小学六年级家长会发言稿简短（29篇）

小学六年级家长会发言稿简短（29篇）

小学六年级家长会发言稿简短（通用29篇）

小学六年级家长会发言稿简短篇1

尊敬的各位家长：

晚上好！

今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位

家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，感谢大家对我们班级

工作的的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与

家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我

们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时家长也能够积极

有效的参与到学生的教育管理中来。

各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下

一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改

进家庭教育，已经成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现

实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺

乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，

只关心孩子的考分；或对孩子过度溺爱，百般呵护；或信奉“棒打

出孝子”，教育孩子简单粗暴……在家庭教育上形成一个个误区,

由此给孩子的心灵带来负面影响，这必将对孩子的一生造成延误。

高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教

育好他们，却是一个严重的问题。"因此，我觉得如果我们家长

能一如既往地做好以下几点，也许会使自己的孩子有长足的进步:

一、班级情况分析

本班有55名学生，男生30人，女生25人。人们常说字如人

脸，我先说说学生写字情况。整体来看，女生写字都比较好，而

男生写字好的不多。本学期开学后，对学生严格要求，学生写字

都有所进步。希望各位家长在家里及时督促孩子坚持写规范字、

写端正字。其次，纪律方面，我班学生都遵守纪律，只是个别学

生上课总想做些小动作，注意力不集中，行动不够迅速。学习方

面，有些学生不知自己预习、复习，只是等老师提醒，没有学习

的自觉性。作业方面，大部分学生能按时完成，个别学生无法按

时完成。原因有：1、注意力不集中，2、写字速度慢。总的来说，

我认为我班的学生都是好孩子，遵守纪律，爱学习。只是有些小

缺点。

基于此，我想向家长提些建议，希望我们能携起手来，共同

教育孩子，使他们学习知识，健康成长。

二、学习上要帮助孩子

在学校，大部分孩子能认真完成作业，某些孩子的作业不认

真，老师会让他重写，直到写好为止。但有些孩子的家庭作业却

不是令老师们很满意。我非常理解做父母的心情，我们白天工作，

晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做,

非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不该忘记对孩子的教育和辅

导。当看到孩子一点点地长大，一点点地进步时，我们的内心是

非常开心的。我想，可能是有些家长工作比较繁忙吧，因此，对

于孩子的学习没有太多的时间去过问。其实，现代社会人人过着

节奏紧张的生活。但是孩子的成长是我们的希望。尤其是学习不

太自觉、学习习惯不太好的孩子，我们做父母的更应该付出一些

时间，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分钟，还是可以的。例如，

在饭后和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习内容，查一

查家庭作业的完成情况是否和家庭作业本上的记载内容一致、家

庭作业的质量如何。督促孩子每天读半个小时课文（或预习，或复

习）。双休日有时间，可以帮助他默写一下词语，温故而知新。还

可以让他们背诵一下古诗，小学生记忆力好，有些东西会背了，

可以终生不忘，甚至和他们一起读读书。这样既可以增进与孩子

的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。

家长们，省什么，别省钱不买书给孩子;没什么，别没时间和

孩子一起坐着看会儿书。听起来不算复杂的事情，却很难坚持做

下去，它考验着家长的爱心与耐心。在座的每一位都是爱自己的

孩子的，但是，光用心爱是完全不够的，得用行动。您的付出，必

定换来孩子的不断进步!

