小学线上教学工作汇报（30篇）

小学线上教学工作汇报（30篇）

小学线上教学工作汇报（精选30篇）

小学线上教学工作汇报篇1

作为教师，在抗疫的关键时刻，应坚定信念，明确自己的使命与

责任。疫情当前，离校不离教，停课不停学，积极开展线上教学，通

过QQ、钉钉等多种形式，通过名校课堂、教师直播或者录播等多种

学习方式帮助孩子学习；对孩子上交的作业留下精彩的评语，表扬做

得好的地方，提出一些期望；对一些孩子和家长反映的问题，提供一

些小方法，帮助孩子在家更好的学习。时刻关注孩子的学习情况，确

保孩子的学习不因疫情停滞，

疫情当前，停课不停学，我们一年级数学组在线上讨论之后决定,

组织本年级学生从2月10号开始，每天早上8点半观看河南省名校

课堂安排的'直播，并根据当天直播内容布置作业。由于手中教材有

限，我们关注各种与教学有关的公众号，寻找合适的学习资料、视频，

我们组的每一个人发现好的资源，都及时分享，资源共享，为孩子们

的学习群策群力。

下午是批改作业的时间，两三点的时候大概能交一半的作业，对

这些作业批改之后，发现问题及时反馈给孩子和家长，让孩子再次订

正上交。对有疑虑的孩子和家长答疑解惑，对一些家长反应的问题,

提供一些小方法；给每一个孩子的作业留下精彩的评语，表扬做的好

的地方，提出一些期望；对错误较多的共性问题，统一讲解，发在qq

群和钉钉群上。在晚上的时候第二次批改，由于孩子看了讲解，做对

的孩子也大大增加c对于一些错误太多的孩子单独沟通，有针对的再

讲解。当天的作业错误较多的地方，在我们组里讨论，第二天再次布

置，加以巩固。

由于名校课堂与我们的教学进度不符，我们在后期进行直播教学

和录播教学。首先是我们组每一个老师认真备课，精心准备两节复习

课，对前面所学知识进行复习，帮助孩子们梳理知识点。在直播开始

前先对前一天作业进行讲解，并进行口算练习，然后再开始复习。根

据当天复习内容布置作业，巩固练习。第二，网上寻找好的教学资源，

提前进行录制，每天定时给学生播放，并根据当天知识讲解内容布置

作业。

小学线上教学工作汇报篇2

自新冠肺炎疫情开始爆发以来，我校认真落实县委县政府、县教

育局疫情防控工作指示精神，主动作为，迎难而上，坚持“四个引领”，

扎实做好各项工作C

一、坚持党建引领，发挥党员作用。火车跑得快，全靠车头带，

我校自始至终坚持发挥党支部的战斗堡垒作用。疫情伊时，学校党支

部书记、校长石带领支部一班人，第一时间部署工作、制定方案，在

较短时间内完成3000多个家庭的数据采集、人员排查、信息上报，

筑牢疫情防控“第一道防线二同时，充分发挥党员的先锋模范作用，

重活累活难事急事都是党员冲锋在前，带头直播、带头组织线上教学、

带头关爰一线工作人员子女，有20多位党员还主动请缨参与社区值

班、卡口值守，每一名党员都是一面旗帜。

为树立典型，凝聚力量，我们还利用宣传这个强大的思想武器，

及时传达党的声音，讲好教育战线抗击疫情故事，激励广大教师积极

投身疫情防控和线上教学这场伟大斗争。《今日》《xx日报》《快讯》

《今日头条》《今日》等媒体先后宣传报道我校党支部、等同志防疫

故事，到目前为止，共向各种媒休推送宣传报道48篇。

二、坚持骨干引领，做实线上教学。为落实“停课不停学”的要

求，我校早部署，早谋划，早落实，学校有方案，年级有计划，班班

有打算，生生有考评，形成学校、年级、班、小组四级管理网络，切

实提高“四率”：一是提高老师的直播率，组织、等一批骨干教师在

线示范，业务指导，老师的直播率达100%;二是提高学生的上线率，

学生的上线率由最初的70%提高到99%；三是提高学生做题的正确率，

强调学生听得懂是真本事，做得对是硬功夫，采取小组合作学习，兵

练兵、兵教兵、兵强兵的方式互帮互学，共同提高；四是提高线上研

讨率，针对教师线上教学的困惑和问题，以各科为单位，开展教学研

讨，做到“三定”，即定时间、定主题、定发言人。每期研讨后，由

备课组长负责梳理线上教学问题和好方法。后续再通过进一步总结调

研，形成做法分享到各年级组。

三、坚持活动引领，加强道德教育。实践是认识的来源，一切科

学知识都是人们实践经验的总结，只有开展丰富多彩的活动，才能更

好促进人的全面发展。学会乐观，组织“防疫知识我知晓”手抄报比

赛，让学生在收集防控资料的过程中学会学习，增强信心；学会坚强，

开展“抗疫情，学子在成长”主题征文、演讲比赛，在全校掀起学先

进、讲先进、做先进高潮，营造积极向上、崇德向善的良好氛围；学

会感恩，结合三八组织开展“我是妈妈的小帮手”家务比赛活动，既

锻炼学生的动手实践能力，学会生活技能，又培养他们尊师孝亲、懂

得感恩的品格；学会交流，举行“一封家书”活动，拉近孩子和家长

之间的距离。通过系列活动，激发学生热爱生活积极乐观的精神，从

而增强他们以及广大群众抗击疫情的必胜信心，在逆境中成长。

四、坚持家长引领，形成家校合力。加强学校与家长交流，充分

调动家长的积极性，在班级里树立好家长榜样，以榜样家长来带动其

他的家长，带动学生搞好学习和生活。督促学生每天做到“六个一”：

即每天一学习（线上学习），每天一训练［作业+练字），每天一阅读

（坚持阅读半小时），每天一劳动（家务或小制作），每天一锻炼（眼

保健操+体育运动），每天一新闻，做到劳逸结合，提高学习效果c同

时，搭建家校沟通平台，先后举行“一封家书”活动、“抗疫情，学

子在成长”主题征文及演讲比赛，促进学生全面发展。

小学线上教学工作汇报篇3

一直想学一学优秀教师的作文教学，这次终于有了机会，近期我

们到明水小学欣赏了一节作文教学优质课，济南明湖小学张岩老师以

全新的理念、科学的设计、到位的指导赢得了听课教师的一致好评。

总结这次的收获，我想从以下方面谈一谈。

一、教师要善于启发，引导学生乐于写作。

这是我们语文教师应该注意的教学点，学生的写作应该首先在教

师的启发引导下，让心中充满要说的'话，要表达的感情，并且能够

实话实说，少一些老套的写作规范，用学生自己的方式、自己的话语

来写。我们总是过多地想给学生改作文，其实反倒让学生的作文失去

了他们少年的天真、幼稚的话语，这一点我们语文教师以后确实应该

注意的。

二、充分挖掘写作素材，创设写作情境。

在我们的作文教学中，往往感到缺少作文素材，存在没什么可写

的问题。听了张岩老师的课，让我深深体会到，对于我们来说，不是

缺少写作的素材，而是缺少发现、思考和想象。张老师时刻以生为本，

教师只充当引导者C

三、在作文的写法上，教给学生方法

即：让学生体会事务的多样性与统一性。学生作文之所以老套,

缺乏创新是一方面，传统的思维、模式也让学生墨守成规，难以写成

