5建立良好的公共秩序-公共生活需要秩序（说课稿）统编版道德与法治四年级下册

5建立良好的公共秩序—公共生活需要秩序（说课稿）统编版道德与法治四年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在帮助学生认识到公共秩序的重要性，引导学生自觉遵守公共秩序，培养良好的行为习惯。通过学习，让学生了解公共秩序的概念，认识到公共秩序对个人和社会的积极作用，从而在日常生活中积极维护公共秩序，为构建和谐社会贡献力量。核心素养目标培养学生法治意识，提高规则意识和社会责任感。引导学生通过案例分析，学会分析公共秩序的意义，培养公共生活中尊重他人、遵守规则的意识。同时，提升学生的合作意识，学会在公共环境中与他人和谐相处，为构建有序、安全、和谐的公共生活奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的道德认知基础，对规则、秩序等概念有所了解。在日常生活中，他们可能已经接触到一些公共秩序的例子，如交通规则、公共场所的秩序等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对公共生活充满好奇，对身边的社会现象有较强的观察力。他们喜欢通过故事、游戏等形式学习，具备一定的合作学习能力和动手操作能力。在学习风格上，学生既有独立思考的个体学习者，也有喜欢团队合作的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对公共秩序的概念理解不够深入，难以将理论知识与实际生活相结合。此外，学生在遵守公共秩序时，可能会遇到他人不理解、不配合的情况，这需要他们具备一定的沟通能力和解决问题的能力。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，引导他们克服困难，提高遵守公共秩序的自觉性。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有统编版道德与法治四年级下册教材，以备课堂学习与讨论之用。

2.辅助材料：准备与公共秩序相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如交通信号灯图片、公共场所秩序图示、秩序维护的短视频等，以增强教学直观性和吸引力。

3.教室布置：根据教学需求，布置教室环境，包括设置分组讨论区，以便学生在讨论公共秩序时能够自由交流，以及安排实验操作台，用于演示秩序维护的简单操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习公共秩序的基本概念和重要性。

设计预习问题：围绕“公共秩序”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你见过哪些公共秩序的例子？为什么公共秩序对我们的生活很重要？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生的预习笔记或参与预习讨论来了解进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解公共秩序的基本概念和重要性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“小猴子过马路”引出“公共秩序”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解公共秩序的定义、重要性以及维护秩序的方法，结合实例如“排队买票”来帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己维护公共秩序的经历，以及遇到不遵守秩序的行为时的应对方法。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么不能乱扔垃圾？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经历和观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“公共秩序”课题，布置课后作业，如让学生观察家庭或社区中的秩序维护情况，并写下自己的观察和感受。

提供拓展资源：提供与公共秩序相关的书籍、网站、视频等资源，如“城市秩序纪录片”，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出他们观察到的秩序维护优点和不足。

在每个环节中，重点在于帮助学生理解公共秩序的重要性，以及如何在日常生活中遵守和维护秩序。例如，在课前自主探索环节，通过预习问题的设计，引导学生思考公共秩序的内涵，为课堂讨论奠定基础。在课中强化技能环节，通过小组讨论和实例分析，让学生在实践中理解和应用公共秩序的知识。在课后拓展应用环节，通过布置作业和提供拓展资源，巩固学习效果，并鼓励学生将所学知识应用于实际生活中。知识点梳理一、公共秩序的概念

1.公共秩序的定义：公共秩序是指在一定范围内，人们共同遵守的行为规范和公共规则，以确保社会生活的有序、和谐和安全。

2.公共秩序的特点：普遍性、强制性、规范性。

二、公共秩序的重要性

1.维护社会稳定：公共秩序是保障社会稳定的基础，有助于减少犯罪行为，维护社会治安。

2.促进经济发展：良好的公共秩序有利于吸引投资，推动经济发展。

3.提高生活质量：公共秩序有助于提高人们的生活质量，创造一个安全、舒适的生活环境。

4.增强国家形象：公共秩序的维护有助于提升国家形象，展示国家的文明程度。

三、公共秩序的种类

1.法律秩序：包括宪法、刑法、民法等法律规定的秩序。

2.社会秩序：包括交通秩序、公共卫生秩序、环境保护秩序等。

3.公共道德秩序：包括尊老爱幼、助人为乐、诚实守信等道德规范。

四、遵守公共秩序的要求

1.尊重他人：遵守公共秩序，尊重他人的合法权益，不侵犯他人利益。

2.遵守法律法规：依法行事，遵守国家法律法规，不参与违法犯罪活动。

3.自觉维护秩序：在公共生活中，自觉遵守公共秩序，不破坏公共设施，不扰乱公共秩序。

4.积极参与秩序维护：发现违法行为，及时制止，并向有关部门报告。

五、公共秩序维护的方法

1.法律手段：通过法律途径，对违法行为进行制裁和纠正。

2.行政手段：通过行政措施，对违反公共秩序的行为进行处罚和管理。

3.道德教育：通过道德教育，提高公民的道德素质，培养遵守公共秩序的自觉性。

4.社会监督：发挥社会监督作用，对公共秩序的维护情况进行监督和评价。

六、公共秩序与个人行为的关系

1.公共秩序是个人行为的约束：遵守公共秩序是每个公民的基本行为准则，是维护社会和谐稳定的必要条件。

2.个人行为影响公共秩序：个人行为的好坏直接影响公共秩序的维护，每个公民都应自觉遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。

七、公共秩序与国家治理的关系

1.公共秩序是国家治理的基础：良好的公共秩序是国家治理的重要基础，有利于维护国家稳定和社会和谐。

2.国家治理促进公共秩序：国家通过制定法律法规、加强执法力度、开展道德教育等措施，推动公共秩序的维护。

八、公共秩序与全球治理的关系

1.公共秩序是全球治理的基石：在全球范围内，公共秩序的维护有助于推动全球治理体系的完善。

2.全球治理促进公共秩序：全球治理体系的发展，有助于提高国际社会对公共秩序的重视，共同应对全球性挑战。

九、公共秩序与可持续发展

1.公共秩序是可持续发展的保障：良好的公共秩序有助于推动经济、社会、环境等方面的可持续发展。

2.可持续发展促进公共秩序：在可持续发展过程中，公共秩序的维护有助于实现经济、社会、环境的协调发展。

十、公共秩序与科技创新

1.公共秩序是科技创新的保障：良好的公共秩序有利于科技创新的顺利进行，为科技创新提供稳定的社会环境。

2.科技创新促进公共秩序：科技创新有助于提高公共秩序的维护水平，如利用科技手段加强城市管理、提高执法效率等。内容逻辑关系①公共秩序的概念与重要性

-重点知识点：公共秩序的定义、特点、作用

-重点词句：公共秩序、普遍性、强制性、维护社会稳定

②公共秩序的种类与遵守要求

-重点知识点：法律秩序、社会秩序、公共道德秩序的种类，遵守公共秩序的要求

-重点词句：法律秩序、社会秩序、公共道德秩序、尊重他人、遵守法律法规

③公共秩序维护的方法与个人行为关系

-重点知识点：法律手段、行政手段、道德教育、社会监督，个人行为对公共秩序的影响

-重点词句：法律手段、行政手段、道德教育、社会监督、个人行为、社会和谐

④公共