三、从“思想、行为习惯”方面引导孩子。

为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟

到，来了以后就读书，每天孩子一到校，总是自觉地拿出书包里

的东西，书放在桌脚，作业本也放好，等组长来收。做作业时，总

是规范他们的写字姿势，做到一拳、一尺、一寸。每次离开教室，

总要把桌上收得干干净净，把椅子塞好。减少磨蹭的机会，基本

做到有条有理。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，

尊敬长辈，待人有礼貌。父母是孩子最好的老师。首先，家里要

有一个爱学习、求上进的气氛，家长的榜样作用十分重要。教育

孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。

在平时的生活中，我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母学

的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认

真细致的孩子;反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中

的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。特别是家长的学习兴趣，

在一定程度上会影响到孩子的学习兴趣，从而间接地影响孩子的

学习成绩。孩子生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发

一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的习惯。

因此，家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女。

一项媒体调查结果表明，许多学业不良的儿童，家庭缺乏良

好的学习气氛，这些家长经常约些朋友晚上打牌，搓麻将，闲聊，

外出跳舞，上网打游戏等，处于这类环境的孩子怎么可能安心学

习呢？“小树易直也易弯”，所以，我们要教育、引导好孩子什么

事该做，什么事不该做，这对孩子今后的成长是十分有利的。

最近，我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己

的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在很

多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很

好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整

理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手锻炼，孩子的

能力就慢慢提高了。

此外，我们还要注意培养孩子良好的学习习惯和学习方法，

比如上课前做好预习，上课要专心听讲，积极思考，主动发言，

课后及时巩固训练，放学后要保质保量完成老师布置的作业。要

养成认真检查的习惯。阅读课外书时遇到生字、生词，自己动手

查字典。遇到不懂的问题要请教他人。直到弄懂为止。总之，要

培养孩子主动学习和独立学习的好习惯。中国科技大学少年班，

平均年龄十四岁。他们的聪明才智超出同年龄的青少年一个共同

原因，就是都有一个较好的学习习惯，勤奋读书，刻苦钻研，这

就要求家长从子女的实际情况出发，根据自己孩子的特点，有的

放矢地因材施教，对天资突出的孩子应该努力为他们创造良好的

学习条件，及早地使他们接受和吸收更多的知识。

小学六年级家长会发言稿简短篇2

各位家长：

大家好！今天，你们带着对孩子成长的殷切关怀，对我们工作

的极大支持来参加家长学校课程学习，首先我向你们表示感谢！六

年级毕业班工作是非常重要的。这一年，是承前启后的一年，是

十分关键的一年，也是十分紧张的一年。这一年中，既要完成本

年度的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复习，

将零散的知识形成一个完整的体系；既是对小学阶段的一个总结,

又是为初中学习打下坚实基础。所以，不光是你们家长，包括我

们学校及我们的老师都十分重视毕业班的教育教学工作。我们都

有一个共同的目标就是让你的孩子取得进步，只要我们真诚地互

相沟通，互相理解、互相支持，就会帮助孩子走好这人生的第一

步。

一、整体介绍。

学生基本情况介绍：

我将班级孩子大体分为四类：

第一类：学习认真扎实的，表现突出的学生有这些：张丽梅、

郝琳琳、张敏、张凤鸽、郝花、张晓盟、朱峰、李明慧、张俊杰、

马春城、马玉芳、郝晓婷、郝梦瑶、郝俊忠。我为这些孩子的家长

自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也

是我们老师的骄傲，这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心,

不要给他们施加更大的压力，因为他们心里的压力已经很大了。

第二类学生，他们努力学习，比较刚才那些学生暂时稍微落

后了一点，分别是：郝其凯、郝喜鹏、张秀琳、郝云霞、郝其浩、

郝玉清、马文靖、马香美、张鹏远、郝香云。这些学生就是所谓的

可上可下的学生，面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有

时也需要给予必要的帮助与督促，在孩子们的成绩中，不仅有老

师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。

第三类学生，在学习上看是比较一般的孩子，苏睿、孟凡鑫、

张伟春、张子虎、马永政、马永灯、单连勇、郝德鑫、郝其鹏、郝

萌萌。我觉得这些孩子主要是以前的基础差，现在很努力的跟随

着学习。再就是有的学生学习上不认真，有了退步。面对这些学

生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感

的自尊，我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说，

这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要

你的关心和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的

人生是失败的。

第四类是课堂上回答问题积极的同学有：张丽梅、郝其浩、

郝花、郝琳琳、马春城、张凤鸽、郝俊忠等，这些同学上课听讲认

真，思考问题全面。

第五类学生：课堂上常常违反纪律，表现在上课搞小动作，

课堂上说小话，影响其他同学听课，这部分学生有：郝其浩、苏

睿、张伟春、马永灯、郝其鹏、郝其凯、郝玉清、郝云霞、孟凡

鑫、张子虎等等。

第六类是作业不认真或者经常不完成作业的学生：张伟春、

张鹏远、郝俊忠、孟凡鑫、郝萌萌、郝其鹏。

第七类是关于学生书写认真程度，写字好的学生有张丽梅、