标新立异的文章。教学中让学生领会大千世界丰富多彩，事物内部是

相互关联的，开发学生思维联想空间非常关键，本次“多因多果”编

故事就着重培养学生联想思维能力。

四、感悟生活，积累生活片断，引导学生写出真实的自己

引导学生写出真实的自己，首先得让学生学会观察生活，学会感

悟生活。学校生活丰富多彩，家庭生活绚丽多姿，学生可以积累的东

西实在是太多了。但是，学生的的观察与理解往往浮于表面，更多的

需要我们教师在教学中的引导，使得学生深入观察、加深理解、感悟

生活，把真实的生活通过语言文字表达出来，从而抒发健康、积极、

向上的真情实感。

以上仅仅是我的一点浅见，在作文教学中还有许多东西要学，要

改进的地方也很多，希望在以后的教学工作中与老师们不断探索。

小学线上教学工作汇报篇4

初春三月，一场疫情给教师们的教学、学生们的学习带来了巨大

的挑战。不知不觉三周的线上教学已经结束，为了更好的优化线上课

堂教学，提高线上教学的实效性，现对第三周教学工作进行总结：

经过前面两个周的铺垫，本周老师和学生们早已适应了线上教学

模式，随着疫情形势的严峻，大家也逐渐意识到：开学后不可能把线

上教学内容重来一遍，所以说提高课堂教学的质量才是王道。

学校层面：学校实行“教研员包靠到校，校长包靠全校，教干包

靠班级”每日巡课责任制，包靠教研员刘西玲、校长李贞军每天都巡

视各班级授课群，抽查教师线上教学的情况。包靠教干陈艳霞、孙德

胜对包靠年级不定时巡课、查看学生听课情况，发现问题，及时与教

师进行沟通，确保线上教学工作有序开展。

教师层面：龙山小学全体老师们能够精心备课，合理使用教学资

源，课前提前候课，早早发起直播等待学生；课中能及时与学生互动，

关注到每一个学生的学习状态、心理状态，对于上课缺勤的学生，班

主任能够及时落实缺勤学生的情况，做好与家长的交流；认真批改作

业，反馈。每天每学科均能按课程表上课，并及时生成课堂回放，让

无法参加直播上课的学生可以进行回看。

学生层面：学生学习状态良好，学生进入课堂的时间越来越快,

出勤率越来越高，上课能积极的回答老师的问题，大部分全程开着摄

像头上课，能自觉在老师的监管下上课，主动跟老师连麦。

家长层面：家长们大部分都积极的配合，很多家长能够靠在孩子

身边对孩子进行督促和指导。

为了让学生获得良好的“网课”体验，学校精心设置线上教学课

程，除了语数英外，还安排了音乐、美术、体育、科学、书法等丰富

多彩的课程，保证学生的全面发展。对于作息时间，充分考虑学生用

眼卫生，要求每节课线上教学控制在20分钟，每天两次眼保健操，

最大程度保护好学生视力。

体育老师安排跳绳、亲子活动等，让学生在家“动起来二美术

课有剪纸，有绘画，既动手又动脑，音乐课妙趣横生，学习生活比较

丰富。同时，作业布置少而精、有针对性，确保“减负不减效二

本周数学、科学老师在保证教学的前提下，积极参加山东省小学

数学、科学课堂教学研讨会，观摩一节节精彩课例，感受前沿教学理

念。本周街道还进行了语数英线上教学示范课活动，我校教师陈艳霞

积极参加，执教二年级下册数学第五单元《解决问题》这一课，在课

例展示时，发现自身优点及不足，老师们也积极进入对应的年级钉钉

群、企业微信群进行听课、评课，观摩学习，反思成长。

尽管线上教学正在有条不紊地进行着，但也存在如下问题：

最重要的就是线上教学效果。线上教学摸不着学生，低年级学生

还好说，有家长陪同的听课还认真些，高年级个别学生“花招多”，

他们对于怎样在老师的“摄像头”下做小动作有一套自己的办法。对

于这部分同学的管理及督促，就需要各任课教师“八仙过海，各显神

通”，采用随机提问、随时切换摄像头全班看他等方式，提醒学生认

真听讲。同时可以利用小测验、奖励机制，提高学生学习积极性c办

法总比困难多，只要肯用心，肯动脑，线上教学一样精彩。

教师赤诚之心，总想把会的都教给学生。线上课堂有时网络延迟,

有时候学生回答问题不同步，有时候切换页面耽误时间，有时候开启

直播后还需要等“姗姗来迟”的学生，这就造成了无法在20分钟完

成教学任务，确实20分钟有点短，老师们会拖堂，上到40分钟甚至

1小时，就会造成学生疲惫，反而影响教学效果。

拿我任教的二年级数学来说，如果一直是我讲，那20分钟肯定

完成，但是学生听了也就忘了，大部分同学不参与的话这节课就相当

于白上，我就让学生说，学生讲，学生评价，那样学生得一直高度戒

备，注意力肯定更集中，但是问题来了，一旦学生讲，教师再指导,

必然费时间，20分钟完不成教学任务。

怎样才能学生不累，还能达到教学效果？所谓的高效，高效到底

有什么好办法？是我一直犯愁的问题。线上教学以来，学校要求教师,

一定要提前备好课，把课备透，并且指导学生提前预习，课堂上以学

生为主，老师精讲少讲。在候课过程中，可以设置一些有趣的活动:

猜字谜、诵读古诗、书法展示，避免时间浪费。

下一步的教学建议：

一是在重视学生知识接受程度的同时，关注学生的心理健康，每

周一次主题班会，每天渗透疫情防控、思想品德及心理健康教育°

二是合理放慢教学进度。学生学会是目的，教师要关注到每一个

孩子，特别是无陪护、学困生、自制力差的孩子，确保不让一个孩子

掉队。

临沐街道龙山小学教师会更加关注每一个学生，维持好线上教学

秩序，打造高效课堂，真正做到“停课不停学”，让线上教学也精彩

纷呈！疫情终会过去，我们也必将于春暖花开季重返美丽的校园！

小学线上教学工作汇报篇5

特殊时期，特殊对待。在“停课不停学”的大背景下，我们XX

小学的孩子在学习语数英这些文化课的同时，还通过练习音体美劳等

活动来丰富自己的居家生活。快来瞧一瞧我们学子们的精彩瞬间吧。

01

停课不停乐

有人说：任何一种音乐它所要给予我们的仅仅只有两个字一一

“回归”，回归到最真实、最简单的状态。疫情期间，即使没有电子

乐器的保佑，没有庞大音响的烘托，只有人声单纯的表达，便可以演

绎出最动听的旋律，展现唯美的风韵。同学们还以各种各样的手势舞

来丰富自己的音乐时间。

02

停课不停画

长时间的宅家生活，同学们早已按捺不住。我们的美术老师带领

着孩子们走进艺术的课堂，领略乡野风光，感受梵高的作品。同时用

石头、鸡蛋等进行艺术创作。在非常时期建立健康的心境，比掌握绘

画的技巧更加重要C

剪纸，作为我们最古老的民间艺术之一。在视觉上给人们以镂空

的感觉和艺术享受，同时对学生的动手能力进行了锻炼。让我们来欣

赏一下同学们的杰作吧！

03

停课不停练

全民战疫情，运动不能停。锻炼身体，增强体质，是我们抵抗病

毒的第一道防线。同学们在体育课上蹦蹦又跳跳，健康身心身体好;

