综合性学习：中华传统节日 说课稿-2024-2025学年语文三年级下册统编版

综合性学习：中华传统节日说课稿-2024-2025学年语文三年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容《综合性学习：中华传统节日》是人教版三年级下册语文教材中的内容。本节课主要围绕“中华传统节日”这一主题，让学生了解和感受中国传统节日的文化内涵和习俗。内容包括春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等，通过阅读、讨论、实践等形式，引导学生深入了解中华传统节日的起源、习俗和意义。二、核心素养目标1.文化传承：培养学生对中华传统节日的认同感和自豪感，提升文化自信。

2.思辨能力：引导学生思考节日背后的文化意义，提高批判性思维。

3.创意表达：鼓励学生通过多种形式表达对节日的理解和感受，发展创意思维。

4.社会实践：组织学生参与节日实践活动，增强团队合作和社会责任感。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日的文化内涵和习俗；

②能够运用多种方式表达对节日的认识和感受，如口头描述、绘画、写作等；

③通过小组合作，共同策划和实施一次节日庆祝活动，提升实践能力。

2.教学难点，

①深入理解节日背后的文化意义，包括历史渊源、民俗传统和现代意义；

②将节日文化与现代生活相结合，引导学生思考如何在现代社会传承和弘扬传统节日；

③培养学生的创新意识和实践能力，特别是在策划和执行节日庆祝活动时，如何发挥团队协作和创造力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《语文》三年级下册，包括课文《综合性学习：中华传统节日》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如节日习俗的图片、传统节日习俗的动画或视频片段。

3.教学工具：准备彩色纸张、画笔、剪刀等，以便学生进行节日手工作品制作。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供足够的桌椅，确保学生能够舒适地进行小组活动和节日庆祝活动的策划。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一系列传统节日的图片，如春节的鞭炮、元宵节的灯笼、端午节的龙舟等，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些图片代表的是什么节日吗？它们有什么特别的意义？”

-回顾旧知：教师引导学生回顾已学过的节日知识，如春节的习俗、中秋节的传说等，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日的起源、习俗和意义。

-举例说明：教师通过具体例子，如讲述端午节的屈原故事、中秋节的嫦娥奔月传说等，帮助学生理解节日的文化内涵。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的节日习俗，并探讨节日背后的文化意义。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：教师布置任务，让学生以小组为单位，选择一个传统节日，设计一个庆祝活动方案，包括活动内容、形式和所需材料等。

-教师指导：教师巡视各小组，给予学生必要的指导和帮助，确保活动方案的设计合理、可行。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调中华传统节日的文化价值和意义。

-学生分享：邀请学生代表分享本小组的活动方案，教师给予点评和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业，要求学生回家后与家人一起了解一个传统节日，并记录下节日的习俗和背后的故事。

-预告下次课内容：教师简要预告下次课将要学习的传统节日，激发学生的期待。

教学过程详细如下：

1.导入

-展示节日图片，提问并引导学生回顾已有知识。

2.新课呈现

-讲解春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等节日的起源、习俗和意义。

-通过具体例子，如屈原故事、嫦娥奔月传说等，帮助学生理解节日的文化内涵。

-组织小组讨论，让学生分享节日习俗，探讨节日背后的文化意义。

3.巩固练习

-布置任务，让学生以小组为单位设计庆祝活动方案。

-巡视各小组，给予学生必要的指导和帮助。

4.课堂总结

-回顾本节课所学内容，强调中华传统节日的文化价值和意义。

-学生分享活动方案，教师给予点评和鼓励。

5.作业布置

-布置作业，要求学生了解一个传统节日，并记录下节日的习俗和背后的故事。

-预告下次课内容，激发学生期待。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-传统节日的历史渊源：介绍各个节日的起源和发展历程，如春节的历史演变、端午节的起源传说等。

-节日习俗的文化内涵：探讨节日习俗背后的文化意义，如春节的团圆、端午节的驱邪等。

-节日相关的民间故事：收集和整理与节日相关的民间故事，如端午节的屈原故事、中秋节的嫦娥奔月传说等。

-传统节日的现代意义：分析传统节日在现代社会中的传承与创新，如春节的民俗活动、端午节的龙舟赛等。

-地方特色节日：介绍不同地区独有的传统节日，如山东的寒食节、陕西的腊八节等。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《中国节庆文化》、《传统节日的故事》等书籍，深入了解节日的文化内涵。

-观看纪录片：推荐《舌尖上的中国》、《我们的节日》等纪录片，通过影像感受节日的氛围。

-家庭活动：鼓励家长带孩子参与传统节日的庆祝活动，如包饺子、做月饼、挂灯笼等，体验节日习俗。

-社会实践：组织学生参观博物馆、文化遗址，了解节日的历史背景和文化意义。

-小组研究：让学生分组研究某个特定节日，收集资料、制作报告，并进行班级分享。

-创意表达：鼓励学生通过绘画、写作、摄影等形式，表达对传统节日的理解和感受。

-互动交流：利用网络平台，如班级微信群、学校论坛等，分享节日习俗和文化故事，促进交流学习。

-传统工艺体验：组织学生参与剪纸、泥塑、刺绣等传统工艺的学习，体验传统文化的魅力。

-节日文化讲座：邀请民俗专家或文化学者进行讲座，让学生深入了解节日的文化内涵和现代价值。

-校园节日庆典：在学校举办传统节日庆典活动，如春节庙会、端午诗会等，让学生亲身感受节日氛围。七、板书设计1.重点知识点：

①春节：团圆、喜庆、放鞭炮、贴春联、吃饺子

②元宵节：赏灯、猜灯谜、吃元宵

③清明节：扫墓、祭祖、踏青

④端午节：赛龙舟、吃粽子、挂艾草

⑤中秋节：赏月、吃月饼、团圆

2.关键词：

①