主题一：人文之美 第7课《天下第一大佛-乐山大佛》 （说课稿）川教版四年级上册综合实践活动

主题一：人文之美第7课《天下第一大佛——乐山大佛》（说课稿）川教版四年级上册综合实践活动授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为川教版四年级上册综合实践活动中的第7课《天下第一大佛——乐山大佛》。课程内容围绕乐山大佛的历史背景、文化内涵、艺术价值等方面展开，旨在让学生了解我国古代劳动人民的智慧和创造力，培养学生的审美情趣和爱国主义精神。核心素养目标1.培养学生的人文素养，引导学生感受乐山大佛所蕴含的历史、文化和艺术价值。

2.增强学生的审美能力，通过观察、分析乐山大佛的艺术特点，提升学生的审美鉴赏能力。

3.培养学生的探究精神，引导学生通过查阅资料、小组讨论等方式，探究乐山大佛背后的历史故事和文化内涵。

4.培养学生的合作意识，通过小组合作学习，提高学生的沟通协作能力。

5.培养学生的爱国主义情感，让学生了解我国古代劳动人民的智慧和创造力，增强民族自豪感。重点难点及解决办法重点：

1.乐山大佛的历史背景和文化价值：通过讲解乐山大佛的建造背景、历史演变，让学生了解其文化内涵。

2.乐山大佛的艺术特点：引导学生观察和分析乐山大佛的雕刻艺术、造型特点，提升学生的审美能力。

难点：

1.乐山大佛的历史知识：学生对古代建筑和历史事件的了解有限，难以把握乐山大佛的历史背景。

2.乐山大佛的文化内涵：学生缺乏对佛教文化、雕刻艺术等方面的知识积累，难以理解乐山大佛的文化价值。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体课件展示乐山大佛的历史图片和视频资料，帮助学生直观了解其历史背景。

2.设计问题引导，激发学生思考，通过小组讨论、合作学习等方式，共同探讨乐山大佛的文化内涵。

3.结合生活实际，引导学生将乐山大佛的文化价值与现实生活相结合，增强学生的情感体验。

4.邀请相关领域专家或教师进行专题讲座，为学生提供更深入的知识讲解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有川教版四年级上册综合实践活动教材。

2.辅助材料：准备与乐山大佛相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备白板或投影仪展示多媒体资源。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对乐山大佛的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道乐山大佛吗？它有什么特别之处？”

展示一些关于乐山大佛的图片或视频片段，让学生初步感受其宏伟和艺术价值。

简短介绍乐山大佛的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.乐山大佛基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解乐山大佛的基本概念、组成部分和建造背景。

过程：

讲解乐山大佛的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍乐山大佛的组成部分，如佛像、山体、栈道等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.乐山大佛案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解乐山大佛的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的乐山大佛案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解乐山大佛的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用乐山大佛的历史和文化价值。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与乐山大佛相关的主题进行深入讨论，如“乐山大佛的建造技术”、“乐山大佛的文化意义”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对乐山大佛的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调乐山大佛的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括乐山大佛的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调乐山大佛在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用乐山大佛的历史和文化价值。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于乐山大佛的短文或报告，要求学生结合所学内容，表达自己对乐山大佛的理解和感悟。

备注：以上教学过程设计可根据实际情况进行调整和补充。知识点梳理1.乐山大佛的历史背景

-建造年代：唐代

-建造目的：镇水、祈求平安

-建造过程：历时90年，由唐代著名工匠李泰主持建造

2.乐山大佛的艺术特点

-佛像造型：弥勒佛坐像，通高71米，为世界之最

-雕刻技艺：采用高浮雕、圆雕、线刻等多种技法

-艺术价值：具有极高的艺术价值和历史价值

3.乐山大佛的文化内涵

-佛教文化：乐山大佛是佛教文化的重要载体，体现了佛教在中国的传播和发展

-民族文化：乐山大佛融合了汉族、藏族、土家族等多民族的文化元素

-历史文化：乐山大佛见证了我国古代劳动人民的智慧和创造力

4.乐山大佛的地理环境

-地理位置：位于四川省乐山市，岷江、青衣江、大渡河三江交汇处

-地形地貌：乐山大佛所在的山体为石灰岩，易于雕刻

5.乐山大佛的保护与传承

-保护措施：政府采取多种措施保护乐山大佛，如定期维护、限制游客数量等

-传承方式：通过教育、旅游等方式，让更多人了解和传承乐山大佛的文化价值

6.乐山大佛的旅游价值

-旅游资源：乐山大佛及其周边景点是重要的旅游资源，吸引了大量游客

-旅游活动：游客可以参观佛像、游览山体、体验当地民俗等

7.乐山大佛的社会影响

-文化交流：乐山大佛成为中外文化交流的重要桥梁

-社会教育：乐山大佛是爱国主义教育和历史文化教育的生动教材

8.乐山大佛的未来发展

-保护与开发：在保护乐山大佛的前提下，合理开发旅游资源

-文化传承：加强乐山大佛文化的传承与创新，使其在新时代焕发新的活力板书设计①乐山大佛简介

-建造年代：唐代

-建造目的：镇水、祈求平安

-建造者：李泰

②乐山大佛的艺术特点

-佛像类型：弥勒佛坐像

-高度：71米

-雕刻技法：高浮雕、圆雕、线刻

③乐山大佛的文化内涵

-佛教文化：佛教传播与发展的见证

-民族文化：多民族文化融合的体现

-历史文化：古代劳动人民智慧的结晶

④乐山大佛的地理环境

-地理位置：四川省乐山市

-地形地貌：石灰岩山体

⑤乐山大佛的保护与传承

-保护措施：定期维护、限制游客数量

-传承方式：教育