每天乐乐又笑笑，焕发精神喜来到；每天呼吸新鲜空气，沐浴阳光无

烦恼。把家当作运动场，充分利用客厅、卧室空间，疫情再严重，也

阻挡不了孩子们运动的步伐。虽然久别了熟悉的运动场，但我们的体

育锻炼却没有停止……

04

停课不停劳

扫地、洗碗、叠被子……这些家务劳动虽然看起来只是一些微不

足道的小事，但是对于孩子们的健康成长却大有裨益。家务劳动是儿

童迈向独立的第一步，不能将孩子培养成只懂学习，却毫无生活技能

的人。此外，家务劳动还有利于增强孩子们的家庭责任感，让他们更

加理解和尊重父母c让我们来看一下我们学子的精彩瞬间吧！

小学线上教学工作汇报篇6

一场突如其来的疫情于再一次的叫停了我们的正常的教学秩序。

我校在校领导的积极组织与领导下，坚持“停课不停学”的思想，也

迅速的展开了线上教学，至今日，线上教学已开展了整整一个月了，

一个多月来，学校全体师生在抗疫的同时有序进行着线上的教学工作,

全体教职工无一倦怠，无一停歇。广大学生与家长积极参与，积极配

合，有效的保障了此次抗疫中线上教学的稳步有序进行。现就一个月

以来的线上教学工作做以简单总结：

一、教学方式

1、我们采用了钉钉教学直播加微信群提醒指导的形式进行授课。

2、学生进行快课学习，观看老师制作的课件接受老师的线上教

学，师生共同探索新知。

3、学生课后完成相关作业，教师批改后再改正错误

每天的课后作业，学科教师均耐心批改，细致点评，给予孩子们

自信、鼓动的同时，切实解决其在学习中的难点，以此激励全体学生

共同进步。

二、学生状态

有个别学生因不可抗拒因素（如：信号不好，手机老旧等），无

法正常参加学习。参加学习的学生又分为两种情况（1）有家长监督，

学生自主学习能力较强。（2）无家长监督有些家长不重视线上学习，

导致学生学习态度也不好，当然也有一部分自觉性很强的学生在认真

学习，学习效果也非常好。

各班主任及时查看线上学习数据，利用微信一对一沟通，叮嘱学

生参加按时线上学习。

三、教学效果

1、直播教学方式灵活，便于教师及时了解学生的接受情况和参

与情况，后台数据能精确到秒；

2、可以通过“在线课堂”形式，让学生参与到课堂学习中的交

流，真实的再现线下课堂的师生互动；

3、采用“评论区”互动方式，便于把控课堂节奏，学生对问题

的理解、给出的答案等都可以通过“弹幕”的方式呈现在师生的屏幕

上，加大了互动学习的空间；

4、课堂实录都有回放，可以满足不同学习需求的学生反复学习

和重复学习需要。

四、网上教学存在的问题

1、课堂效果会打折扣。因为不是面对面教学，所以整个教学过

程缺乏学生的参与、互动，老师对学生的实际掌握情况不能充分了解,

尤其对于学习自觉性较差的、家长督促不到位的学生，老师很难预测

到其学习效果，课堂效果自然会大打折扣：

2、作业完成情况不太理想。由于是远距离操作，一些平时自觉

性较差的学生，会存在敷衍了事，少做甚至不做题的情况。

3、不方便与学生进行交流沟通。钉钉软件师生互动时，连接较

慢，没有线下教学师生交流自如。网上交流毕竟受到诸多局限，因此

也无法与面对面交流互动。学生在学习中的疑惑不能马上得到解决，

家长又无法辅导，虽然是直播教学，但是学生的理解能力参差不齐,

效果差别明显。

各任课教师每节课都细致入微关注这类学生在课堂教学中的表

现，加强互动交流，提高他们线上学习的兴趣。

五、教学反思与下一步努力方向

疫情期间，我们全体教职工都在积极努力，共克时艰。多手段,

多途径的为学校的教学服务。线上教学实施以来，通过教育方式的改

变，我深知我还有很大的进步空间，很多不足之处。技术的应用，视

角的转变，知识体系的架构都给我们又一次的身心洗礼，再一次的提

升了我们教师在教与学的过程中提升自身的必要性。希望自己和孩子

们一样坚持学习，养成良好的学习习惯，更加优秀。网上教学有它一

定的优势，但也有不容忽视的不足，只有把网上教学与课堂教学结合

起来，互相取长补短，才能取得更好的效果。

停课不停教，离校不离课，初心如磐，使命在肩。坚守教书育人

的初心和使命，坚定战“疫”必胜的信念；五育并举共抗“疫二融

合育人克时艰，吉林终有吉临时，“疫”去安来终有期。

小学线上教学工作汇报篇7

按照高新区教育办停课不停学工作要求，我校积极行动起来，一

方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，

为XX小学学子开启“不一样”的校园生活。

01制定教学计划，保证线上教学有序进行

凡事预则立，不预则废。xx月号之前，学校要求各科教师就已

准备教学计划、线上授课计划方案，确保线上教学顺利开展。

02多种形式教学，保证学生学有所获

1、微信答疑。鼓励学生跟着微课直播的进度学习，如有不会的

问题及时请教老师，进行线上答疑。

2、微课视频。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当直播

中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。

3、直播教学。为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播、腾

讯课堂、无限宝等平台亲自讲解重难点。

4、作业布置。要求作业布置一律通过人人通平台发布，作业布

置要适量，批改要及时。对优秀作业要在人人通或学科微信群推荐公

布，倡导教师以录短视频的形式在学科微信群或平台上对学生答疑解

惑。对学困生老师要私聊辅导。

5、阅读教学。坚持阅读，拓宽学生知识面。

6、竞赛评比。人人通线上优秀作业展评、优秀学习者的表扬，

及时培养学生好习惯。

03家校协同，保证育人有合力

以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个优良

学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子

的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重

