第9课 《作息有规律》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

第9课《作息有规律》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析第9课《作息有规律》是道德与法治一年级上册统编版教材中的内容。本课以培养一年级学生良好的作息习惯为目标，通过具体案例和生活情境，引导学生认识作息规律的重要性，掌握合理安排时间的方法，养成良好的作息习惯。课程内容贴近学生生活，有助于学生形成良好的生活态度和行为习惯。核心素养目标本课旨在培养学生的自我管理能力和生活适应能力。通过学习，学生能够认识到作息规律对健康的重要性，学会合理安排时间，形成良好的生活习惯，增强自我控制能力，提高生活自理能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生初步具备了一定的生活经验，对时间有一定的认识，但可能对“作息规律”这一概念的理解还比较模糊，对如何合理安排作息时间缺乏系统性的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对与日常生活相关的内容兴趣较高。他们的学习能力以形象思维为主，通过具体、直观的案例和活动更容易理解和接受。学习风格上，他们需要教师的引导和鼓励，通过互动和游戏等方式提高学习积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能由于家庭环境、生活习惯等原因，作息时间不规律，难以适应课堂的学习节奏。此外，一年级学生在时间管理上可能缺乏自我意识，需要教师耐心引导和具体指导，帮助他们建立良好的作息习惯。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、计时器

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：作息规律相关的图片、视频资料、电子故事书

-教学手段：互动游戏、角色扮演、小组讨论、实践操作教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“大家每天是如何安排自己的一天呢？”来引发学生的思考，激发他们对作息规律的兴趣。

-回顾旧知：教师引导学生回顾上节课学到的有关时间管理的知识，如认识时钟、区分时间长短等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解作息规律的重要性，包括对身体健康、学习和生活的影响。

-举例说明：教师通过展示不同作息习惯的图片或视频，让学生直观地看到作息规律的好处和不良作息习惯的后果。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，探讨如何制定适合自己的作息时间表，并分享各自的想法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据小组讨论的结果，动手制作自己的作息时间表，可以是画图或用文字描述。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生的制作过程给予指导，确保作息时间表合理、可行。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调作息规律对生活的积极影响。

-学生分享：邀请几名学生分享自己的作息时间表，并说明制定的原因和感受。

5.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：教师布置学生回家后与家长一起制定一个家庭作息时间表，并坚持执行一个星期。

-反馈要求：要求学生下周带来执行情况的小报告，包括遇到的问题和改进措施。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-在讲解新知时，结合学生的生活实际，使知识更加贴近学生。

-鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作意识和交流能力。

-在巩固练习环节，关注学生的个体差异，给予不同的指导和支持。

-在课堂总结和作业布置环节，引导学生反思和总结，提高他们的自我管理能力。

-整个教学过程应充满趣味性，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。教学资源拓展1.拓展资源：

-《儿童时间管理指南》：介绍如何帮助孩子建立时间观念，制定合理的时间表。

-《健康作息习惯》：探讨不同年龄段儿童作息习惯的重要性，以及如何培养良好的作息习惯。

-《小学生日常行为规范》：详细阐述小学生应遵守的作息时间规定，以及如何养成良好的生活习惯。

-《故事中的作息规律》：通过儿童故事，生动地展示作息规律对生活的影响，让学生在故事中学习。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与孩子的作息时间管理，共同制定和执行家庭作息时间表。

-实践体验：组织学生参与实践活动，如模拟一天，让学生体验不同作息时间带来的感受。

-游戏化学习：设计一些与作息规律相关的游戏，如“时间拼图”、“作息规律接力赛”等，让学生在游戏中学习。

-案例分享：邀请有良好作息习惯的学生分享他们的经验，激励其他学生学习。

-课外阅读：推荐一些关于作息规律和健康生活的书籍，鼓励学生进行课外阅读。

-家庭作业：布置与作息规律相关的家庭作业，如记录一周的作息时间，分析自己的作息习惯，并提出改进措施。

-课堂讨论：在课堂上开展关于作息规律的讨论，让学生表达自己的观点，提高他们的思考能力。

-角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生体验不同作息习惯对生活的影响，增强他们的生活经验。

-定期评估：定期评估学生的作息习惯，了解他们的进步，并及时给予反馈和鼓励。板书设计①本文重点知识点：

-作息规律的定义

-作息规律的重要性

-合理安排作息时间的方法

②关键词：

-作息

-规律

-健康

-学习

-生活

③重点句子：

-“良好的作息规律是健康生活的基础。”

-“合理安排作息时间，让生活更有序。”

-“遵守作息时间，提高学习效率。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：在讲解作息规律时，我尝试创设真实的生活情境，让学生在情境中体验作息规律的重要性，这种教学方法能够更好地激发学生的学习兴趣。

2.互动式学习：我设计了小组讨论和角色扮演等活动，让学生在互动中学习，这不仅提高了学生的参与度，也培养了他们的合作能力和表达能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理上，我发现部分学生纪律性不强，容易分心，这影响了教学效果。

2.教学组织：在组织学生进行实践操作时，我发现时间分配不够合理，有些活动时间过长，而有些则过于仓促。

3.教学方法：在讲解新知时，可能过于依赖文字讲解，忽视了学生的直观感受，导致部分学生理解困难。

反思改进措施（三）

1.课堂管理：为了提高课堂纪律，我将加强对学生的日常行为规范教育，同时，通过建立班级奖励机制，鼓励学生积极参与课堂活动。

2.教学组织：在组织实践操作时，我