能是否发生改变，当温度升高时表示物体的内能增大；对以上方式进行分类：通过做功（热传递）方式改变物体内能的有ACD（B）（选填序号）。【解析】解：A、用锯条锯木头，锯条和木头的温度都升高了，是克服木头与锯条的摩擦做功，机械能转化为内能，属于做功改变物体的内能；B、把铁丝放在火上烧，铁丝温度升高，再把铁丝放入水中，铁丝温度降低这是通过热传递改变物体内能；C、把一根橡皮筋放在自己额头，快速拉伸橡皮筋感受到橡皮筋的温度会升高，是克服摩擦做功，机械能转化为内能，属于做功改变物体的内能；D、用针筒和温度传感器，当推动活塞压缩针筒内的空气时，温度传感器上示数明显上升，是压缩气体做功，机械能转化为气体的内能，属于做功改变物体的内能。以上方案中，通过物理量温度的变化来检测物体的内能是否发生改变，当温度升高时表示物体的内能增大；对以上方式进行分类：ACD是通过做功的方式改变物体内能，B是热传递改变物体的内能。故答案为：温度；温度升高；做功（热传递）；ACD（B）。26．为了探究做功与物体内能变化的关系，某小组同学利用气压式喷雾器、数字式温度计、小叶轮等进行实验，如图所示。【提出问题】做功与物体内能的变化存在怎样的关系？【制定计划与设计实验】（1）先用温度计测出气压式喷雾器内气体的温度，如图甲所示；（2）关闭喷嘴处的阀门，接着用手按压活塞快速打气，并用温度计测出喷雾器内部气体的温度，如图乙所示。（3）打开喷嘴处的阀门，迅速放出壶内一部分气体，并用温度计测出喷雾器内部气体的温度。如图丙所示。【分析与论证】（1）该实验通过温度计示数的变化来反映气体内能的变化，这里所应用的物理研究方法是转换法。（2）打开喷嘴处的阀门，迅速放出壶内一部分气体时，内能减少（选填“增加”、“减少”或“不变”）。【实验结论】（1）比较甲和乙两图可知：外界对气体做功，气体内能增加；（2）比较甲和丙两图可知气体对外界做功，气体内能减小。【解析】解：【分析与论证】（1）实验中有数字式温度计，可以测量气体的温度，该实验通过温度计示数的变化来反映气体内能的变化，这是转换法；（2）打开喷嘴处的阀门，迅速放出壶内一部分气体时，里面的气体对外做功，由图可知，此时的温度减小了，故内能减少；【实验结论】（1）比较甲和乙两图可知，手压活塞，对壶内气体做功，观察到气体温度上升，即气体内能增大，所以外界对气体做功，气体的内能增加；（2）比较甲和丙两图，气体被放出，使得小叶轮转动，即气体对外界做功，此时，观察到气体温度下降，即气体内能减少，所以气体对外界做功，气体内能减少。故答案为：【分析与论证】：（1）温度计示数的变化；转换法；（2）减少；【实验结论】：（1）外界对气体做功，气体内能增加；（2）气体对外界做功，气体内能减小。27．如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一团小棉花，把活塞迅速压下去，棉花被点燃。如图乙所示，大口玻璃瓶内装有一些水，用瓶塞将瓶口塞紧，瓶塞通过导管与打气筒相连，用打气筒给瓶中打气。（1）乙实验中，你应该注意观察的是C。A．打气的过程B．打气的过程中瓶内的情况C．瓶塞跳起的瞬间，瓶内发生的变化D．瓶塞跳起的高度（2）甲乙两实验共同说明做功可以改变内能。（3）如图丙所示B是一个被销钉K锁住的活塞，气缸A密封有压缩空气，C是一支温度计，若活塞与气缸壁之间没有摩擦，试根据甲乙实验的结论分析，当把销钉K拔出后温度计的示数变小（填“变大”、“变小”或“不变”），你是根据实验乙（填”甲”或”乙”）的结论作出判断的。【解析】解：（1）乙实验是研究物体对外做功时物体内能的变化情况（即瓶内空气的内能变化情况），所以实验时需要观察瓶塞跳起的瞬间瓶内出现的现象，故C正确，ABD错误；故选C；（2）甲实验中，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，我们会看到棉花燃烧的现象，这一过程中活塞对瓶内气体做功，气体的温度升高，内能增加；乙实验中，当瓶塞跳起时，同时还能看到瓶口出现“白雾”的现象，说明水蒸气对塞子做功，内能减少，温度降低；所以，甲乙两实验共同说明做功可以改变内能。（3）当把销钉K拔出后，气缸内的压缩空气对活塞做功，空气内能转化为活塞的机械能；空气的内能减少，温度降低，所以温度计的示数变小；这一过程与图乙中实验的原理相同。因此，是根据实验乙的结论作出判断的。故答案为：（1）C；（2）做功；（3）变小；乙。28．实验探究和推理都是科学研究的基本方法，比如科学猜想，往往是以一定的事实和已有知识为依据，通过推理而提出来的。（1）请你根据内能的概念，结合所学知识，就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想，给出推理性结论并说明推理依据（参照示例）：示例：【①物体内能的大小可能与物体的温度有关】。推理依据：【温度越高，分