要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作,

提高自律性，达到学习的实效。

04线上教学工作中的几点反思

线上教学工作中的三个思考：一是线上网络隔空教学，对于不能

自律的学生是一个很大挑战。失去面对面的教师监测，老师很难从屏

幕上做到对课堂教学场面的精准掌控，网课越久，是否会造成学生强

者恒强，弱者更弱的局面呢？二是学生不确定因素的增多（网速、设

备、环境等），降低了教师预期的教学效果；学生天天面对手机或电

脑，线上网课师生互动的局限性（连麦，语音，文字回复）；不利于

激发学生学习兴趣，时间久了，会不会降低学生主动学习的动力呢？

三是对眼睛的视力绝对是个挑战，近2个多月的网课，不用多说，肯

定对学生的视力会有影响。最担心一点，开会后学校还能有几个不戴

眼镜的学生呢？要对这些问题，我们还要进行不断的去探究逐步去解

决。

05教学工作中的不足和努力方向

疫情还在延续，线上教学仍在继续，我们尽管做了不少工作，想

了不少办法，但我的网络教学工作仍存在许多问题，如学困生太多，

自律性很差，无家长监督就不按时上线学习，或中途离开，甚至个别

学生不服从家长管教，还有的家庭比较特殊等等，岗位就是责任，困

难就是挑战，挑战就是成长，成长就会有收获，非常时期，我坚信在

教育办的正确领导下，只要我们老师们团结协作，务实进取，定能共

克时艰。停课不停学，隔空不隔爱，相信经过我们的努力，纵使病毒

猖獗，只要能创新教育方法和教育方式，依然会迎来高新区教育阳光

明媚的春天！

小学线上教学工作汇报篇8

根据《黑龙江省教育厅关于延迟开学期间中小学线上开课指导意

见》，结合《鸡西市关于做好疫情期间中等职业学校开展线上教学和

疫情防控有关事宜的通知》等文件要求，贯彻落实省“延期开学不停

学”“停课不停学”等有关工作的部署，鸡西市各职业院校于3月2

日起，有组织、有计划的面向全体学生开展线上网络教学、答疑解惑、

生活指导等教学服务。两周以来各中职校充分利用中等职业学校在线

课堂教学服务、大学幕课M00C、学而思网站、中国联通钉钉空中课

堂、微信群等平台向学生提供在线课程。为了进一步指导、帮助教师

顺利完成线上教学任务，职成部全体教研员深入各中职校线上课堂,

及时跟进，发现问题快速解决，提高线上教学的效课，现将两周听课

情况总结如下：

职成部3名教研员共听课120节人均40节

一、课程设置：文化课、专业课、美术课、体育课、心理健康、

职业素养等课程，中间有眼操及间操。

二、课时按排：每周五天课，每天6节课，每节课30分钟，中

间休息30分钟。暂按4周程计划准备。

三、授课方式：直播授课、录播授课、平台授课三种方式。

四、教学质量：

L控制好教学进度。

2.做好专业课理论与实践的有效结合。

3.注重培养学生的自主学习能力和学习习惯。

4.关注学生差异，对自学能力不强的学生，要做好个性化帮助和

指导。

5.开学后，学校要通过检测了解学情，通过有效复习查漏补缺，

从而做好学校教学与居家学习的链接。

五、教学效果：

线上教学工作进行比较顺利，师生逐渐适应接受，效果良好。任

课教师能按计划完成线上教学，大部分学生均按要求完成学习任务。

各校领导分学年实时进入直播课堂，检查教师上课情况，督导有力。

听课效果良好。也有一部分学生对线上教学不适应，学习状态不如课

堂教学有成效，自主学习能力差，线上听课开小差，对当天教学内容

接受、吸收、消化得不好。

六、优点：

L从课堂来看，教师准备充分，都制作了课件，师生和学生能够

进行简单互动，配合度较好，能够顺利完成堂课的教学任务。每堂课

老师都统计上课学生人数，从登陆来看，学生在线上课态度比较端正，

通过作业反馈，大部分学生都能完成老师布置的任务。

2.通过两周的线上教学，老师们通过学习接触到了更多更前沿的

知识，不仅学会了一种在线教学的新技能，更重要的是能够利用优质

的网络资源上课，尤其是虎林职业学校高三教师，可以充分利用题库

对学生进行知识的考核和补充，在相同的授课时间内，线上教学学生

学到的知识更多更丰富。

3.由于线上教学不能实时观察学生听课效果，密山职业学校语文

组教师采用抽查提问方式，如果教师连续点名三次还没有连麦的同学,

将被视为没在屏幕前，采取记名制，课后及时询问调查情况。这样一

定程度督促学生安心坐在屏幕前认真听讲，效果良好。语文组教师将

这种办法和其他专业组教师进行分享，对学生有了一定的制约，取得

了较好的成效。

4.由于职业学校专业课的特点，有的学习内容不适合在线直播，

但是鸡东职业学校高三学前教育专业的声乐老师张晓华，虽然今年

54岁了，但是十分敬业，坚持学习在线直播教学，把不适合网络直

播的课，利用微信在线视频上课，要求每名学生每天在家把自己高考

唱的幼儿歌曲录下来，发给老师，通过微信视频上课老师进行指导，

学生的积极性特别高，效果很好。

六、不足：

1.线上学习是当前一种重要的学习方式，但师生之间的对话交流,

尤其是在线上教学时对学生情感态度的教育还没有能够达到教育要

求。要求教师在30分钟的课时里加强学生的情感态度、价值观等教

育。

2.个别教师还不能充分重视线上教学的重要性，还经常会采用传

统的想法介入学生的学习，不能够与时俱进。要进一步提升授课教师

队伍的集体素质、改进教学的方法、利用多种教学方式营造积极的学

习氛围、探究学生们的短板等方面加强专业引领。

3.线上学习学生们的自觉性很难保证，自觉性差的学生还是很难

实现每堂课都能衔接上。这对于真正开学后教学工作的开展和调整都

是一个难点和考验c各学校要积极做好班主任工作，与家长密切配合，

督促学生早睡早起，监督学生每日打卡。班主任每天上完课后晚上在

家长群里公布学生出席上线情况，做到及时沟通，不落下一名学生。

4.由于网络延迟、卡顿，学生上课对知识不一定能够全部接受，

对此明确告知学生可以私下请教老师，老师们详细解答，经过近两周

的学习，学生们学习兴趣逐渐深厚，也能在课下及时提出问题，教师

能够及时解答。

