全优课堂·物理·选择性必修第三册(人教版) 课件 第3章 1 功、热和内能的改变_第1页
全优课堂·物理·选择性必修第三册(人教版) 课件 第3章 1 功、热和内能的改变_第2页
全优课堂·物理·选择性必修第三册(人教版) 课件 第3章 1 功、热和内能的改变_第3页
全优课堂·物理·选择性必修第三册(人教版) 课件 第3章 1 功、热和内能的改变_第4页
全优课堂·物理·选择性必修第三册(人教版) 课件 第3章 1 功、热和内能的改变_第5页
已阅读5页,还剩37页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第三章热力学定律①物理观念:对热量、功、内能、热力学第一、二定律的学习,进一步促进学生的物理观念、运动与相互作用观念、能量观念这些物理学科核心素养的形成.②科学思维:能在特定情境中将气体的变化过程抽象为绝热过程、气体不做功的等容过程;能运用能量守恒的观点分析解决实际问题.③科学探究:具有一定发现问题的意识;通过对两种改变物体内能方式的探究,运用多种方法,创设多种问题情境,引导学生探究并讨论,让学生广泛了解热力学定律对人类生活和社会发展的影响.④科学态度与责任:知道物理学研究的很多问题就在身边,对自然界有好奇心,具有探索的兴趣;注重运用热力学定律分析和解决人们生产、生活中的一些问题.本章重点①分清内能、功、热量、温度四个物理量的区别和联系;②理解能量守恒定律,知道能量守恒定律是自然界中普遍遵循的基本规律;③理解热力学第二定律的两种表述,并能用热力学第二定律解释第二类永动机不可能制成.本章难点①知道做功和热传递是改变内能的两种方式,且对改变系统内能是等效的;②运用热力学第一定律解释自然界中能量的转化、转移问题,理解第一类永动机是不可能制成的;③学会运用热力学第二定律解决一些实际问题.1功、热和内能的改变

1.掌握从热力学角度认识内能的概念.了解焦耳的两个实验(重点).2.知道做功与内能改变的转化关系,知道热传递的热量与内能变化的关系(重难点).3.知道做功和热传递是改变内能的两种方式,且对改变系统内能是等效的(难点).课前·

自主预习1.焦耳的实验(1)绝热过程:系统只由于外界对它做功而与外界交换______,它不从外界________,也不向外界________.(2)代表性实验:热功当量实验和探究焦耳定律实验.①重物下落带动叶片搅拌容器中的水,引起水温________.②通过电流的________给水加热.(3)实验结论:要使系统状态通过绝热过程发生变化,做功的数量只由过程始、末两个状态决定,而与做功的________无关.功和内能能量吸热放热上升热效应方式2.功和内能(1)内能:任何一个热力学系统都必定存在一个只依赖于系统___________的物理量,这个物理量在两个状态间的差别与外界在_______过程中对系统所做的功相联系.鉴于功是能量________的量度,所以这个物理量必定是系统的一种能量,我们把它称为系统的内能.(2)功和内能:在绝热过程中,外界对系统做的功等于系统内能的增加量,即_________.自身状态绝热变化ΔU=W1.热传递(1)条件:物体的________不同.(2)定义:两个________不同的物体相互接触时,温度高的物体要降温,温度低的物体要升温,________从高温物体传到了低温物体.热和内能温度温度热量2.热和内能(1)热量:它是在单纯的传热过程中系统________变化的量度.(2)表达式:__________.(3)热传递与做功在改变系统内能上的异同:①做功和热传递都能引起系统______的改变.②做功是内能与其他形式能的________;热传递只是不同物体(或一个物体的不同部分)之间____________.内能ΔU=Q内能转化内能的转移课堂·

