第1课时 6的乘法口诀 说课稿-2024-2025学年二年级上册数学人教版

第1课时6的乘法口诀说课稿-2024-2025学年二年级上册数学人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课以“第1课时6的乘法口诀”为主题，旨在让学生通过学习6的乘法口诀，掌握乘法的基本运算规则，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。同时，通过丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和探究精神。二、核心素养目标1.培养学生观察、比较、归纳的能力，提升数学抽象思维。

2.培养学生动手操作、合作交流的能力，增强解决问题的策略意识。

3.培养学生数学语言表达能力，提高逻辑推理和数学素养。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生在之前的学习中已经接触了1-5的乘法口诀，对乘法的基本概念和运算规则有一定的了解。他们能够进行简单的乘法计算，并能够运用乘法口诀进行计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对数学学习充满好奇心，对新的运算规则和计算方法表现出较高的学习兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、模仿和练习掌握新知识。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和动手操作来学习，而另一部分学生则更倾向于听觉和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习6的乘法口诀时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对乘法口诀的记忆和理解不够深入，容易混淆；二是将乘法口诀应用于实际计算时，可能会出现计算错误；三是部分学生可能对乘法口诀的应用缺乏信心，导致计算速度慢。针对这些挑战，教师需要通过多样化的教学方法和练习，帮助学生克服困难，提高计算能力。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解6的乘法口诀，帮助学生理解乘法的规律。

2.演示法：通过实物或教具演示乘法过程，让学生直观感受乘法的含义。

3.练习法：设计多样化的练习题，巩固学生对6的乘法口诀的记忆和应用。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示乘法口诀表，增强视觉效果。

2.教学软件：运用数学软件进行互动练习，提高学习趣味性。

3.教学游戏：设计有趣的数学游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过展示6的乘法口诀表图片，引导学生回顾之前学习的乘法口诀，并提问：“同学们，你们还记得1-5的乘法口诀吗？今天我们来学习6的乘法口诀，看看有哪些有趣的变化。”（约1分钟）

接着，教师出示6的乘法口诀卡片，让学生自主观察，引导他们发现6的乘法口诀的特点，如乘数从1到6，积的变化规律等。（约2分钟）

最后，教师通过故事导入，例如：“很久以前，有个聪明的孩子，他学会了6的乘法口诀，用它解决了很多问题。今天，我们也来学习这个神奇的口诀吧！”（约2分钟）

2.讲授新知（20分钟）

（1）讲解6的乘法口诀规律（约5分钟）

教师结合乘法口诀表，讲解6的乘法口诀的规律，如6乘以一个数，结果在个位数上增加6。通过举例说明，让学生理解乘法口诀的应用。

（2）演示乘法计算过程（约5分钟）

教师选取几个例子，展示如何运用6的乘法口诀进行计算，如6乘以2等于12，6乘以3等于18等。同时，引导学生观察计算过程，理解乘法的意义。

（3）学生练习，教师指导（约5分钟）

学生进行练习，教师巡视指导，针对学生遇到的困难进行个别辅导，确保每位学生都能掌握6的乘法口诀。

（4）小组讨论，分享成果（约5分钟）

学生以小组为单位，讨论6的乘法口诀的运用，分享各自的发现和解决问题的关键。教师鼓励学生积极发言，激发他们的思维。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一系列的练习题，包括填空题、选择题和计算题，让学生在练习中巩固6的乘法口诀。同时，教师注意观察学生的答题情况，及时纠正错误，确保学生掌握正确的方法。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课学习的内容，总结6的乘法口诀的规律和应用。通过提问的方式，检查学生对知识的掌握程度，并对学生的表现给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

教师布置适量的课后作业，包括复习6的乘法口诀表、完成相关的练习题，以及应用6的乘法口诀解决简单的实际问题。作业量的设置要合理，既能够巩固所学知识，又不会给学生带来过大的压力。六、知识点梳理1.乘法口诀的基本概念

-乘法口诀是乘法运算的简便记忆方法，通过口诀的形式，将乘法运算的结果快速记住。

-乘法口诀适用于小学低年级学生，有助于提高他们的计算速度和准确性。

2.6的乘法口诀内容

-6乘以1等于6

-6乘以2等于12

-6乘以3等于18

-6乘以4等于24

-6乘以5等于30

-6乘以6等于36

-6乘以7等于42

-6乘以8等于48

-6乘以9等于54

-6乘以10等于60

3.6的乘法口诀规律

-6的乘法口诀中，每个乘数乘以6的结果，都是个位数增加6。

-6的乘法口诀的积，可以通过观察个位数的变化来快速记忆。

4.6的乘法口诀的应用

-在日常生活中，6的乘法口诀可以用于计算购物、烹饪等场景中的乘法问题。

-在数学学习中，6的乘法口诀可以用于解决简单的乘法运算问题，如求积、验证乘法等。

5.6的乘法口诀的教学方法

-通过讲解和演示，让学生理解乘法口诀的规律。

-通过练习和游戏，提高学生对乘法口诀的记忆和应用能力。

-通过小组合作，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

6.6的乘法口诀的巩固练习

-设计不同类型的练习题，如填空题、选择题、计算题等，全面巩固学生对6的乘法口诀的掌握。

-通过实际应用题，让学生学会运用6的乘法口诀解决实际问题。

7.6的乘法口诀的评估

-通过课堂练习和课后作业，评估学生对6的乘法口诀的掌握程度。

-关注学生在实际计算中的应用情况，了解他们的计算速度和准确性。

8.6的乘法口诀的拓展

-引导学生探索其他乘法口诀的规律，如7、8、9的乘法口诀。

-通过拓展练习，提高学生的数学思维能力和计算能力。七、板书设计①乘法口诀介绍

-乘法口诀是乘法运算的简便记忆方法

-适用于小学低年级学生

②6的乘法口诀内容

-6×1=6

-6×2=12

-6×3=18

-6×4=24

-6×5=30

-6×6=36

-6×7=42

-6×8=48

-6×9=54