5.还有部分教师操作技术不够熟练，影响了学生的听课效果。

年龄大的教师在线上教学时，技术手段落后，需加强教师信息技术培

训，逐步适应线上授课形式。

6.直播的教学进度与教学内容要合理，要根据现实情况再次科学

的进行设计，再使用。

7.注意收集学生反馈的信息，遇到的问题及时、有效的解决。

小学线上教学工作汇报篇9

我校本学期的教学工作是在抗击疫情关键时期，在党中央提出“

停课不停学，停课不停教”的号召下开展了的线上教学工作。全体教

职工积极响应，认真贯彻落实省教育厅、市教育局、市教研院和区教

育局关于“线上开课”的各项指示精神和要求。从二月份开始我校积

极的进行“线上开课”准备，并于3月2日开始了我们的线上教学工

作。经过一学期的线上教学工作，使全校师生得到了锻炼和提高。

线上教学方案是我们整个线上教学工作的统领，制定切实可行的

方案至关重要。而线上教学对于我们特殊教育学校来说是一种全新的

教学形式，也是一次严峻的挑战。面对这种新的情况、新的课题，我

校孔俊岭校长带领全体班子成员，沉着应对，积极谋划。并结合我校

学生的实际情况，设置了适宜学生居家学习的课程。统筹了人员的安

排，部署了教学内容的选择，突出为学生服务的宗旨，以丰富学生的

知识和提高学生身心健康水平为主要内容，做到了精准细致，有效实

施。

师资水平是线上教学的最重要保证。为了更好的开展线上教学，

我校大力加强了对教师的培训，认真组织教师积极参加上级教研部门

的各项专业培训I,提高教师业务能力，不断增强教师线上教学的能力，

提高了教师的线上教学水平。我校针对线上教学的特点，有针对性的

对线上教学内容设计进行相应培训。通过学校工作群，指导教师对教

学内容的选择和教学微课的设计、选材、制作。并且对教师在微课设

计上出现的问题进行有针对性的指导。教师们正确利用特殊教育教学

资源，通过多种形式共制作微课、录播课等共计3800多节，注重突

出了寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中成长，在快乐中体验

生活。同时，我校向市里推荐优秀教学资源5篇，教师综合线上教学

能力得到了提高和锻炼。

积极参加市教研院组织的市特殊教育学校校长共同体以《线上教

学展风采互动交流促提升》为主题的线上教学经验交流和展示活动。

在孔校长的带领下，全校先后分6批次25名教师参加了此项教学展

示活动，在线观摩了20节各校优秀的线上教学展示课。其中我校青

年教师孙亚楠代表学校参加了线上教学展示，专家对其线上教学展示

给与了充分的肯定c通过参与此项活动，在线平台共同体学校间的相

互学习借鉴，相互促进交流，增长了知识，开阔了眼界，提高了教师

的综合技能，大大的促进了我校在线教学工作的开展。

在全体老师和家长的共同努力下，学生都有不同程度的进步与提

高，都有相应的收获。通过线上家长问卷调查反馈来看，家长满意率

达到100%,虽然因疫情局限在家中，但学生们通过线上学习，掌握

了一定的知识技能，促进了其健康的成长。学生们的这些良好表现,

让我们都倍感欣慰！是我们继续前进的动力！

“线上开课”，它不仅仅是给学生们带来的是知识和技能，更多

的是给他们带来了疫情特殊时期的希望和未来！我们一定要不断总结

和积累线上教学经验，不断完善和改进，查找不足，取长补短，促进

未来教学工作的整体提高，为学生和家长提供优质的教育服务，并为

未来返校复课打下坚实的基础。

小学线上教学工作汇报篇10

疫情就是命令，防控就是责任。为积极应对疫情防控，做到停课

不停学、停课不停教，xx学校小学部按照xx区教育局等上级有关文

件、通知精神，扎实开展线上教学工作，做到早计划、早安排、早布

置、早落实，稳妥有序推进线上教学工作，工作取得了一定成效,现

将工作汇报如下：

一、思想重视早计划

接到疫情防控延迟开学讯息后，我校迅速召开研究会，研判疫情

形势，研究线上教学教学方案，于XX月XX日制定了《XX学校小学

部20xx年X季正式开学前特别学习方案》，详细规划了学习内容、学

习时间、学习形式。并安排教研室组织开展线上教学资源筹备、教学

模式研究；教导处制定线上教学课程表、线上教学督导方案。积极筹

备各项工作，做到早计划、早安排，确保线上教学早日实施。

二、行动迅速早布置

各项计划安排、筹备完备之后，XX月XX日，我部通过教师工作

群迅速发布了《关于“线上教学如何实施"告全体老师书》，对线上

“教学的实施”做了校本培训，对工作的推进做了总动员。同时，教

研室立马向各位教师推送收集到的教学视频、作业练习、教案等资源；

教导处根据线上教学实际，科学、合理制定并发布了《XX学校小学

部线上教学课程表》，做到一班一师一表。在前期工作的准备和我部

的积极动员下，教师响应上级和学校要求，克服困难，整个小学部于

XX月XX日按计划按要求顺利开展线上教学，切实做到停课不停学、

停课不停教。

三、措施着力显实效

线上教学工作不只在推进，更在于落实。为了确保线上教学工作

落到实处，我部还根据《XX学校线上教学工作包班下段跟踪督查方

案》，以教研室、教导处牵头，行政、组长加入班级授课群包班跟踪

督查、反馈，要求每位教师把每节课的教学过程截图发送我部工作群，

接受学校检查和监督。同时，各教研组组建线上集备群，开展平台磨

课、在线讨论等活动，线上协调教研，切实提高线上教学实效。

通过各项工作的准备和推进，我部线上教学工作扎实有序地开展,

教学渠道多种，有微信群、QQ群、空中课堂等；教学形式多样，有

视频观看、师生互动、作业讲评、线上考查等形式。每位老师都能尽

力找到切合自己和班级实际的教学方式开展线上教学，教学效果整体

情况良好。但也存在一些问题，如因线上空中阻隔，无法全面了解、

全程跟踪学生学习，存在偷懒学生等问题c下一步，学校将要求教师

加强和家长的联系，取得家庭的配合，合力抓好线上教学工作。

小学线上教学工作汇报篇11

一、居家防疫不懈怠，统筹抓好“云”教学

20xx年xx月下旬，我省再次受到新冠疫情侵袭，按照省、市委

关于防控新冠肺炎疫情的决策部署以及xx市教育局“停课不停学”

