6《我们来做“热气球”》说课稿 -2024-2025学年科学三年级上册教科版

6《我们来做“热气球”》说课稿-2024-2025学年科学三年级上册教科版一、教学内容

《我们来做“热气球”》说课稿-2024-2025学年科学三年级上册教科版

本节课内容选自教科版三年级上册科学第6课，主要围绕热气球制作展开，包括热气球的工作原理、材料选择、制作步骤和注意事项。通过引导学生动手制作热气球，培养学生对科学现象的观察、思考和实践能力。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：科学探究能力，通过动手制作热气球，让学生体验科学实验过程，学会提出假设、设计实验、观察现象和得出结论；工程实践能力，通过制作过程，锻炼学生的动手操作和问题解决能力；合作学习素养，在小组活动中，培养学生的沟通协作能力和团队精神；科学态度与价值观，激发学生对科学的好奇心和探索欲，培养学生尊重科学事实、勇于实践的精神。三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解热气球升空的原理，即热空气密度小于冷空气密度，导致热气球上升。

②掌握热气球制作的基本步骤，包括材料准备、结构设计、制作和测试。

③学会使用简单的科学工具，如温度计，来观察和记录实验数据。

2.教学难点

①将理论知识与实际操作相结合，学生在理解热气球原理的同时，能够将其应用于制作过程中。

②在小组合作中，引导学生有效沟通和分工，确保每个学生都能参与并贡献自己的力量。

③解决制作过程中可能遇到的问题，如材料选择不当、结构设计不合理等，培养学生的解决问题的能力。

④在实验中观察并分析数据，帮助学生建立科学思维，学会从实验结果中得出结论。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括教科书和活动手册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生理解热气球的工作原理。

3.实验器材：准备气球、蜡烛、剪刀、胶带、纸张等材料，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行实验操作。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对热气球制作兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有见过热气球？它们是如何升空的？”

展示一些关于热气球升空的图片或视频片段，让学生初步感受热气球的魅力或特点。

简短介绍热气球的基本概念和重要性，如它作为一种交通工具的历史和文化意义，为接下来的学习打下基础。

2.热气球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解热气球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解热气球的定义，包括其主要组成元素或结构，如气囊、燃烧器、篮子等。

详细介绍热气球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解各部分的作用。

3.热气球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解热气球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的热气球案例进行分析，如不同类型的热气球、热气球的历史事件等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解热气球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用热气球技术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与热气球制作相关的主题进行深入讨论，如材料选择、设计创新等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对热气球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调热气球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括热气球的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调热气球在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用热气球技术。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生根据本节课所学，设计并制作一个简单的热气球模型，并撰写一份制作报告，描述设计思路和实验结果。

教学过程设计完毕。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-热气球的历史：介绍热气球的发明历程，从孟格菲兄弟的实验到现代热气球的演变，以及不同时期热气球的设计和功能。

-热气球的科学原理：深入探讨热气球升空的物理原理，包括浮力、空气密度、温度对空气密度的影响等。

-热气球的分类：介绍不同类型的热气球，如热气球、热气飞艇、动力热气球等，以及它们的特性和应用场景。

-热气球的制作工艺：讲解热气球制作的工艺流程，包括材料的选择、结构设计、组装和测试等。

-热气球的安全知识：介绍热气球飞行中的安全措施和注意事项，如天气状况的判断、紧急情况的处理等。

2.拓展建议

-观看纪录片：推荐学生观看与热气球相关的纪录片，如《空中奇遇》、《热气球之旅》等，以更直观地了解热气球的历史和文化。

-参观博物馆：鼓励学生参观航空航天博物馆或科技馆，实地观察热气球的模型和展示，增强对知识的感性认识。

-实践操作：组织学生进行热气球模型制作活动，通过实际操作，加深对热气球制作工艺的理解。

-科学实验：设计简单的科学实验，如使用不同温度的水制作热气球模型，观察温度对气球升空的影响。

-小组研究：让学生分组研究热气球在不同环境下的飞行特点，如风速、温度变化等，培养学生的研究能力和团队协作精神。

-创意设计：鼓励学生发挥创意，设计具有创新性的热气球模型，如可变尺寸的热气球、带有特殊功能的模型等。

-安全教育：通过案例讲解，让学生了解热气球飞行中的安全知识，提高自我保护意识。

-课外阅读：推荐学生阅读与热气球相关的科普书籍，如《热气球的故事》、《飞天的梦想》等，拓宽知识面。七、板书设计

①热气球基础知识

①热气球的组成：气囊、燃烧器、篮子、支架、控制线等。

②热气球的升空原理：热空气密度小于冷空气密度，产生浮力。

③热气球的飞行控制：通过调整燃烧器和控制线的角度来控制飞行方向和高度。

②热气球制作步骤

①材料准备：选择合适的气囊材料、支架、控制线等。

②结构设计：设计气囊形状、燃烧器位置、篮子大小等。

③制作过程：组装气囊、支架、燃烧器等部件，连接控制线。

④测试与调整：进行地面测试，调整飞行性能。

③热气球安全知识

①天气状况判断：了解飞行前的天气状况，确保安全飞行。

②紧急情况处理：学习应对突发情况的应急措施。

③飞行规则遵守：了解并遵守相关飞行规定。八、教学反思

今天这节课，我们学习了《我们来做“热气球”》，通过动手制作热气球的过程，孩子们不仅体验了科学的乐趣，也在实践中锻炼了动手能力和团队协作精神。现在，我想和大家分享一下我的教学反思。

首先，我觉得今天的课堂气氛相当活跃。孩子们对于制作热气球充满了好奇和期待，这种兴趣让我感到非常欣慰。在导入环节，我通过提问和展示图片视频的方式，成功激发了他们的探索欲望，让他们对热气球有了初步的认识。

在讲解基础知识时，我尽量用简单易懂的语言，配合图表和示意图，帮助孩子们理解热气球的组成和升空原理。我发现，孩子们对于这个环节的反应都很积极，他们通过观察和思考，逐渐掌握了相关知识。

在案例分析环节，我选择了几个具有代表性的热气球案例，让孩子们了解热气球的多样性和实用性。在这个过程中，我发现孩子们的思维非常活跃，他们能够从案例中找到问题，并提出自己的见解。这让我意识到，在今后的教学中，我要更加注重培养学生的批判性思维。

在课堂展示与点评环节，每个小组都展示了他们的作品和制作过程。孩子们的表达能力和自信心得到了提升，同时也让我看到了他们之间的互相学习和鼓励。点评环节中，我尽量鼓励孩子们表达自己的观点，同时也引导他们如何更客观地评价他人的作品。

当然，今天的课也让我反思了一些不足。比如，在讲解热气球制作步骤时，部