部编版三年级语文上册第二单元质量评价试卷（含答案）

部编版三年级语文上册第二单元质量评价试卷（含答案）部编版三年级语文上册第二单元质量评价试卷

满分：100分建议时间：70分钟

班级：姓名：

一、请你将下面诗句工整地抄写下来，注意横平竖直。(2分)

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

二、给加点的字选择正确的读音，在读音下画“"。(3分)

1.他决定挑(tiāotiǎo)战一下,将粮食挑(tiāotiǎo)上山。

2.秋天的雨，吹起了金色的小喇(lǎnǎ)叭，带来一曲(qūqǔ)欢乐的歌。

3.秋风掠(nüèlüè)过田野,送来丰收的歌吟(yínyíng)。

三、根据语境，看拼音写字词。(8分)

hán____________yánliào

一场秋雨一场，丝丝秋雨展秋颜。秋而将五彩缤纷的

yuànqiángpūmǎn

尽情涂抹。你看，外的水泥道上，了金黄色的落

shíjìng___yóupiào

叶。两旁的红色枫叶像一枚枚，送走了夏天

cánliú___chéng___fēngshōu

的炎热，果树上，黄橘绿，秋天真是一个的季节！

四、结合语境，选字填空。(4分)

合盒赠增映印经径

我一打开包装()，就知道是老师()送的图书，上面()着精美

的图案。此时，我又想起了老师“书山有路勤为()”的谆谆教导。

把下列四字词语补充完整,并完成练习。(10分)

秋（）（）爽秋风（）（）一（）（）秋

（）（）尽染五谷（）（）春华（）（）

1.这些都是与秋季有关的词语，这样的词语我知道还有_________________。除此之外，我还会用四字词语形容别的季节，如，春天——春光明媚、；夏天——骄阳似火、；冬天——白雪皑皑、_________________。(2分)

2.选词填空。(2分)

(1)杨爷爷要为即将举行的中国农民丰收节写一幅书法作品，以上最合适的词语是_________________。

(2)“九月，从第一片树叶落地开始，秋天就来了。"读这句话，我会想到这个词语。

六、选择题。(填序号)(6分)

1.“闻”字在《现代汉语词典》中有多种解释。下列哪个句子中的“闻"和“秋天的雨，藏着非常好闻的气味”中的“闻"意思一样()(2分)

A.每天晚上，我们一家人都会观看《新闻联播》。

B.妈妈做的饭菜闻起来真香啊！

C.闻一多先生是一位伟大的爱国志士。

D.空山不见人，但闻人语响。

2.下列加点字词的意思解释有误的一项是()。(2分)

A.荷尽已无擎雨盖(举，向上托)

B.感受5G独特魅力，憧憬未来美好生活。(向往)

C.白云生处有人家(同“升”，升起)

D.我做错了事，心里忐忑不安。(内心很不安)

3.下列关于课文的说法错误的一项是()。(2分)

A.《秋天的雨》通过描写颜色、气味和动植物过冬的情景，表达了作者对秋天的喜爱之情。

B.《赠刘景文》描写了秋天的景色，是送给好友刘景文的一首勉励诗。

C.《听听，秋的声音》中，我们能听到黄叶“唰唰"、蟋蟀“嚯嚯”、大雁叮咛、秋风歌吟的声音。

D.《夜书所见》的后两句写了孩子斗蟋蟀的场景，其中“知有儿童挑促织"的“挑”是挑选的意思。

七、按要求完成句子练习。(8分)

1.凉风赶走了夏天的炎热。(改为“被"字句)(2分)

2.秋天里，我看到了落叶和谷粒。(把句子写具体，至少扩写两处)(2分)

3.秋天的雨，是一把钥匙。(仿写句子)(2分)

,是____________。

4.秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。(仿写句子)(2分)

春天的雨把给了_____________，__________________________。

八、日积月累。(6分)

1.诗中有秋意。“荷尽已无擎雨盖，___”是秋菊傲寒斗霜的形象；“萧萧梧叶送寒声，___"是秋风引发的旅人的情思；“___，白云生处有人家”是深秋时节诗人所看到的山中景致。(3分)

2.佳句我会背。“看，田野像___。___的，橘子、柿子_____________，争着要人们去摘呢！"(3分)

九、课内阅读。(8分)

