Unit 4 Natural Disasters Video Time 说课稿 -2024-2025学年人教版（2019）高中英语必修第一册

Unit4NaturalDisastersVideoTime说课稿-2024-2025学年人教版（2019）高中英语必修第一册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析本章节选自人教版（2019）高中英语必修第一册，Unit4NaturalDisastersVideoTime。本单元围绕自然灾害这一主题，通过视频展示，让学生了解自然灾害的类型、成因以及应对措施。教材内容与实际生活紧密相连，有助于提高学生的英语应用能力和跨文化交际能力。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过观看视频，提升对自然灾害的英语表达和描述能力，增强对全球性问题的关注和思考，同时培养批判性思维和自主学习能力，以适应未来多元文化的交流与沟通。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前学习过程中已接触过自然灾害的相关词汇和表达，如earthquake,flood,typhoon等。此外，他们可能对自然灾害的基本知识有所了解，包括其成因和影响。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然灾害这一主题普遍感兴趣，因为这类事件与他们的生活息息相关。学生具备一定的英语听说能力，能够进行简单的日常对话。在学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉进行学习，如观看视频和听教师讲解；而另一部分学生则更倾向于通过阅读和写作来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解自然灾害的复杂成因和影响时可能遇到困难，尤其是在英语语境中。此外，对于一些学生来说，将抽象的自然灾害概念与具体的生活情境相结合可能存在挑战。此外，学生在表达自己对自然灾害的看法和应对措施时，可能面临词汇和语法方面的限制。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，人教版高中英语必修第一册的Unit4相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如自然灾害发生场景的图片、相关数据图表和介绍自然灾害的科普视频。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供便利的书写和展示空间，以及用于展示多媒体资源的设备。五、教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示近期发生的自然灾害新闻图片或视频片段，引导学生思考自然灾害的严重性和影响。

-回顾旧知：简要回顾自然灾害的基本类型和常见词汇，如earthquake,flood,typhoon,tsunami等。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细讲解自然灾害的成因、影响以及应对措施。使用图表和图片展示不同类型的自然灾害及其特点。

-举例说明：通过具体案例，如2008年汶川地震和2013年雅安地震，分析灾害发生的原因和救援措施。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己了解的自然灾害故事，并讨论如何预防和应对自然灾害。

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：学生根据所学知识，分组编写一段关于自然灾害的短文，包括灾害类型、成因、影响和应对措施。

-教师指导：巡视各组，提供必要的指导和帮助，确保学生能够正确运用所学词汇和句型。

4.课堂总结（约5分钟）：

-总结本节课所学内容，强调自然灾害的重要性以及应对灾害的必要性。

-提问学生，检查他们对本节课知识的掌握情况。

5.作业布置（约5分钟）：

-学生回家后，继续收集关于自然灾害的资料，准备在下节课分享。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

具体教学步骤如下：

（一）导入（约5分钟）

1.展示自然灾害新闻图片或视频片段，引导学生思考自然灾害的严重性和影响。

2.提问：你们知道哪些自然灾害？它们有哪些特点？

3.回顾旧知：简要回顾自然灾害的基本类型和常见词汇。

（二）新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：自然灾害的成因、影响以及应对措施。

2.使用图表和图片展示不同类型的自然灾害及其特点。

3.举例说明：通过具体案例，如2008年汶川地震和2013年雅安地震，分析灾害发生的原因和救援措施。

4.互动探究：分组讨论，让学生分享自己了解的自然灾害故事，并讨论如何预防和应对自然灾害。

（三）巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：学生根据所学知识，分组编写一段关于自然灾害的短文，包括灾害类型、成因、影响和应对措施。

2.教师指导：巡视各组，提供必要的指导和帮助，确保学生能够正确运用所学词汇和句型。

（四）课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调自然灾害的重要性以及应对灾害的必要性。

2.提问学生，检查他们对本节课知识的掌握情况。

（五）作业布置（约5分钟）

1.学生回家后，继续收集关于自然灾害的资料，准备在下节课分享。

2.完成课后练习题，巩固所学知识。六、知识点梳理1.自然灾害的类型

-地震：了解地震的成因、震级划分、震中距离和地震波的特点。

-洪水：探讨洪水的原因，包括降雨过多、河流决口等，以及洪水对环境和人类的影响。

-台风：学习台风的形成、路径、强度等级和台风灾害的预防措施。

-海啸：了解海啸的成因，包括海底地震、火山爆发和海底滑坡，以及海啸对沿海地区的破坏性。

2.自然灾害的成因

-地壳运动：解释地壳运动与地震、火山活动的关系。

-气候变化：讨论气候变化如何导致极端天气事件，如洪水和干旱。

-地表水流动：分析地表水流动对洪水形成的影响，包括河流、湖泊和冰川融水。

3.自然灾害的影响

-人员伤亡：了解自然灾害对人类生命安全的威胁。

-财产损失：探讨自然灾害对房屋、基础设施和农作物的影响。

-环境破坏：分析自然灾害对生态系统和自然资源的破坏。

4.自然灾害的应对措施

-预警系统：介绍地震、洪水和台风等自然灾害的预警系统及其作用。

-应急预案：学习不同类型的自然灾害应急预案，包括人员疏散、物资调配和医疗救援。

-公共教育：强调公众对自然灾害的认识和应对能力的提高。

5.国际合作与援助

-国际救援组织：了解国际救援组织在自然灾害中的作用和贡献。

-国际援助：探讨国际社会在自然灾害发生后提供援助的方式和流程。

6.灾后重建

-灾后评估：分析灾后评估的重要性，包括损失评估和重建规划。

-灾后重建：学习灾后重建的原则和策略，包括基础设施重建、社区恢复和心理健康支持。

7.个人与社区的角色

-个人准备：介绍个人在自然灾害面前应采取的预防措施，如准备应急包、学习急救技能等。

-社区参与：强调社区在自然灾害预防、应对和重建中的重要作用，包括志愿者活动、社区规划和灾害教育。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解自然灾害时，引入真实的案例，让学生通过分析案例来理解自然灾害的成因和影响，提高他们的实际应用能力。

2.多媒体教学：利用多媒体资源，如视频、图片和图表，使教学内容更加生动形象，增强学生的学习兴趣和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和互动环节，部分学生表现出参与度不高，可能是因为对自然灾害话题不感兴趣或缺乏自信。

2.教学内容过于理论化：有时候教学内容过于侧重理论知识的讲解，学生可能难以将所学知识与实践相结合。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于书面测试，未能全面评估学生的综合能力，如口头表达能力、团队合作能力等。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计更具互动性的教学活动，如角色扮演、小组讨论和辩论等，鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验。

2.结合实际案例：在讲解理论知识的同时，结合实际案例，让学生了解自然灾害的实际情况，提高他们的实践能力和问题解决能力。

3.多元化评价方式：采用多元化的评价方式，如课堂