居家线上教学文件要求，xx市第六十四中学校领导积极研讨，统筹

安排。要求全校师刍在积极做好居家防疫工作的同时，立即组织开展

全校初高中六个年级线上教育教学工作，要求全体教师和工作人员必

须认真领会省、市教育局文件精神，按照我校线上工作安排，高质量

开展教育教学工作c具体工作安排如下：

结合线上教学的特点，做好教研组、备课组工作，明确阶段性目

标任务；各年级蹲点领导实时进班听课，加强线上教学的督导；班主

任及各科任教师指导学生合理安排作息时间，养成良好的作息规律,

保证睡眠充足，防上沉迷于各种电子产品，充分利用线上课程资源,

做好线上线下教学的有机衔接；学科教师认真落实“双减”、“五项管

理”和新中考、新高考要求，设计各具特色的作业，及时批阅，避免

加重学生、家长负担；体育组教师积极自创家庭体育锻炼内容，帮助

广大同学强健体魄，提高免疫力，以饱满的精神和健康的身体投入学

习生活；加强对特殊情况学生的关爱，帮助他们解决学习、生活中的

困难；创新形式，加强对学生的爱国主义教育、心理健康教育、生命

教育和劳动教育，不因疫情放松德育工作；各类工作责任到人，实时

做好阶段性总结反馈。

二、网络教学序开展，携手云端“课”时艰

课前准备

XX月XX日下午，为保证第一堂线上课程顺利进行，全校教师在

学校统筹安排之下，纷纷投入各类网络授课平台开始探索最佳授课平

台，经各年级积极研讨，对比优缺点，结合教师以及学生使用的便捷

度，最终确定使用钉钉、腾讯课堂、希沃白板5三个平台进行网络授

课；接着，各学科教师积极建立小群组进行网络调试，并在年级组及

教研组分享经验；最后，学科教师纷纷献计献策，商讨如何保证线上

教学效果，如何了解学生学习情况，如何通过作业反馈学生对知识的

吸收程度，如何增加课堂的吸引力，如何充分利用网络资源等等。晚

上，各授课教师认真检查课件，并进行了试讲。

课堂教学

XX月XX日早上，各授课教师化身“主播”，通过网课平台进行

了第一次正式授课。经蹲点领导、家长、年级其他教师、学生反馈,

效果良好。至此，到目前为止三周的网络授课中，各位教师不忘初心、

齐心协力、积极探索、不断研讨改进，解决了讲练结合、课堂互动、

课后答疑等问题，用最短的时间适应了镜头下的虚拟课堂，适应了隔

着屏幕与学生交流文化知识，适应了如何利用电子产品呈现最完美的

一节课，适应了如何有效的接受学生的课堂反馈。真正将“停课不停

学”文件精神落到了实处，将利用信息技术进行教学创新理念贯彻在

了实践中，同时在特殊时期想尽一切办法坚守在了自己平凡的岗位上。

课后反馈

对于学生各位教师课后都能根据上课情况，依据“双减”要求，

布置适量的作业，及时批改并将批改结果反馈给学生，同时对优秀作

业在进行展示，以便学生能进行相互学习和借鉴。对于某些突出问题

能及时进行留言讲解。对于个别不在线或不提交作业的学生也积极通

过群内提醒、群内私信交流，电话沟通等方式及时与家长取得联系，

了解情况，促使其尽快恢复应有的学习状态，一个都不放弃。

对于教学每位教师课后都能及时与学生、年级主任、蹲点领导积

极开展线上教研活动，充分利用微信、QQ等，或群发、或私信交流

教研心得，真正实现了“停课不停学

三、以“督”促教，为教“问诊把脉”

在网络授课过程中，为了更好地改进教育教学形式，提升教育教

学质量，学校教导处逐年级安排了教学督导人员深入线上课堂，全程

参与课堂教学，及时发现各学科、每课时线上课堂的优点和需要改进

的地方，并对线上教学分学科、分教师向年级提出了改进建议，及时

反馈至授课教师本人，每学科每周至少保证完整参与一节线上课堂。

并将线上督导过程中发现的需要改进的问题，及时与授课教师进行了

沟通，对学生、家长线上学习情况进行了网络调研，组织年级跨学科

线上进行教学教研，备课组线上集体备课，切实促进了各学科的线上

教学效果的大幅度提升。在后续的线上教学中，教导处还采取了“督

导人员集体督导一节课”等形式进一步加强了督导工作，切实做到了

督促教师、学生线上教学情况向好向优发展。

四、居家理性防疫、健康从“心”开始

接到教育局停课居家学习通知后，我校心理咨询室第一时间启动

线上心理健康教育工作。针对全体学生、家长、教师撰写了心理健康

教育科普文章《XX市第六十四中学防疫期心理疏导指南》，从接纳不

良情绪、积极面对处理负向情绪以及寻求专业权威人士支持渠道三个

方面给全体师生及家长进行了心理疏导；并即刻开启了线上心理支持

工作，考虑到学生白天要参加线上课程学习，因此我校心理咨询室将

服务时间定为每晚19：00——21：00,切实保障学生能够没有顾虑

地寻求心理支持；同时录制心理健康教育微课《直面情绪，居家有方》，

在学生钉钉直播平台以及学校微信公众号发布微课视频，指导学生正

确应对自己的不良情绪、指导学生居家高效学习；还在全校各班开展

线上主题班会课，各班主任根据自己班里学生情绪与状态，有针对性

地在班级内开展抗疫期心理健康教育。

五、停课不停学，停课不停研

学校教研室为保障线上教学效果，提升在线教学质量，倡导各位

教师积极参加网络新教育培训，及时更新自己的教育教学理念，自居

家办公至今日，我校全体教师已完成了“师范大学附属中学'双新'

国家级示范校建设'课程建设与教学改革论坛’”、“XX省普通高中新

课程新教材实施教学展示活动”、“北师大附属实验中学'创新实践路

径践行教育情怀一一双新背景下选课走班教学组织方式专题研讨会

的培训学习。

其次，就前两周的线上教育教学工作，各年级组于XX月XX日-XX

日，以年级组为单位组织了跨学科大教研和学科小教研，切实协调了

各备课组教学进度，对各授课平台技术进行了交流与展示，研讨了线

上授课教学管理策略，并整改了线上授课调研反馈的问题。

停课不停学、停课不停教、停课不停研，早已不是一句轻飘飘的

口号，它已经融入到了每一位教师的内心深处，居家防疫期间，XX

市第六十四中学全体教师用自己初心坚守在自己的岗位之上，用行动

响应上级文件要求，用诲人不倦的热情为防疫工作贡献自己的力量，

我们将不断精进线上教学工作，保证学生良好的学习体验，相信我们

终将战胜病毒，静待花开！

篇二：学校线上教学工作汇报材料

“停课不停学”一周的线上教学工作，在我校全体老师的共同努

力下，顺利完成。非常时期，非常开学，非常成长，

一周的线上教学，我们严格按照一校一案的安排，各科教师准时

授课，按时上传作业，没有规矩不成方圆，为了保证每位教师能按时

按量完成线上教学任务，学校组织中层领导下沉班级课堂，每日抽查

老师的授课及批改作业情况，并把每日检查的结果反馈教务处，及时

让存在问题的老师做出调整。

语文、数学、英语、综合各学科都能利用丰富的教学资源，出色

完成教学任务，老师的教学方法多彩，学生的学习任务安排从低年级

到高年级抓年级重点，从“字、词、句到篇”层层递进。

线上教学工作，是全新的教学模式，为了快速有效开展线上教学

活动，教务处和信息部利用网络给老师们推送各类平台的优质教学资

源，同年级教师集中研讨选择适合自己的音频和微课穿插于课堂中，

增加学生的学习乐趣。

任课教师定时在班群按学校课程表安排解答学生疑问。主要的学

习方式有：利用企业微信平台复习巩固、预习新知、教师线上答疑。

主要学习资源有：微课视频、教师自主直播授课。保证每节授课时长

不超20分钟。学生作业的检查反馈则是利用微信群、收、交作业小

程序、班级小管家小程序等进行检查落实。指导学生学习方式的有效,

多样，很好的将“自教”和“他教”相结合；“自学”和“观看视频”

