第3课欢欢喜喜庆国庆 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

第3课欢欢喜喜庆国庆说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版一、设计思路

本节课以“第3课欢欢喜喜庆国庆”为主题，紧密结合二年级上册道德与法治教材，通过图片、视频、歌曲等多种形式，引导学生了解国庆节的由来和意义，培养学生的爱国主义情怀。教学活动注重互动性，鼓励学生积极参与，通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，增强道德法治意识。二、核心素养目标

1.知识与技能：了解国庆节的意义，学会表达对祖国的热爱。

2.思想与观念：培养爱国主义情感，树立国家观念。

3.道德与法治：增强集体荣誉感，学习遵守国家法律法规。

4.实践与行动：通过参与国庆庆祝活动，提高实践能力，弘扬民族精神。三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：国庆节的由来与意义。通过讲述国庆节的来历，使学生理解国庆节是国家成立的重要纪念日，是全体中国人民共同欢庆的日子。

-重点二：国庆节的相关活动。引导学生了解国庆节期间国家举行的各种庆祝活动，如升国旗、阅兵式、文艺表演等，增强学生对国家重大节日的认识。

-重点三：爱国情感的培养。通过国庆节的学习，使学生体会爱国情感，懂得热爱祖国的重要性。

2.教学难点

-难点一：理解国庆节的历史背景。对于二年级学生来说，理解新中国成立的历史背景较为抽象，教师需通过具体案例或故事，帮助学生形象地理解。

-难点二：爱国情感的体验。引导学生深入体验爱国情感，需要结合学生的生活实际，通过实践活动或角色扮演，让学生在实践中感受爱国情怀。

-难点三：将爱国情感转化为实际行动。教师需引导学生思考如何在日常生活中践行爱国主义，如尊敬国旗、关心国家大事等，使爱国情感具体化。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与国庆节相关的图片、国旗设计图、国庆节庆祝活动视频等多媒体资源。

3.教室布置：设置小组讨论区，摆放小国旗，营造节日氛围，并准备书写工具，以便学生制作国庆节手抄报。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发送国庆节相关PPT和视频，要求学生了解国庆节的由来和庆祝活动。

-设计预习问题：提问学生“国庆节有什么特殊意义？”“你了解哪些国庆节的庆祝活动？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，确保每位学生都参与了预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步了解国庆节的相关知识。

-思考预习问题：学生根据预习问题，独立思考并记录自己的想法。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，以便课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行预习管理和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放国庆节庆祝活动的视频，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：讲解国庆节的由来、历史背景和庆祝方式，结合图片展示。

-组织课堂活动：设计“我和国旗合个影”的摄影活动，让学生体验爱国情感。

-解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，进行现场解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考国庆节的相关知识。

-参与课堂活动：学生积极参与摄影活动，用镜头表达对祖国的热爱。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师共同讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解国庆节的意义。

-实践活动法：通过摄影活动，让学生在实践中感受爱国情怀。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生回家后制作一份关于国庆节的手抄报，展示自己的学习成果。

-提供拓展资源：推荐学生观看国庆节纪录片，进一步了解国家历史。

-反馈作业情况：对学生的手抄报进行评价，给予鼓励和建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，制作手抄报，巩固所学知识。

-拓展学习：学生观看纪录片，拓宽视野。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结经验。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-国庆节历史资料：收集新中国成立以来的重要历史事件，如开国大典、改革开放等，整理成册，供学生了解国家发展历程。

-国庆节庆祝活动图片集：收集历届国庆节庆祝活动的图片，包括升旗仪式、阅兵式、文艺表演等，展示国庆节的盛况。

-爱国主义歌曲集：挑选一些具有代表性的爱国主义歌曲，如《歌唱祖国》、《我和我的祖国》等，让学生通过音乐感受爱国情怀。

-国庆节相关影视作品：推荐一些反映国庆节主题的影视作品，如《开国大典》、《建国大业》等，引导学生了解国家历史。

2.拓展建议：

-历史知识拓展：引导学生查阅资料，了解新中国成立以来的重要历史事件，如改革开放、香港回归、北京奥运会等，培养学生的历史意识。

-文化知识拓展：让学生通过阅读书籍、观看纪录片等方式，了解我国传统文化，如春节、中秋节、端午节等，增强学生的文化自信。

-爱国主义教育拓展：组织学生参观革命烈士纪念馆、博物馆等，让学生亲身感受革命先烈的爱国精神，培养他们的爱国情怀。

-社会实践拓展：鼓励学生参与社区志愿服务、环保活动等，让学生在实践中体会爱国情感，学会关爱他人、关爱社会。

-创新创意拓展：组织学生开展国庆节主题绘画、手抄报、摄影比赛等活动，激发学生的创新创意，展现他们对祖国的热爱。

-科学技术拓展：引导学生关注国家在科学技术领域的成就，如航天、高铁、5G等，增强学生的科技意识，激发他们对科学的兴趣。

-国际视野拓展：组织学生观看国际新闻，了解世界各国的文化、历史和发展状况，培养学生的国际视野。

-媒体素养拓展：引导学生学会辨别网络信息，提高信息素养，正确认识网络中的爱国言论和行为。七、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.多媒体辅助教学：在课堂上运用多媒体技术，如PPT、视频等，使教学内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣。

2.互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的参与热情，让他们在互动中学习，培养合作意识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂活动中，部分学生参与度不高，可能是因为他们对教学内容不够感兴趣或缺乏自信。

2.教学深度不够：对于一些较为复杂的历史知识，可能讲解得不够深入，导致学生理解不够透彻。

3.评价方式单一：目前主要依靠作业和考试成绩来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：在课堂教学中，可以通过设计更具趣味性的活动，如竞赛、游戏等，激发学生的学习兴趣。同时，关注学生的个体差异，给予他们更多的鼓励和支持，增强他们的自信心。

2.深化教学内容：针对教学中的难点，可以采用分层教学的方法，针对不同层次