2025年春八年级下册人教版语文 15《我一生中的重要抉择》导学案（学生版）_第1页
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文档简介

15我一生中的重要抉择导学案（学生版）学习目标文化自信：学习王选先生专注于科研，无私奉献的精神。语言运用：识记课文主要词语，记住王选极其重大贡献；了解演讲者的观点，把握演讲者对年轻人的态度。思维能力：梳理演讲的思路，体会事例在演讲中的作用，了解王选一生中经历的几次重大选择。审美创造：感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。步骤一：知识梳理，夯实基础1.读准字音，认准字形抉择()阻碍()堕落()膏药()如日中天()

狡辩()2.词语解释阳奉阴违：风口浪尖：强词夺理：平易近人：招摇撞骗：3.作者简介王选(1937—2006)，“汉字激光照排系统”的创始人，被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排之父”。2002年，王选获国家最高科学技术奖。4.写作背景本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选的一生中有过八个重要抉择，每次都把他的人生推向一个新的台阶。本文节选的是第六个选择。步骤二：整体感知，走进文本听录音范读课文(多媒体播放)，理清结构，并按要求概括。（1）本文主要写的是什么内容？（2）概括各个段意思。二、合作探究·生成能力步骤三：精读课文，局部突破1.开篇举比尔盖茨及电视节目的最终目的是什么？2.第三段列举了哪个事例？有何作用？3.作者是如何评价“马太效应的”？4.第五段中，作者是如何告诫年轻人的？5.通过王选的这个抉择，我们可以看到他身上具有哪些崇高品质？步骤四：品味语言，探究写法1.结合上下文，赏析下列句子。（1）我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家”。（2）让年轻一代出来逐步取代我的作用。（3）名人老了，称呼王老，凡人就只能叫老王。2.本文的开篇有何特点？3.课文的严密性是如何体现出来的？三、当堂演练·达成目标步骤五：总结课文，拓展延伸1.课堂小结：王选曾经说“人生中最智慧的选择”指的是第六次，作者这样的评议突出了王选的无私和睿智，以及对年轻人的高度信任。本文写的就是第六个选择。2.拓展延伸谈谈如何把握好成功的机遇？四

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