小学美术教学计划10篇

小学美术教学计划优秀10篇

小学美术教学计划篇一

本学期一至六年级教材内容都有所改变，难度及灵活性相应加大，所涉及

的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之

处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富如欣赏、彩笔画、国画、

图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多

轻松愉悦气氛。特别是各年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增

添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实

生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。

一教学目标：

（一）低年级段

1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作

品。

2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。

3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动

了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。

4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美.

5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及

创作能力，给学生一个自由想象的空间。

（二）中高年级段

1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优

秀绘画技巧及绘画形式。

2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种

形式的绘画技巧。

3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统

绘画，增强其民族自豪感。

4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适

合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与

实际生活联系起来。

二教学措施：

1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐

进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。

2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用

画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与

追求。

3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难

点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的

学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。

4、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高

想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱

及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。

5、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为

日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术

园地。

总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准

绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及

扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提

高美术教学工作的质量。本学期的科研小课题-----美术作为一种文化学习，

作为一种文化传承的教学研究。

小学美术教学计划篇二

短暂的假期很快就结束了，紧张而繁忙的新学期已经开始。在这学期，我

仍担任学校的美术教学工作，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓课堂教

学效率，联系学生的匚常生活，努力提高美育教学质量，培养学生的审美，爱

美，学美的美肓观。为更好的完成本学期的教学任务，现制定出本学期工作计

划如下：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理

论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。

各年级学生从绘画的素质上看千差万别，造成他们对美术课兴趣的不同，

所以，在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，年

级差别产生的差距也很大，有部分学生认为美术课并不重要，上课时不专心听

讲，甚至在课堂上吵闹，影响课堂秩序，经常不交作业等。

1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，继续学

习基础绘画技巧及绘画形式。

2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种

形式的绘画技巧。

3、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合

一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

在课堂教学中主要以写生、临摹、创作为主。要大力提倡学生主动参与，

放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去发现问题、解决问题，

发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，

与学生共同参与教学过程。

1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐

进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。

2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用

画

笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往

与追求。

3、在新课改形式下，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一

位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课

程的共同成长。

4、注重美术课与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象

力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责

任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。

5、继续开展好美术兴趣小组，不断提高他们审美、表现美的能力，使他们

掌握一定的技能，陶冶他们的情操。

6、为解决部分学生对美术课不重视、不感兴趣，不交作业等问题，本学期

我将制定“平时成绩登记册”对每个学生的每次作业进行登记。在课堂上多讲

解美术学科的重要性，激发他们学习美术的兴趣。

保持环境卫生，爱护公共财物，注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术

课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级

上课。

总之，这学期我将扎扎实实的搞好教学工作，完成教学任务，服从领导的

安排，团结同事，尽职尽责。在工作中的不足之处，请领导给予批评、指正。

2022小学美术教学工作计划篇三

岁月如梭，转眼一个学期又开始了。在这一个学期正当中，我会以一个新

任教师的身份努力做好本学期的工作安排和备课等，虚心向大家学习，完善自

我。我对一个学期中的美术课教学工作计划如下：

一、教学T作：

在教育教学工作中，我会认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原

则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同

时在上课前备好课，分析教材，在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知

识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技

巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力，并培养他们自主创

作的能力。

（一）力图做到富有情趣和启发性。倡导学生自主、主动、合作、探究、

生动活泼地学习美术，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提

高生活质量。

（二）注重去激发学生学习美术的兴趣。充分发挥美术教学的特有魅力，

使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣。同时将美术课程内容与

学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的

作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值，让学生形成基本的美术

素养。

（三）在美术教学中，还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学

生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠

定良好的基础。

二、自身素质：

课堂之余，从理论和实践中提高自己，完善自己，补充自身专业知识。并

虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教

学工作。

三、工作目标：

1、继续深化课程改革，不断用新课程理念充实头脑。

2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学研究。

3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力。

4、加强业务学习，提高美术教师素质，保证教学质量。

四、主要措施：

（一）加强业务学习，潜心教学研究利用业余时间读书看报，及时了解美

术教育动态、学习新的教育理念和教学方法.加播专业学习，提高教师素质.