相结合；“练习”与“反馈”相结合。每天坚持批改每一位学生的作

业并行性点评。

线上教学已圆满结束，接下来的线下教学更有挑战性，让我们继

续携手共同奋进，绘制更加多彩的西小蓝图！

小学线上教学工作汇报篇12

疫情发生以来，我校严格执行上级部门关于“停课不停学”的要

求，积极探索开展，线上教学工作和大走访大劝学活动，按照会议安

排，下面我就xx中学线上教学工作开展情况做以汇报，我汇报的题

目是《督评研，促线上教学，访查劝，提工作实效》：

1、早谋划，细安排，严密部署。

我校的线上教学经历了以下四个阶段：

1、试播调研X月XX日XX日，对全校科任教师安排了三

天线上试播，目的是让师生熟悉平台操作，上课流程，调试设备，督

促检查寒假作业完成情况。X月XX日通报了线上试播情况，制定了

课表，规范了教学计划进度、教案作业、导学案、课后辅导等教学常

规要求，每节课30分钟，周授课30节，每天6节。试播阶段通过调

查，家庭装有宽带的学生大约为%,同时有宽带和电脑的学生不足%,

用手机上课的学生占虬每天6节课对于部分家庭来说，不能保证手

机一直在学生手中，家长还要用，也不利于学生视力健康。

2、调整打卡——x月x-xx日，我们调整课表，音乐、体育、

美术通过打卡的方式完成，要求家长督促，特别对于中考项目，要求

学生加强训练。为考虑学生家庭学习条件和视力健康，调整为每天4

节课，每节课40分钟，周授课25节。

3、教室直播——x月xx日起，我校班子成员、后勤人员、九

年级任课教师到校召开了工作会，反思总结前期线上教学工作，开始

了毕业年级科任教师全部在校在教室进行线上直播授课，对线上授课

工作进行再推进，再要求，对课程安排再做调整，九年级学生每天授

课6节，在线学习4小时。

4、走访劝学——x月xx日开始，除前期到校人员外，所有班

主任到校，结合前期线上教学信息反馈，各班主任认真分析教学情况,

按照学校提出“不漏一人，每生必访”的要求，全体教师分组对全体

学生进行大走访大劝学活动，深入学生家庭，详细了解学生居家学习

环境，实地检查线上学习落实情况，向学生和家长讲线上学习的要求,

督促家长为学生线上学习创造条件、提供支持、配合监督。发放了《XX

中学疫情防控暨20xx年春季入学工作告家长书》、《给全体学生的一

封信》，同时巩固控辍保学成果。

2、重过程，勤检查，落实责任。

我校结合实际，安排了操作性较强的线上授课方案。具体做法如

下：

（一）以“观”督课，看评结合。x月xx日搭建完成钉钉授课平

台，校长、副校长、年级主任、教导主任合部加入各个班级群，检查

上课质量，及时反馈上课中的不足。深入督评，实行班子成员包班制

度，保证课堂教学质量，每节课都有班子成员听课，检查听课学生人

数，记录课堂中的优秀做法，作为线上教学的优秀素材提供给老师互

相借鉴;对于线上教学中还需要改进的地方，及时通知本人整改。对

于没有上课的学生，与班主任、家长衔接沟通，询问原因，针对解决。

通过以上措施，九年级学生听课率％以上，七八年级%以上。

（二）以“练”促学，讲练结合。要求教师备课时结合线上授课特

点和学生实际设计学习提纲，做到线上集体备课，教导处审查。上课

时要重视精讲多练，关注学生，将导学的理念贯穿到教师备课和学生

学习的全过程，多一些连麦互动，少一些照本宣科；学生作业及时布

置，及时反馈。在作业及辅导时间，采取分层辅导学习，做好分类推

进工作。在家访过程中，绝大多数学生的作业和课堂笔记让人满意。

（三）以“放”共研，研学结合。以教研组为单位组织老师每周观

看一次优秀教学视频回放，开展互评，做到相互提高。同时开展线上

授课经验交流，对线上授课的技术进行优化。整合各平台线上优秀资

源，使线上授课更能适应农村学生实际。

（四）以“查”施策，家校结合。为提高授课质量，对未参加授课

的学生及时家访与家长联系，了解原因，精准施策，通过观看回放，

老师个别辅导等形式，确保所有学生参与学习。

（五）以人为本，合理安排。加大了课后辅导的力度，以信息推送、

单个或部分连线等方式，每天安排1小时的线上答疑互动，保护了学

生视力，增加了辅导的时间。每天的古诗文诵读和英语自习主要通过

学生打卡和老师抽查的方式检查；体育课主要采取老师指导动作要领,

学生在家训练的方式。

（六）靠实责任，加强管理。学校、科任教师制定了本学期教学计

划和个人教学工作行事历，教案审阅、作业批改、授课出勤、研学培

训均实现了线上管理，教学分管领导、教导处做好常规检查及记载，

严格落实教学纪律前教学常规，线上教学各项工作均纳入正常检查和

考核范围。

3、常反思，寻差距，找准问题

虽然我校的线上教学工作得到了上级部门和学生家长的肯定，但

是还没有达到预期效果，存在以下问题：

（一）教师重视“缺部分教师在思想上对目前形势和线上教学

工作认识不足，假期效应还没有结束。备课不够扎实，导学准备不足，

与线上教学的实际结合不够，教学效果相对较差。

（二）学生环境“差二农村家庭线上学习设备、网络相对落后，

多数学生只能利用手机观看直播，效果不如平板，电脑，网络也时有

卡顿现象，交流互动效果差，大部分家庭不能给学生提供安静的学习

环境和应有的学习氛围，连一张课桌都不能保证。

（三）家校监管“难”。一些学生家长对学生学习的重视程度不够，

对学生缺乏监管，上课学生人数不稳定，个别学生只“跑”学习时间，

无实际学习效果，上课参与率不能确保百分之百。目前不能坚持线上

授课的学生共有X人，设备不到位X人，厌学学生X人。

4、抓整改，促提高，力求实效

我校将认真学习贯彻全市线上教学工作推进会精神，积极学习借

鉴兄弟学校的经验做法，结合大走访活动掌握的实际情况，进一步完

善计划，改进措施，尽力克服一切困难，把线上教学的各项工作做细

做实，后期计划改进如下：

（一）现场保障，强力检查。统一在每个教室安装线上教学设备,

本周开始七八年级所有教师到校，在教室进行线上授课，学校领导进

教室听课、督查、记载，在集体办公室进行集体备课，完成一次线上

学业水平检测，保证教学质量。

（二）分层推进，强力宣传。以年级组、班级为单位在教室利用陇

政钉系统召开家长会、班会等视频会议，包级主任、科任教师、家校

委员会代表出席。班主任制定操作性强的家长会材料，对家庭住址相

对较近的同年级学生建立学习小组，对大走访活动中摸排出的共性问

题进行通报，个性问题进行回访督查，对优秀学生进行表扬。各班通

过班级微信群、QQ群向学生宣传在线学习的必要性和重要性，使他

们进一步加强自律、端正学习态度。

（三）家校合力，强力监管。充分发挥各班家委会效能，要求家委

会加强对家长的监督管理，让家长切实履行对学生监管职责，严格管

控学生手机使用时间和外出活动，及时督促学生完成作业，出现问题

随时和班主任进行沟通处理，并组织家委会成员及科任教师适时对问

题突出的家庭进行回访督查。

线上教学作为一种全新的教学手段，对于广大教育工作者来说是