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……

1.我会运用多种方法理解词语。(填序号)(2分)

(1)联系生活实际，我知道“熨帖”在文中的意思是()。

A.“我"心里很舒服。B.落叶与水泥道贴合得很紧密。

(2)联系上下文，我知道“凌乱”在文中的意思是()。

A.排列得很不规则。_________B.很规则地排列着。

2.“一片一片仔细地数着”，“我”在数什么呢()(2分)

A.小巴掌B.落叶C.小鸟D.小雨靴

3.文段中的画线句运用的修辞手法，把法国梧桐树的落叶比作___，形象地写出了落叶的颜色和形状。(2分)

4.如果你走在“铺满金色巴掌的水泥道上”，你会发出怎样的感叹呢(2分)

十、课外阅读。(12分)

秋

秋天到了，天高云淡，枫叶似火。

几丝轻纱般的游云，悠闲地飘荡在湛(zhàn)蓝的天幕中。还没来得及下山的月亮，像个美丽的女子，倚(yǐ)靠在枫树枝丫上。南归的雁群，一队队掠过天际，嘎(gā)嘎的鸣叫声，给秋色添上了深沉的韵脚。

野葡萄、梨子、柿树，它们乌沉沉、绿莹莹、红彤彤的果实，辉映着满田满畈(fàn)黄澄澄的稻子、玉米、大豆，田野变成五彩的世界，空气中到处充满着沁人心脾的硕果成熟的甜香。

叮叮咚咚的溪水顺着山脚，曲曲弯弯向前流去，在转角处消失在一片深潭里。潭面波澜(lán)不惊，潭水清澈见底，天光云影徘徊(páihuái)潭中，宛若一块灵动的翡翠。冷不丁有鱼和小虾溜出水面，水面即刻荡漾开一圈圈细密的波纹。蜻蜓和蝴蝶追逐着这些影子，一边盘旋起伏，一边腾挪(nuó)点击，逗引得枯荷上的青蛙，呆呆地张大了嘴巴。

菜园里，茄子穿上了紫色的长袍，红通通的西红柿挺着圆圆的肚子，笑容满面。小丝瓜坐在丝瓜架上荡秋千，秋风姑娘推着秋千架在玩呢。

短文是从哪几个方面来写“秋”的根据短文，补全下面导图。(填序号)

(3分)

2.短文第二自然段没有写到的景物是()。(2分)

A.游云B.月亮C.枯荷D.雁群

3.联系上下文可知，加点词语“沁人心脾”是指()。(2分)

A.心中喜爱这些水果。_________B.花香使人感到舒畅。

C.果香使人感到舒适。_________D.心中喜爱这些庄稼。

4.画线的句子运用了_____________、的修辞手法，生动、形象地写出了月亮的_________________。(3分)

5.想一想：秋天的菜园还有哪些蔬菜呢照样子写一写。(2分)

例：菜园里，茄子穿上了紫色的长袍子。

菜园里，

十一、小练笔。(3分)

你在上学或放学路上看到了什么样的景色用几句话写下来吧！

十二、习作。(30分)

班级开展日记交流会，请你也来参加吧！

提示和要求：在近期的学习生活中，你遇到了哪些有趣的、惊奇的、新鲜的、特别的事情呢选择一件令你印象最深刻的事，以日记的形式记录下来，准备交流吧。

答案：一、略

二、1.tiǎotiāo2.lǎqǔ3.lüèyín

三、寒颜料院墙铺满石径

邮票残留橙丰收

四、盒赠印径

五、高气习习叶知层林丰登秋实

1.示例：天高云淡春暖花开烈日当空冰天雪地

2.(1)五谷丰登(2)一叶知秋

六、1.B2.C3.D

七、1.夏天的炎热被凉风赶走了。

2.示例：秋天里，我看到了纷飞的落叶和金黄的谷粒。

3.示例：洁白的雪花白天鹅的羽毛

4.示例：绿色柳树碧绿的柳条就像小姑娘的辫子，甩呀甩呀，甩来了春天的绿意

八、1.菊残犹有傲霜枝江上秋风动客情远上寒山石径斜

2.金色的海洋橙红色是给果树你挤我碰九、1.(1)B(2)A

九、1.(1)B(2)A2.B

3.比喻金色的小巴掌

4.示例：哇！这里像是一