（二）积极参加特长活动中与学生的互动。根据教师自身的特点，结合学

生的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中发展思

维，增长见识。

（三）开展美术活动课，提高学生美术学习兴趣

五、其他方面：

配合学校做好各种宣传工作，让学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习

惯。积极参加上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提高审美情趣。

总之，通过认真备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，

做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到教学效果。

小学美术教学计划篇四

一、所教年级同学现状分析：

三年级共有同学391人，分7个班级。通过上个学期对他们的任教，发现

他们的美术学习兴趣很浓，尤其对实用美术具有很强烈的求知欲望，本学期应

积极抓住这一点，进一步表示方式，培养同学对美和生活的热爱，感受美术所

带来的乐趣，体验形、色的变化与魅力。

二、本册知识系统和结构：

本册教材分美术欣赏、绘画为主、手工制作为主三大方面。具体课业类型

有：绘画、泥塑、剪纸、欣赏等。课程以培养同学的创新、求异为目的，形式

丰富多变。

三、教学目的和教学重点、教学难点：

目的：教学中通过同学尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、

做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以和设计制

作活动带来的乐趣。培养同学对的美术素养和兴趣，激发发明精神、陶冶高尚

的审美情操。

重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运

用，激发同学的发明精神，发展美术实践能力，渗透人文精神。

难点：发展同学的艺术感知能力和造型表示能力，培养审美情操，渗透德

育。

四、教学措施:

1、重视激发同学的创新精神和培养同学的实践能力，积极为同学创设有利

于创新精神的学习环境。

2、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视同学的学，确立同学的

主体地位。

3、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大大胆改革。

4、改变评价方法，采用自身评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长

评价，充沛肯定同学的进步和发展，激发学习兴趣。

五、教学进度布置：周次课时教学内容

一2欣赏课1魔幻的颜色

二22万花筒

三23大人国与小人国

四24前前后后

五25天然的斑纹

六26变一变

七27我最尊敬的人

A28今天我值日

九29有趣的纸鞋10团包手工

I-211绒线绕绕

十一212变废为宝小巧手13神秘的城堡

十二214我设计的自行车

十三215星空的联想

十四216学校里的花

十五217电脑美术

十六218会飞的玩具

十七219美术小记者

十八220迷人的动画片

2022小学美术教学工作计划篇五

一、教材分析

本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课・，工艺美术课4

课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际

情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。其它的和学生

生活息息相关，可以完成。

二、学生情况分析

学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课

有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。

针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面

的知识和技能都可以有一定的增长和提高。

三、重点难点

根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺

课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课

及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视

基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，

比较难于理解。这是本期学习的一个难点。

四、教学模式

结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进

行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写

实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。

小学美术教学计划篇六

本学期一至六年级教材难度及灵活性有相应加大，所涉及的范围、绘画种

类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起

来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔

画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课

堂增添许多轻松愉悦气氛。特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主

的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同

时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面

的发展。

一、学生现状分析：

各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因

地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力

便有所差别。

每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别

产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐

心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩

短，提高每个学生对美术课的兴趣。

二、教学目标：

（一）低年级段

1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作

品。

2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。

3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动

了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。

4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。

5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及

创作能力，给学生一个自由想象的空间。

（二）中高年级段

1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优

秀绘画技巧及绘画形式。

2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种

形式的绘画技巧。

3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统

绘画，增强其民族自豪感。

4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适

合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与

实际生活联系起来。

（三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参

与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够

学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发

展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决

疑难。

三、教学措施：

1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐

进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。

2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用

画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与

追求。

3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难

点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的

学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。

4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会

课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，

同时实现教师与新课程的共同成长。

5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高

想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱

及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。

6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为

日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术

园地。

四、课时安排：

低年级美术2课时/周至期中上到第10课

中高年级美术1课时/周至期中上到第8课

小学美术教学计划篇七

本学期我担任三年级四个班的美术课教学，高兴之余，我也暗下决心，把

美术这一科教好，让美育开花结果。为了更好地开展本学期的教育教学工作，

根据学生的实际情况，做如下教学计划：

一、教材分析：

教材体现了以学生全面发展为本的教育理念，注重学生审美感受和视觉经

验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学

生，学以致用”为原则，选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课

题，全册共有13课。

二、教学目标：

1、掌握简单的图案的设计方法、步骤，提高自己的动手设计能力。

2、学习卡通的创作方法，能画出简单卡通的形象。

3、进行泥塑教学，培养造型能力，发展形象思维，培养创新意识。

4、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。

5、学习生动表达自我生活情景的表现方法，认知生活美化与居室整理的基

本方法。

6、认识、了解化及场景设计的基本知识。

7、造型表现能力、动手设计能力，空间想象力的进一步培养和提高。

三、学生情况分析：

1、三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，己

经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。

2、这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，对想象画、记

忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对■工艺制作非常喜欢，绘画作

业普遍水平较高。

3、学生已掌握了不少的‘美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术

的知识，能自觉地感悟生活中的美。

4、学生大部分对于美术知识的掌握差异较小，接受能力较强。敢表现自己

想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。

四.教学措施：

1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这

就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习

惯。

2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所

想像的表现在美术作品中.

