3做学习的主人 说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

3做学习的主人说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“3做学习的主人”为主题，通过情境创设、小组合作、实践活动等方式，引导学生认识学习的意义，激发学习兴趣，培养自主学习能力。结合三年级学生的认知特点，设计贴近生活的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中，学会学习，做学习的主人。核心素养目标1.培养学生的法治意识，理解学习与法律的关系，树立正确的学习观念。

2.增强学生的自主学习能力，学会独立思考和解决问题。

3.培养学生的合作精神，通过小组活动学会与他人协作，共同进步。

4.提升学生的道德素养，树立积极向上的学习态度，养成良好的学习习惯。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解学习的重要性和目的，认识到学习对于个人成长和社会发展的意义。

②引导学生掌握自主学习的方法，包括时间管理、目标设定、信息筛选等，提升学习效率。

2.教学难点，

①帮助学生克服学习中的困难，培养面对挑战的勇气和解决问题的能力。

②激发学生的学习兴趣，使其从被动学习转变为主动探索，形成终身学习的意识。

③引导学生正确处理学习与生活的关系，平衡学习压力，保持良好的学习状态。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与学习主题相关的图片、图表和视频，如展示不同学习场景的图片、学习技巧的图表以及激励学习的视频片段。

3.教学工具：准备一些小卡片，用于学生进行小组讨论和角色扮演活动。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行互动，并在教室前设置展示台，用于展示学生的作品和讨论成果。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们认为学习是什么？为什么学习很重要？”等方式，引导学生思考学习的意义。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课的内容，帮助学生回顾与学习相关的基本概念。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解学习的目的、学习的方法和如何做学习的主人。强调学习是一个不断探索、不断进步的过程。

-举例说明：通过展示不同学生的学习故事，让学生了解学习可以带来的改变和成长。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，探讨如何设定学习目标、制定学习计划，以及如何克服学习中的困难。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行实践操作，如设计自己的学习计划、制定学习目标等，通过实际操作加深对知识的理解和应用。

-教师指导：教师在学生活动过程中给予个别指导，帮助学生解决操作中的问题。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调学习的意义和如何成为学习的主人。

-鼓励学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。

5.作业布置（约10分钟）

-教师布置作业，要求学生根据本节课所学内容，设计一份自己的学习计划，并设定一个短期学习目标。

-强调作业的重要性，要求学生认真完成。

6.课堂延伸（约10分钟）

-教师组织学生进行角色扮演，模拟学习场景，让学生在角色扮演中体验学习的过程，进一步巩固所学知识。

-鼓励学生在课后与家长、朋友分享自己的学习计划和目标，寻求他们的支持和鼓励。

7.教学反思（约5分钟）

-教师总结本节课的教学效果，分析学生在学习过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

教学过程中，教师应密切关注学生的参与度和学习效果，适时调整教学策略，确保每位学生都能在课堂上有所收获。同时，教师应注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，使学生在轻松愉快的氛围中，学会学习，成为学习的主人。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关法律法规：介绍与青少年学习权利保护相关的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》中关于教育权益的内容。

-学习技巧分享：收集国内外优秀的学习技巧和方法，如时间管理、记忆技巧、批判性思维等。

-学习案例研究：挑选一些成功的学习案例，分析其学习方法和个人成长过程。

-学习故事汇编：收集一些富有启发性的学习故事，激发学生的学习兴趣和动力。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读与学习相关的书籍，如《如何高效学习》、《学习之道》等，以提升学习理论素养。

-建议学生参加学校或社区举办的学习讲座和研讨会，拓宽视野，学习他人的学习经验。

-推荐学生利用网络资源，如在线课程、教育论坛等，进行自主学习，提升信息素养。

-组织学生参观图书馆、科技馆等文化场所，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

-鼓励学生参与社会实践，通过实践活动将所学知识应用于实际，提高解决问题的能力。

-建议学生与家长共同制定学习计划，家长给予必要的支持和鼓励，共同关注学生的学习进步。

-推动学生参加学科竞赛和兴趣小组活动，培养学生的团队合作精神和创新意识。

-引导学生关注国内外教育动态，了解不同文化背景下的教育理念和方法。

-鼓励学生进行反思性学习，定期总结自己的学习经验和不足，不断调整学习方法。

-提供一些实用的学习工具，如学习笔记软件、时间管理应用等，帮助学生提高学习效率。板书设计1.知识点：

①学习的重要性

②自主学习的方法

③学习与法治的关系

2.词句：

①“学习是人生的重要组成部分。”

②“自主学习，主动探索。”

③“学习，让生活更美好