2024秋八年级道德与法治上册 第三单元 法律在我心中 第八课 法律为生活护航（法律是一种特殊的行为规范）说课稿 人民版

2024秋八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第八课法律为生活护航（法律是一种特殊的行为规范）说课稿人民版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为2024秋八年级道德与法治上册第三单元“法律在我心中”第八课“法律为生活护航（法律是一种特殊的行为规范）”，主要包括法律的定义、法律的特征以及法律在社会生活中的作用。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生在学习本节课之前已经对法律有了一定的了解，通过本节课的学习，能够帮助学生进一步明确法律的定义和特征，增强法律意识，树立法治观念。核心素养目标本节课旨在培养学生的法治素养和道德判断能力。通过学习法律的定义和特征，学生能够形成尊重法律、遵守法律的良好习惯，提升法律意识。同时，通过分析法律在生活中的作用，引导学生运用法律思维分析问题，增强道德判断力和社会责任感。学情分析八年级学生正处于青春期，他们开始对法律有了一定的认识，但对其内涵和作用的理解还不够深入。在知识层面，学生对法律的基本概念有所了解，但对法律作为一种特殊行为规范的特点和重要性认识不足。在能力方面，学生的逻辑思维能力和批判性思维能力正在发展，但运用法律知识分析实际问题的能力还有待提高。

在素质方面，学生的法治观念和道德素质正在形成，但部分学生可能存在法律意识淡薄、行为规范不明确的问题。行为习惯上，部分学生可能存在不遵守规则、侵犯他人权益的现象，这些行为习惯对课程学习产生了负面影响。

针对以上学情，本节课的教学设计需注重以下方面：首先，通过案例分析和互动讨论，帮助学生深入理解法律的特征和作用；其次，结合学生实际生活，引导学生运用法律知识解决实际问题，提高他们的法律素养；最后，通过课堂活动，培养学生的法治观念和道德素质，引导他们养成良好的行为习惯。教学资源软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪、音响系统、纸质教材、课本。

课程平台：道德与法治教学资源库、网络教育资源平台。

信息化资源：相关法律法规文本、法律知识科普视频、在线法律案例库。

教学手段：课堂讲授、案例分析法、小组讨论、角色扮演、板书演示。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于“法律的定义和特征”的预习资料。

设计预习问题：围绕“法律是一种特殊的行为规范”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为什么是法律？法律有哪些特征？法律在我们生活中有哪些作用？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或课堂提问了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解法律的基本概念和特征。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以制作一份关于法律特征的思维导图。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放法律案例视频，引出“法律为生活护航”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解法律的定义、特征以及在生活中的作用，结合实例帮助学生理解。例如，讲解法律如何保障公民的合法权益。

组织课堂活动：设计小组讨论“法律在我们生活中的实例”，让学生在实践中掌握法律知识的应用。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解答学生关于“法律与道德的区别”的疑问。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对法律的理解和看法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“法律是一种特殊的行为规范”课题，布置作业如“分析一个法律案例，讨论法律在其中的作用”。

提供拓展资源：提供与法律相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，针对学生的分析报告，给出具体评价和建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，深入了解法律知识。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

本节课的重难点在于帮助学生理解法律的本质和作用，以及如何将法律知识应用于实际生活。通过课前预习、课中活动和课后拓展，旨在培养学生的法治素养和道德判断能力，提高他们的法律意识和社会责任感。教学资源拓展1.拓展资源：

-法律法规文本：《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国刑法》等，这些是学生学习法律基本知识的重要文献。

-法律案例库：收集真实的法律案例，如交通违法、侵权纠纷、合同纠纷等，帮助学生理解法律在实际生活中的应用。

-法律知识科普视频：制作或收集关于法律知识的科普视频，如“法律的作用”、“公民的权利和义务”等，以生动形象的方式讲解法律知识。

-法律教育游戏：设计或推荐一些法律教育游戏，如模拟法庭、法律知识问答等，通过游戏的方式让学生在轻松愉快的氛围中学习法律。

2.拓展建议：

-阅读法律书籍：推荐学生阅读《法律的故事》、《法律常识》等书籍，了解法律的发展历程和基本知识。

-参观法院和律师事务所：组织学生参观法院和律师事务所，了解法律工作的实际场景，增强学生的法律意识。

-参与模拟法庭活动：组织模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，体验法律程序，提高法律实践能力。

-关注社会热点法律问题：鼓励学生关注社会热点法律问题，如网络安全、知识产权保护等，引导学生运用法律知识分析问题。

-开展法律知识竞赛：举办法律知识竞赛，激发学生学习法律的兴趣，提高学生的法律素养。

-创作法律知识小论文：鼓励学生结合自身兴趣和所学知识，创作法律知识小论文，培养学生的写作能力和法律思维。

-参加法律讲座：邀请法律专家为学生举办讲座，解答学生关于法律的问题，拓宽学生的法律知识面。

-开展法律实践活动：组织学生参与社区法律咨询、法律宣传等活动，让学生在实践中学习法律，服务社会。

-利用网络资源：指导学生合理利用网络资源，如法律网站、法律论坛等，获取更多法律知识，提高网络素养。

-开展法律主题班会：定期开展法律主题班会，讨论法律问题，分享法律知识，增强班级的法治氛围。

-鼓励学生参加法律社团：支持学生成立法律社团，组织法律知识讲座、法律实践活动等，为学生提供更多学习法律的机会。

-开展法律知识竞赛：举办校内或校际法律知识竞赛，激发学生学习法律的积极性，提高学生的法律素养。

-利用多媒体资源：制作或收集法律相关的多媒体资源，如PPT、视频等，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。

-开展法律主题演讲：鼓励学生参加法律主题演讲比赛，锻炼学生的表达能力和法律思维能力。

-组织法律知识讲座：邀请法律专家为学生举办讲座，解答学生关于法律的问题，拓宽学生的法律知识面。

-开展法律实践活动：组织学生参与社区法律咨询、法律宣传等活动，让学生在实践中学习法律，服务社会。

-利用网络资源：指导学生合理利用网络资源，如法律网站、法律论坛等，获取更多法律知识，提高网络素养。

-开展法律主题班会：定期开展法律主题班会，讨论法律问题，分享法律知识，增强班级的法治氛围。

-鼓励学生参加法律社团：支持学生成立法律社团，组织法律知识讲座、法律实践活动等，为学生提供更多学习法律的机会。

-开展法律知识竞赛：举办校内或校际法律知识竞赛，激发学生学习法律的积极性，提高学生的法律素养。板书设计①本文重点知识点：

-法律