3、课堂作业中发现学生有创意的作品和有新意的思路要及时表扬，并引

导、鼓励学生把自己所看所想的一切在美术作品中表现出来，激发学生的创作

欲望。

4、多采用“小组学习式”的学习方式。让师生单向交流为同学之间多向交

流，让学生在智力上互相激荡，情感.上相互感染，操作上互相合作，评价.上互

相检查，使每一个学生都有表现的机会，并从中提高学生的语言表达能力和思

维创作能力。

5、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，

让学生能应用多种材料表现美好的事物。

6、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画

训练，以提高学生作品的表现力。

7、开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。

8、本学期，要求学生在绘画创作时尽量直接作画，以提高绘画进度及用线

造型能力，培养学生大胆作画的信心和决心。

9、采用各种生动有趣的现代化教学手段如幻灯片、录音机、录像、电视、

多媒体、范画，甚至故事、游戏、音乐等使同学们更直观的感知客观事物，身

临其境的效果增强对形象的感受能力，激发学生学习美术的兴趣。

五、教学安排表：

周次教学内容

第一周准备课（认识美术课）

第二周《老师您好》

第三周《卡通大亮相》

第四周《鸟之王》

第五周《会走的小人》

第六周《旋转卡》

第七周《盘泥条》

第八周《留住秋天》

第九周《玩偶大本营》

第十周《花样》

第十二周《纸盒“城堡”》

第十四周《开心台历》

第十五周《我是生活小主人》

第十六周《幸福乐园》

第十七周主题创作一一《我心中的梦想》

第十八周主题创作一一《我的大房子》

第十九周想象画一一《天空家园》

第二十周期末复习与考核（美术）

小学美术教学计划篇八

一、学生知识能力及学习习惯分析：

二年级学生活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟。经过一

学期多的训练，对丁学校班级的各项纪律、规定有了一定的了解，己掌握了一

些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，

这些方面有待提高。

四、五年级学生随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在

对美术的要求也有所不同，学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，

他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大

批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表

现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有

想象力。

二、教材分析：

本学期二年级使用了新课程标准下的九年义务教育新课程标准的精神，安

排了四个新的学习领域。

“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思

想的学习领域），

“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途

进行设计与制作，传递，交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能

力的学习领域。），

“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评

述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。），

“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、

创造以及综合解决问题的美术学习领域。）

这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜

爱。

四、五年级美术教材共分欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探

索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。

三、教学目标：

二年级教学目标：

尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做

做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动

的乐趣

尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做

做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感

受。

采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。

四、五年级教学目标：

造型•表现：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的

方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事

物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

设计•应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了

解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边

的环境。

欣赏•评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，

通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术

术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

综合•探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知

识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传

统文化的关系。

小学美术教学计划篇九

新的学期又开始了，在现有的课程变革的基础上，美术学科的课程变革还

将愈加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育变革中的实际状况，结合

日子中的艺术，我将持续以课堂教育研讨为基本点，狠抓40分钟的课堂教育功

率，联系学生的日常E子，努力进步教育教育质量。为更好的完成本学期的教

育方针、教育使命，现制定出本学期工作计划如下：

一、辅导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程规范，更新教育观念和理念，并运用新的理

论来辅导自己的日常教育工作，使美术教育工作有一个新的突破。

二、教育方针：

本学期我持续担任一、三、五年级的美术教育工作，我将根据以往的教育

经验，针对学生的心理特点和学习情况，通过美术课教育，将赏识、绘画、工

艺融合贯穿在一起，以多种风趣的、吸引学生的教育手段来开阔学生的美术视

野，使学生掌握绘画技法，持续接受基本技术和颜色的传统教育。设计和手艺

持续深入学习。进步学生对美术的爱好和喜好，才大美术的和颜色的传统教

育，扩大回忆、思维、想象和着手才能的进步。让学生可以脱离书本教材，自

己独立的、大胆的去完成学习使命。

三、具体工作：

1、持续加强美术新课程规范和事务培训，深化教育观念和理念。

本学期，我将持续加强自身的事务培训，使用全部时间，多学、多练、多

找自身的不足，多以课堂教育研讨为主要研讨活动，加强自己的事务才能，使

自己由知道新课程到走进新课程。

2、课堂教育活动。加强课堂教育新理念、新模式及新教法的研讨。在美术

课堂教育中要开展把“美术作为一种文明学习，作为一种文明传承的教育研

讨。”一起发挥自己的发明精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、

尝试新教法，不断进步自己的教育水平。在课堂大将讨论交流、分工合作、材

料调查、情境模拟和角色扮演、赏识等教育活动有机的结合在一