1少让父母为我担心（说课稿）-统编版（五四制）道德与法治四年级上册

1少让父母为我担心（说课稿）-统编版（五四制）道德与法治四年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）1少让父母为我担心（说课稿）-统编版（五四制）道德与法治四年级上册课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：四年级上册

3.授课时间：2023年3月20日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标本节课旨在培养学生的法治意识、责任感和道德情感。通过学习《少让父母为我担心》，学生能够理解家庭责任的重要性，培养自我管理能力，增强安全意识，学会尊重他人，树立正确的价值观。同时，引导学生通过小组讨论和角色扮演等活动，提升沟通能力、团队合作能力和问题解决能力，促进学生全面发展。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：理解家庭责任与自我保护的重要性。

-详细列明：

-学生需掌握家庭责任的基本概念，例如照顾家庭成员、分担家务等。

-学生需要学会识别并避免潜在的安全风险，如交通安全、网络安全等。

-学生要了解如何在遇到困难时寻求帮助，包括家庭、学校和社区资源。

2.教学难点

-难点内容：将抽象的家庭责任和安全知识转化为具体的行动和意识。

-详细列明：

-学生在理解家庭责任时，如何将理论知识与实际家庭生活相结合，例如通过家庭角色扮演来体验责任感。

-学生在面对具体情境时，如何运用所学知识进行自我保护，例如如何避免与陌生人交谈，如何在遇到危险时求助。

-学生需要克服对自我保护的恐惧，学会在必要时勇敢地采取行动保护自己。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师生动讲解，介绍家庭责任和安全知识的基本概念。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享家庭生活中的责任体验，激发学生思考。

3.角色扮演：设计家庭角色扮演活动，让学生亲身体验家庭责任和自我保护的重要性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示家庭安全知识，增强视觉冲击力，提高学习兴趣。

2.视频教学：播放与家庭责任和安全相关的教育视频，帮助学生直观理解。

3.实物演示：使用交通标志、安全设备等实物，让学生在操作中学习安全知识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“家庭责任与自我保护”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭责任和自我保护的基本知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解家庭责任与自我保护的知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于家庭责任和安全的故事，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭责任和自我保护的知识点，结合实例，如交通安全、网络安全等，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享家庭中的责任体验，以及如何进行自我保护。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过角色扮演，体验家庭责任和自我保护的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭责任和自我保护的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，如模拟紧急情况下的求助，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解家庭责任和自我保护的知识，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“家庭责任与自我保护”课题，布置适量的课后作业，如撰写家庭责任日记、设计家庭安全计划等。

-提供拓展资源：提供与家庭责任和安全相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的家庭责任和自我保护的知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握情况

-学生能够理解家庭责任的基本概念，包括照顾家庭成员、分担家务、尊重家庭成员等。

-学生能够识别家庭中的潜在安全风险，如火灾、交通事故、网络安全等。

-学生能够掌握基本的自我保护方法，如遇到危险时如何求助、如何避免与陌生人交谈等。

2.技能提升

-学生在小组讨论和角色扮演活动中，提升了沟通能力和团队合作能力。

-学生通过实践活动，学会了如何在实际生活中应用家庭责任和自我保护的知识，提高了解决问题的能力。

-学生在反思总结过程中，培养了自我反思和自我改进的能力。

3.情感态度培养

-学生对家庭责任有了更深刻的认识，增强了家庭责任感，愿意为家庭付出努力。

-学生在遇到困难时，能够更加勇敢地面对，学会寻求帮助，培养了自信心。

-学生在团队合作中，学会了尊重他人，培养了良好的道德品质。

4.价值观塑造

-学生在了解家庭责任和安全知识的过程中，树立了正确的价值观，认识到个人与家庭、社会的关系。

-学生在参与课堂活动和课后拓展学习中，培养了社会责任感，愿意为社会的和谐与安全贡献力量。

-学生在反思总结中，认识到自己的不足，明确了改进方向，树立了终身学习的观念。

5.学习习惯养成

-学生在自主学习过程中，养成了良好的学习习惯，如按时完成作业、主动预习、积极思考等。

-学生在合作学习中，学会了倾听他人意见，尊重他人观点，培养了良好的学习氛围。

-学生在反思总结中，学会了总结经验教训，提高了学习效率。

6.个性化发展

-学生在课堂上展现出了自己的个性和特长，如善于表达、善于沟通、善于创新等。

-学生在课后拓展学习中，根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的学习资源，实现了个性化发展。

-学生在反思总结中，认识到自己的优势和不足，明确了未来的发展方向。内容逻辑关系①家庭责任的基本概念

-重点知识点：家庭责任、家庭成员、家务分担

-重点词句：每个家庭成员都有责任，包括照顾家人、分担家务等。

②家庭责任的具体表现

-重点知识点：日常生活中的家庭责任、特殊情况下家庭责任的体现

-重点词句：在日常生活中，如做饭、洗衣、打扫卫生等；在特殊情况下，如照顾生病的家人、应对家庭危机等。

③家庭责任的意义

-重点知识点：家庭责任对个人成长、家庭和谐、社会稳定的影响

-重点词句：家庭责任有助于个人成长，促进家庭和谐，维护社会稳定。

①自我保护的基本原则

-重点知识点：安全意识、自我保护措施

-重点词句：保持警惕，避免危险，学会求助。

②自我保护的具体方法

-重点知识点：交通安全、网络安全、防火防灾

-重点词句：遵守交通规则，保护个人信息，掌握火灾逃生技巧。

③自我保护的重要性

-重点知识点：自我保护对个人安全的保障

-重点词句：自我保护是保障个人安全的重要手段。

①家庭责任与自我保护的关系

-重点知识点：家庭责任与自我保护之间的联系

-重点词句