社会计量在团体辅导中的运用白丽讲解

社会计量在团体辅导中的运用主讲教师：白丽TITLE社会计量在团体辅导中的运用第二单元团体辅导准备篇社会计量是心理剧创始人Moreno发展出来的检测团体动力的方法。其特点是用数量表示团体中成员之间人际关系和人际相互作用的模式，具有较高的科学性和可操作性。探索团体内成员彼此间的关系了解彼此背后的选择因素设计成各种不同的活动方式社会计量自由自动式社会计量光谱图区域性的社会计量圆圈式的社会计量目标导向的社会计量行动式社会计量社会计量通常为了暖化成员间的关系，同时开启团体互动的简短对话。光谱图领导者会用不同的道具（比如丝巾、抱枕等）分别代表数线的0和10两端，这两端中间连接了一条直线是由无数不同程度的点所组成的，0和10两端呈现的是极端的向度，让组员在直线上找到自己所处的位置。光谱图一般用于了解一些客观的信息，适用于了解成员中与程度有关的问题。让成员可以在同一时间做出自己的选择而不受他人意见的影响。区域性的社会计量例如团体成员因为塞车而无法准时参与团体，希望能略延后团体开始的时间，有人希望7：00、7：15及7：30，因此我们可放出三个不同色彩的道具象征不同的时间点来做选择，邀请成员“你认为哪一个时间点对你而言是最恰当的，就请你站在那个位置，请为你自己做选择”，之后可以邀请成员人数多的来做最后的选择；若时间充足，也可邀请不同区域选择成员来发表自己的意见，而在做最后重新做一次选择来做团体最后的决定，这样会让团体的张力增大，也让每个人都有机会为自己的选择发声，同时也让成员经由充分的讨论后，学会尊重大家的意见。可以帮助成员以行动的方式来确认自己已有的经验，增强成员融入与连结的感觉。圆圈式的社会计量做法是领导邀请全体成员围成圆圈，试着问一些问题，当成员与此标准有相似经验者就向圈内跨一步，如此，我们在同一时间可以知道谁与我的经验是相同的。例如：你在家中排行老大的人，请向圈内走一步。这个过程很快会让团体感到熟悉与相似之处。在圆圈式的社会计量方式中，提出的问题要遵循由外而内、由浅入深、从正向到负向的原则。

当我们想了解团体成员对某一件事或某一个目标的态度时，领导者可以将一个道具放在团体中间，邀请每位成员用离道具的远近位置来表达此刻自己与这个团体的心理连结，透过成员的位置我们可以快速了解团体现况。目标导向的社会计量若时间足够，可以请成员分享自己选择这个位置的原因，而这个过程会将重点放在“如果团体能多些什么?会让你移动到这个位置”。也称为搭肩式的社会计量，可以增加团体的凝聚力，同时也将带出团体成员更多的叙述与分享。行动式社会计量做法是请成员围着圆圈站立，让彼此可以看见对方，选择的时候是每个人按照当下的标准来选择自己最想要选择的对象。例如：团体成员中，请选一位你认识最久的伙伴，找到对方时，请将你的右手放在该成员的肩上，这个总是可以帮领导得在进入一个彼此熟悉的团体时，快速了解他们之间的关系，选好后，简单分享认识的时间和第一次看见对方的感觉与场景。可能会出现三种情形：（1）明星人物，多票集中于一身；（2）小团体，数人彼此互选；（3）孤独者，得不到别人的支持。领导者引导成员在现有的团体空间中自由走动，可以设计一些问题协助成员走向自己选择的方向，促进成员彼此对话，在信任与安全的氛围中表达需求，由此带出人际互动，带出关系的改变。自由自动式社会计量例如A成员想与B靠近而走过去，此时成员B也正往自己想走的另一方向迈进，此处让成员A、B直接对话，让彼此了解对方的需要并给予恰当的响应。这个过程可以直接唤起成员过往人际互动的经验，在安全、信任的团体中可以将之表达出来。社会计量在心理剧中有着暖场作用，催化主角产生，贯穿于心理剧的前奏、演出和分享整个阶段中，对心理剧效度还具有反馈检验作用。也可以作为团体心理辅导中极佳的介入策略，它不仅可以提升一个人做选择的能力，同时还可帮助一个人对身体、社会、心理过程产生顿悟与觉察，并且可以试图将选择的能力扩大到外在的生活环境当中。使用时需要特别小心和注意社会计量既然是一个评估与团体治疗的有力工具，在使用前领导者需要先问自己以下几个问题（一）我能知道团体当下的情况或发生了什么，以便帮助我评估如何使用社会计量（二）此刻使用社会计量对我、对团体有些什么帮助（三）此刻使用社会计量对我、对团体有什么缺点（四）如果发生了什么会影响保密与信任的关系？谁可能会涉入这个过程，如果发生了我先想象下如何来处理这个过程（五）是否有些什么是我不确定的部分？如果我想知道我可以透过什么方式得到答案？（六）我手头有一些社会计量的替代方案，来帮助我预备或是发展这个团体。社会计量其实就是团体动力的一个面向：是评估团体成员间互相吸引、互相排斥的一种方法，也是带领团队过程中一个最