重难探究1.内能:物体的内能是指物体内所有分子的平均动能和势能之和.(1)在微观上由分子数、分子热运动的剧烈程度和相互作用力决定,宏观上体现为物体的温度和体积,因此物体的内能是一个状态量.(2)在系统不吸热也不放热的绝热过程中,内能发生变化的原因是做功,伴随的能量转化是外界的能量与系统自身的能量发生了转化,系统自身的能量称为内能.(3)造成系统内能变化的量与做功方式无关,与做功的数量有关.(4)内能是状态量,由它的状态、温度、体积、质量决定.对功和内能的理解2.(1)做功与内能变化的关系:当系统从某一状态经过绝热过程达到另一状态时,内能的增加量ΔU就等于外界对系统所做的功W,用式子表示为ΔU=U2-U1=W.(2)系统内能的改变量ΔU只与初、末状态的内能U1和U2有关,与做功的过程、方式无关.(3)功和内能的区别:①功是过程量,内能是状态量.②在绝热过程中,做功一定能引起内能的变化.③物体的内能大,并不意味着外界对它做功多,在绝热过程中,只有体积变化较大时,对应着做功多.例1如图所示是焦耳研究热与功之间关系的两个典型实验,那么从焦耳的这两个实验中可得出的结论是 (

)A.系统状态的改变只能通过传热来实现B.机械能守恒C.在各种不同的绝热过程中,系统状态的改变与做功方式无关,仅与做功数量有关D.在各种不同的绝热过程中,系统状态的改变不仅与做功方式有关,还与做功数量有关【答案】C【解析】焦耳通过多次实验,最后得到的结论是:在各种不同的绝热过程中,系统状态的改变与做功方式无关,仅与做功数量有关,故选C.变式1如图所示,一定质量的理想气体密封在绝热(即与外界不发生热交换)容器中,容器内装有一可以活动的绝热活塞.当对活塞施加一竖直向下的压力F,使活塞缓慢向下移动一段距离后,气体的体积减小.若忽略活塞与容器壁间的摩擦,则被密封的气体 (

)A.温度升高,压强增大,内能减少B.温度降低,压强增大,内能减少C.温度升高,压强增大,内能增加D.温度降低,压强减小,内能增加【答案】C变式2

(2023年上海期中)把浸有乙醚的一小块棉花放在厚玻璃筒内底部,当很快向下压活塞时,使浸有乙醚的棉花燃烧起来,此次做功直接增加了内能的是

(

)A.内部气体 B.活塞C.乙醚 D.棉花【答案】A【解析】当用力压活塞时,活塞压缩玻璃筒内的空气,对空气做功,空气的内能增加,温度升高,当达到乙醚着火点时,筒内棉花就会燃烧起来,A正确.1.热传递(1)热量从高温物体传递到低温物体,或从物体的高温部分传递到低温部分,叫作热传递.(2)热传递的三种方式:热传导、热对流和热辐射.对热和内能的理解2.比较改变内能的两种方式比较项目做功热传递内能变化外界对物体做功,物体的内能增加;物体对外界做功,物体的内能减少物体吸收热量,内能增加;物体放出热量,内能减少物理实质其他形式的能与内能之间的转化不同物体间或同一物体不同部分之间内能的转移相互联系做一定量的功或传递一定量的热量在改变内能的效果上是相同的3.热量和内能的理解(1)热量的概念只有在涉及能量传递时才有意义,因此不能说物体具有多少热量,只能说物体吸收或放出了多少热量.(2)在系统与外界只发生热传递时,系统吸收多少热量,系统内能就增加多少;系统放出多少热量,系统内能就减少多少.例2如图所示,太阳能热水器是一种能够将太阳的光能转化为内能的装置.这种装置可以使装置内的水温度升高,这种改变水的内能的方式是

(

)A.做功B.热传递C.既有做功也有热传递D.电流的热效应【答案】B【解析】太阳能热水器是通过热传递的方式将水加热,B正确.变式3

下列现象中,通过传热的方法来改变物体内能的是(

)A.打开电灯开关,灯丝的温度升高,内能增加B.太阳能热水器在阳光照射下,水的温度逐渐升高C.用磨刀石磨刀时,刀片的温度升高,内能增加D.打击铁钉,铁钉的温度升高,内能增加【答案】B【解析】打开电灯开关,灯丝的温度升高,是通过电流做功的方法来改变物体内能的,A错误;太阳能热水器中水的内能增加是以传热方式进行的,B正确;用磨刀石磨刀时,刀片温度升高,是通过摩擦力做功的方法来改变物体内能的,C错误;打击铁钉,铁钉温度升高,是通过做功的方法来改变物体内能的,D错误.变式4