一个新的挑战，也是一个新的机遇，更是一个新的舞台，我们全校上

下必将以此为契机，停课不停学，在摸索中前进，在实践中适应，在

优化中创新，为我校的质量提升而努力奋斗。

我的发言完毕，不妥之处敬请各位领导批评指正。

小学线上教学工作汇报篇13

春日渐近，本该相聚在校园中的老师和同学，却因疫情影响而相

聚网络云端。化身全能“主播”的老师和“粉丝”学生们双双上线,

这是极具挑战的教学方式。在这个特殊的开学季，我校科学组全体成

员齐心协力，尽自己所能，带领学生以“读”攻毒，在物质世界体会

奇妙的化学变化，在微观世界感受生物的奥秘……

一、筹备方案，集中教研

疫情当前，停课不停学。XX市XX小学科学组在校领导、课程处

及黄主任的带领下，多次开展教学研究活动，认真研讨线上教学工作,

制订线上教学工作方案，努力使线上教学扎实高效开展，充分发挥了

组内成员年轻活力、干劲十足的优势。线上课启动前期，学校组织召

开了线上教学专项工作会，发布了《XX小学在线教育课程实施方案》，

并定期进行线上教学技能培训。科学组教师高度重视，认真学习并实

践，根据教学外及黄主任的演示与讲解，录制的操作小指南，迅速熟

悉了腾讯课堂教学平台的操作，为线上教学工作做好充分的准备。

小团队，大智慧。虽然我们人数最少，但是反而最大限度地给了

每个人发挥自己所长的余地。教研组成员以集体备课的形式，解读教

材，分析学情，共同讨论，认真负责地备好每一节课。充分利用中国

教育平台、XX市教育云资源平台，XX区格物教研科学公众号等资源，

多方面搜集优秀素材，剪辑视频制作微课，精心筛选，不断地完善科

学教学资源库。同肘，积极开展线上教研活动，不断小结、改进完善，

确保线上课程顺利有效展开。

二、立足课堂，多样答疑

无论线上还是线下授课，课堂依旧是教学的主阵地。线上直播,

我们充分整合梳理前面自主学习的内容，导入分析学生的高频错题和

典型例题；线下个性化点评作业，精准答疑，尽量降低线上自主学习

和线下教学的差距c同时，通过直播互动提问、语音、答题等多种方

式，加强师生之间的交流与反馈，实时掌握学生的学习动态，提高学

生学习的有效性。

三、课后测练，查缺补漏

有学就有测，否则你永远不知道学习效果如何，找不准努力的方

向。为了及时把握学生线上学习的情况，我们精心设计挑选典型的适

量的同步练习推送给学生，学生完成练习后，错题直接归纳形成错题

集，每周再推送一次高频错题进行复习巩固。部分重点的题目由老师

亲自批阅，及时反馈并帮助学生查漏补缺。

四、实验拓展，激发兴趣

生活是课堂的延续，实验教学既要守住教材，也要放眼于生活。

通过教材上知识的积累、铺垫，引导学生学会对生活中的科学事件、

科学原理进行探究。科学来源于生活，而实验也可以贯穿课堂内外。

对于课内知识，相应的科学实验必不可少c疫情当下的科学教学，课

内分组实验无法实施，但这并不能阻挡学生实验探知的渴望。课上,

教师细致指导学生如何完成实验；课后，学生利用身边简单易得的材

料，人人参与，亲子互动，设计完成经典的课内实验。实验过程以图

片或视频的形式提交，教师批阅后向全体学生推送优秀作业。

六年级同学在学习了淀粉与碘酒能发生化学反应，生成蓝紫色物

质等内容后，自发制作了神秘的信件送给抗疫的志愿者们，为加油,

为香港加油，愿山河无恙，人间皆安！

经过一个月的线上教学，我校科学组的老师们在学校领导下，都

尽其所能、发挥所长，线上教学绽放出了不一样的光彩，作为教师,

我们绝不能因为疫情，让学生们停下前进的步伐！在接下来的线上教

学过程中，学校的老师们将蹲厉奋发、笃行不怠.，继续探索更加适合

我校学情的线上教学模式，为学子做好引路人。也祝愿我校学生奋发

向上、勤学善思、不负韶华！

小学线上教学工作汇报篇14

12月9日，我校迎来了一年一度的语文成材杯比赛，语文老师

们的精彩讲课让我由衷的敬佩，讲完课又听了唐徐回小的领导以及优

秀语文教师的精彩点评后，我受益匪浅，那么我就谈谈自己的一点体

会：

首先，值得我学习的地方是：老师讲课要富有活力，充满激一情。

并且能够全身心的投入到整个教学活动中，那么在朗读课文时，老师

要有感情的去读，这些不仅起到了范读课文的作用，又调动了学生学

习的积极性。

其次，把课堂真正还给学生。以往我们的教学总是以老师为中心,

课上老师在滔滔不绝的讲课，学生就像呆头鹅一样坐着听，没有自己

的思维，学生总是被牵着走，完全没有主动权。从而使学生思维的时

间就大大减少了，这不仅影响了学生思维的进一步的开拓，也影响了

学生动脑筋思考问题的积极性。听了各位领导以及教师们的精彩点评

后。让我茅塞顿开。的确，给与学生思维的空间，这不仅调动了学生

的学习积极性，也活跃了课堂气氛。并且也锻炼了学生们自主学习，

探究的能力。

再次，对学生要有针对性的评价。以往的课堂老师们的评价很少,

而且语言单一，往往吸引不住学生，特别是学习比较困难的学生得到

老师的评价就更少了。时间长了，学生的学习积极性就会消弱，从而

不利于教学的实施c如果在教学中多给予学生评价，从而会使整个教

学起到一想不到的效果。比如我们学校的'马靖老师在讲课时，就比

较注重对学生的评价，往往会对学生说：“你回答的真棒”、“你真聪

明”、“下次再努力”等一些激励的话语。这些教学语言的使用都有助

于教学的实施，不仅使课堂气氛活跃了也调动了他们学习的积极性,

而且老师上课也会很轻松。

最后：在上第二课时时，老师们主要抓课文重点词、重点句子来

学习。并且让学生充分的去读、带有感情的朗读。而且教给学生朗读

的方法，以及评析字词的方法°之后留给学生思考的时间，以便学生

能够准确的理解和体会这些字、词、句在课文当中的作用，并且也有

助于培养学生的写作能力和口语交际能力。

以上就是我的一些体会，以后我会不断的学习，增强自己的教学

技能，使我的课堂教学氛围轻松而又愉快。

小学线上教学工作汇报篇15

为进一步优化线上教育教学管理，提高中职学校教学质量，推进

各项工作有序高效进行，合肥经开区社发局于12月5日召开中职学

校线上教学管理工作会议，社发局党委委员、副局长杨会谦，社发局

党委委员葛守稳，文旅处处长檀红华，安委办主任张煌，中职学校校

长参会，会议由张红兵主持。

与会学校校长分别就学校疫情防控、线上教学准备、寒假居家学

习等活动逐一进行汇报交流，各包保小组负责人对校长的发言进行点

评。所有校长均表示，本次线上教学等工作虽然通知及组织时间短、

任务重，但是得到了全体老师和广大学生家长、同学们的支持与配合。

每所学校召开了线上教学工作会，就认真开展线上教学工作作出

布置，提出要求。学校根据学生散布全省各乡镇、街道的特点，提前

通知到每一个学生家长。少数学生或家长没有在微信群、钉钉群回复

的，班主任逐个打通电话，逐一通知到位，确保落实市局文件通知要

求。

杨会谦对所有学校开展的工作予以肯定，对前期的学校常规管理

工作做总结。他指出六点注意：一