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文档简介

语文园地课后练习一、交流平台1．从他们的交流中，我知道他们读书时积累的方法有

(

)(多选) A．把描写同类事物的语句分门别类地写下来。 B．遇到写得生动的语句，在旁边写写感受。 C．把优美的语句当场背诵下来，否则就达不到积累

的目的。D．在摘抄内容的右下方注明出处。E．画出写得好的语句，记录在摘抄本上。【答案】

ABDE2．我的摘抄。(1)好词：

描写山的：___________

___________

描写水的：___________

___________

描写景物的：___________

___________峰峦雄伟崇山峻岭波光粼粼波涛汹涌一碧千里桃红柳绿(2)好句：

比喻、拟人句：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________略。二、词句段运用1．读一读，照样子写句子。手舞足蹈热泪盈眶妹妹哭伤心极了他走路慢像一只蜗牛2．读句子，按要求完成练习。(1)我发现句子中，上一分句句尾的词语和下一分句句首的词语是________的。相同(2)我能照样子补充句子。

弯弯的小桥旁边有______________，_______________上站着______________，______________张开嘴巴快乐地歌唱。(3)我会仿写。

____________________________________________________________________________________________绿绿的垂柳绿绿的垂可爱的小鸟柳可爱的小鸟从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。三、书写提示1．观察分析。 “英、及、柔”等字都有相同的笔画，分别是________和________。2．书写要求。

这两种笔画在书写时要写得_________，这样字形才优美。撇捺舒展3．我也会写。英及柔雾略四、日积月累1．将诗句补充完整。

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸__________。

乱入池中___________，闻歌始觉_________。2．这首诗的作者是唐代诗人(

) A．李白B．白居易C．王昌龄两边开看不见有人来C3

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