(2024年河北月考)如图为利用钨锅炼铁的情境.若铁的质量大于钨锅的质量,起始时铁的温度比钨锅的温度低,当它们接触在一起时,忽略它们和外界交换的能量,下列说法正确的是 (

)A.达到热平衡时,钨锅的温度比铁的低B.热传递的过程中,铁块从钨锅吸收热量C.达到热平衡时,钨锅内能的减少量小于铁内能的增加量D.达到热平衡时,由于铁的质量大于钨锅的质量,钨锅内能的减少量大于铁内能的增加量【答案】4

B【解析】达到热平衡时,钨锅的温度和铁的温度相同,A错误;热传递的过程中,铁块从钨锅吸收热量,B正确;达到热平衡时,根据能量守恒可知钨锅内能的减少量等于铁内能的增加量,C、D错误.小练·

随堂巩固1.下列属于内能发生转移的过程是 (

)A.摩擦生热

B.电流做功产生电热C.安培力做功

D.热传递【答案】D【解析】摩擦生热属于做功的方式实现机械能变成内能,A错误;电流做功产生电热属于做功的方式改变内能,B错误;安培力做功属于做功的方式改变内能,C错误;热传递属于热量在物体间传递,D正确.2.在绝热过程中,外界压缩气体做功20J,下列说法正确的是 (

)A.气体内能一定增加20JB.气体内能增加必定小于20JC.气体内能增加可能小于20JD.气体内能可能不变【答案】A【解析】做功的过程是能量转化的过程,在绝热过程中,做多少功,内能就增加多少,A正确.3.下列关于做功和传热的说法中,正确的是 (

)A.做功和传热都能引起系统的内能改变B.只要外界对物体做功,物体的内能就一定改变C.传热的条件是物体间存在内能差D.做功和传热改变物体内能的实质是一样的【答案】A【解析】做功和传热都能引起系统的内能改变,效果相同,但它们的实质不同,做功是其他形式的能和内能之间的转化,而传热是不同物体或一个物体的不同部分间内能的转移,A正确,D错误;因为热量交换情况未知,所以外界对物体做功,物体的内能不一定改变,B错误;传热的条件是物体间存在温度差,而不是存在内能差,C错误.4.下列现象中,属于通过热传递改变了物体内能的是 (

)A.汽油机汽缸内气体被压缩B.放在空气中的一杯热水会冷却C.在转动的砂轮上磨车刀,车刀发热D.电流通过电阻丝【答案】B【解析】热水放在空气中,通过热传递方式向外传递了热量,使自身的内能减少,温度降低.而汽油机汽缸内气体被压缩、在转动的砂轮上磨车刀,车刀发热以及电流通过电阻丝都是通过做功改变物体内能的,故选B.5.(2024年宁夏月考)关于系统的内能及其变化,下列说法正确的是

(

)A.系统的温度改变时,其内能必定改变B.系统对外做功,其内能也不一定改变;系统向外传递热量,其内能也不一定改变C.对系统做功,系统内能必定改变;系统向外传出一定热量,其内能必定改变D.若系统与外界不发生热交换,则系统的内能必定不改变【答案】B【解析】一定质量的物体,其内能由温度和体积共同决定,物体的温度改变时,其内能不一定改变,A错误;物体对外做功的同时如果从外界吸收热量或者同时有别的物体还对它做功,那么物体的内能就不一定改变;向物体传递热量的时候,如果物体同时放热或者有别的物体对它做功,那么物体的内能也不一定改变,C错误,B正确;不发生热传递的话,也可以是对外界做功或者外界对物体做功,一样可以改变物体的内

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论