排球正面双手上手传球 说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册

排球正面双手上手传球说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课以“排球正面双手上手传球”为主题，旨在通过实际操作，让学生掌握排球正面双手上手传球的基本技巧，提高学生的协调性、灵活性和团队合作能力。通过练习，培养学生对体育运动的热爱，激发学生的团队精神，为今后的排球运动打下坚实基础。二、核心素养目标培养学生对排球运动的兴趣和参与意识，提高学生动作技能和运动能力。增强学生的团队协作精神和集体荣誉感，培养良好的体育道德和公平竞争意识。通过实践锻炼，提升学生的身体素质，培养健康的生活方式和积极向上的精神风貌。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：高一年级学生已经具备一定的体育基础，对排球运动有一定的了解，能够进行简单的排球动作模仿。然而，对于排球正面双手上手传球这一技术动作，学生可能仅停留在基础模仿阶段，缺乏系统的学习和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对排球运动的兴趣较高，但学习能力和风格存在差异。部分学生具有较强的运动天赋，能够较快掌握动作要领；而部分学生可能由于身体协调性、力量等方面的限制，学习过程中遇到困难。此外，学生的学习风格各异，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习排球正面双手上手传球时，学生可能面临以下困难和挑战：动作协调性不足，导致传球不准确；手型不规范，影响传球力度和稳定性；身体重心控制不当，容易导致传球失误或受伤。此外，学生在团队配合方面也可能遇到困难，需要通过反复练习和教师指导来克服。四、教学资源1.软硬件资源：排球若干、排球场地、秒表、计时器、标志盘、录音笔。

2.课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学资料和在线答疑。

3.信息化资源：排球正面双手上手传球动作视频、排球技术分析软件。

4.教学手段：示范讲解、分组练习、游戏教学、比赛教学。五、教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过提问“你们最喜欢的排球明星是谁？为什么？”来引发学生对排球的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾排球的基本规则和传球动作的基本要领，为新课的学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细讲解排球正面双手上手传球的技术动作要领，包括站位、手型、击球点和用力顺序等。

-举例说明：通过示范和慢动作回放，展示正确的传球动作，让学生直观理解。

-互动探究：分组讨论，让学生提出疑问，教师解答并引导学生思考如何改进传球技术。

3.巩固练习（约30分钟）：

-学生活动：将学生分成小组，进行传球练习，每组轮流进行，增加练习的趣味性和竞争性。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正错误动作，强调动作规范和技巧要点。

4.课堂总结（约5分钟）：

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调正面双手上手传球的重要性，并对学生的表现给予肯定。

-学生反馈：鼓励学生分享自己的学习心得和体会，增强学生的自信心。

5.作业布置（约5分钟）：

-布置作业：要求学生课后复习本节课内容，并尝试与家人或朋友进行简单的传球练习。

-预习下一节课：提醒学生预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。

具体教学步骤如下：

一、导入

-提问：谁来说说你们最喜欢的排球明星是谁？为什么？

-回顾：简要回顾排球的基本规则和传球动作的基本要领。

二、新课呈现

-讲解：详细讲解排球正面双手上手传球的技术动作要领。

-示范：教师示范正确传球动作，并慢动作回放关键动作。

-讨论：分组讨论，让学生提出疑问，教师解答并引导学生思考。

三、巩固练习

-分组：将学生分成小组，进行传球练习。

-指导：教师巡回指导，纠正错误动作，强调动作规范和技巧要点。

四、课堂总结

-总结：回顾本节课的主要内容，强调正面双手上手传球的重要性。

-反馈：鼓励学生分享自己的学习心得和体会。

五、作业布置

-布置：要求学生课后复习本节课内容，并尝试与家人或朋友进行简单的传球练习。

-预习：提醒学生预习下一节课的内容。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《排球运动技术分析》

-《排球比赛规则解读》

-《排球运动员体能训练方法》

-《排球运动在青少年身心发展中的作用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解排球运动的各个方面。

-学生可以尝试分析排球比赛中的精彩瞬间，探讨技术动作的优缺点。

-学生可以结合自身实际情况，制定个人体能训练计划，提高自己的排球技术水平。

-学生可以组织小型排球比赛，将所学知识应用于实践，增强团队合作能力。

-学生可以研究排球运动在不同国家和地区的发展现状，了解排球运动的国际交流与合作。

-学生可以关注排球运动的社会影响，探讨排球运动在促进社会和谐、弘扬体育精神方面的作用。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-排球正面双手上手传球的技术动作要领

-传球时的站位和手型要求

-传球的力量和击球点控制

②重点词句：

-“正面双手上手传球”是排球运动中的一项基本技术。

-正确的站位有助于提高传球的准确性和稳定性。

-手型要规范，以利于力量的传递和球的飞行轨迹。

③教学步骤逻辑关系：

-导入：通过激发学生对排球的兴趣，回顾已有知识，为新课学习做铺垫。

-新课呈现：详细讲解传球技术，通过示范和讨论，帮助学生理解动作要领。

-巩固练习：通过分组练习，让学生在实际操作中掌握传球技巧。

-课堂总结：总结本节课的主要内容，强调传球技巧的重要性。

-作业布置：布置课后练习和预习任务，巩固所学知识。八、教学反思与总结今天的排球正面双手上手传球课，我觉得收获颇丰，但也存在一些不足，下面我就来简单总结一下。

首先，在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，我通过提问和故事来引入新课，让学生在轻松的氛围中了解传球的基本概念。我发现，这种方法对于高一年级的同学来说效果不错，他们对于排球运动本身就有着浓厚的兴趣，这样能更好地吸引他们的注意力。

在讲解传球技术时，我采用了示范和慢动作回放的方式，让学生能够清晰地看到每一个动作的细节。我觉得这个方法很实用，因为排球传球动作相对复杂，慢动作可以帮助学生更好地理解动作的顺序和关键点。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，部分学生在练习时，动作不够规范，导致传球效果不佳。这说明我在教学管理上还需要加强，需要更细致地观察每个学生的练习情况，及时纠正错误动作。

在教学策略上，我注意到学生在分组练习时，有的小组配合默契，传球流畅，而有的小组则显得有些混乱。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的团队协作能力，通过游戏和比赛等形式，让学生在实战中提高传球技巧。

至于学生的收获和进步，我觉得总体上是积极的。大多数学生能够掌握排球正面双手上手传球的基本动作，传球准确率有所提高。在情感态度方面，学生们对排球运动的热爱和团队精神也有所增强。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在教学方法上，可