张晓盟、李明慧、马香美、郝梦瑶、郝琳琳、张敏；书写不认真的

学生有：张鹏远、单连勇、郝德鑫、张伟春等，在写作业时，家长

要及时督促检查。

实践证明，孩子到了中高年级学习成绩落伍，主要原因就是

他们不会学习、不会掌握知识。我让孩子们每次练习之后，甚至

每次作业之后都要好好总结一下自己的得失，赶紧采取措施补救,

在每一次的作业本上都得写上“认真仔细”“书写认真”等激励

性评语，当然写得不好的也给他们指出来，以此来督促他们作业

时能更投入，更认真。我们知道，良好的智力发展取决于良好的

阅读能力，一个能够在阅读的同时进行思考的学生，能够更迅速、

更顺利地完成任何作业。在家里的时候，我建议大家也要引导孩

子做到这些，抽空和孩子一起看看书，看同一本书，然后进行互

动交流，这样不仅有助于提高孩子的文学素养，更能增进你们跟

孩子之间的感情，不至于产生明显的“代沟”状态，孩子们也更

愿意跟你们交朋友，说出他们的心里话。

我要讲的另一点就是孩子的偏科问题。首先我们要观察一下

孩子是否存在着偏科的现象，如果没有或者只是轻微的，你不要

说出来，因为你一旦讲出来，也许有时候会形成一种不好的心理

暗示，给孩子造成压力。但是你的心里要清楚，有时可以看似无

意识地跟他讲讲不太感兴趣的学科，让他从获得成功的过程中获

得持久的力量。或者孩子在这一门学科取得点滴进步的时候，要

给予肯定。要知道，你们的鼓励也是孩子们前进的永恒动力呀，

所以千万别吝啬你的鼓励。更要让孩子学会自己教育自己，帮助

他们树立信心，并且督促他们持之以恒地做下去。逐渐他会明白，

坚持是最好的学习方法。但是当孩子的偏科很明显的时候，就要

去分析他的原因了，是天生的爱好，还是遇到了学习困难，还是

因为懒惰的原因，然后配合老师一起帮助他重新找回自信，让自

己发展全面一些。

还有就是家庭作业的问题。作为一名老师，每天都在为学生

的作业发愁，很多同学在作业中不认真或者干脆不完成，每天早

上检查时难免都会遇到这样的情况。建议家长在家督促一下孩子,

好孩子不用家长费心，自己就能完成的很好，但是有个别学生自

觉性和主动性不强，这就要求家长提醒、监督、检查。当你的孩

子有拖拉习惯的时候，你就应该早点提醒他，不要给他这样的机

会。作业时，要多过问一下，是否用心完成了。然后验证一下作

业的质量，我想你们要求严格了，孩子们也就没有什么空子可钻，

也就会乖乖地完成作业了，慢慢也就养成了必须完成作业的心理

暗示，不知不觉中你就更省心了。不断要求孩子向上，再向上，

其实这样阳光一般的心理是很重要的。

三、家长要具体应该怎么做：

这么多年来，各位家长在孩子身上付出了很多，也寄予了很

大的期望，这从对孩子的调查，跟家长的接触中可以感到。发展

到六年级，孩子的差异越来越明显。不仅表现在学习成绩上，也

表现在行为习惯，道德修养上，为什么会有这样的差距？作为一名

教师，我在不断反思。

我觉得，首先，我们家长没有更多地关注孩子，和引导孩子，

忽略了孩子更需要什么？

其次，非常关注孩子，但是引导不当，好心干坏事。比如，当

孩子抱怨的时候，你怎么做？（举例，可能有的孩子会抱怨，作业

多，有的家长会一声不吭，有的说：“快点做。”我们是不是该

从另一个角度去劝说孩子，调整他的学习心态，培养勤奋、塌实

的、乐观、向上。）

那么，怎么引导孩子，帮助孩子纠正不良的习惯和品行呢？这

也不仅仅是六年级要关注的话题，更是影响到孩子以后学习的问

题！

一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样

也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，

吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是

不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的

学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢?其实孩子之间的

智力因素有差异，但是差异不会很大，关键是小时候习惯的养成

和家庭教育有关。

对于一个国家来说，孩子教育得好与坏，会影响整个民族的

前途;对于一个家庭而言，孩子教育得好与坏，将决定整个家庭的

命运。子女的家庭教育已经越来越成为千家万户共同关心的话题。

《教育时报》刊登了一则消息，标题是《半数学生不喜欢家长》

文章写道：“日前，某市妇联对有读书孩子的700户家庭进行了

家庭教育现状抽样调查。调查的结果发现：54.5%的学生在'最不

喜欢的人’一栏中填的竟是‘家长'。孩子不喜欢家长的原因是:

接受不了家长的教育方式：如打骂、体罚、唠叨等等，这些已经

不符合当今学生心理的发展。

那么如何能做一个称职的家长，在品行，性格，学习方面对

孩子进行良好的教育和影响呢？我想：

一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品

行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要及

时地预防和矫治。而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良

行为概括起来有10种，它们是：与品行不正的人交朋友；旷课、

早退；吸烟；打架、斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃或

故意损害公共财物；参与变相赌博;观看、收听不良内容的音像制

品读物;进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞

厅、电子游戏厅等。因此对以上10种不良行为，作为监护人的家

长切不可视为小事。

前一段时间我看过中央电视台一篇新闻报道，题目是《双城

的创伤》，讲的是一个农村小学五年级学生，短期内连续有6次喝

农药自杀，原因之一是父母与孩子交流太少，不知道孩子心理在

想些什么，更重要的是孩子受一些非法出版物，小画册，卡通动

画，网络游戏的影响。在网络游戏中，参与了游戏就好像身临其

境，不知死了多少回，又活了多少回，所以孩子是不怕死的，记

者问，曾自杀但经抢救复活的孩子，死亡是什么，孩子回答：死

亡便是睡着了，可以再活回来。就像游戏，死亡了，可以再来一

局。

所以希望家长监督学生课余上网吧、游戏室、看课外读物等

现象，在家上网时也要关注，看看孩子在网上干什么？在QQ上和

什么人接触、交流，更要注意孩子与哪些人交往，星期天除了做

作业外的行为，及时发现苗头加以制止。

二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅

满足家长物质上的给予，学生需要的是和家长的真诚交流。

往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性

的了解学生的学习情况，在学校地表现，和学生共同制订学习目

标。家长要投入更多一点的精力关心学生的学习，对学生的学习

过程进行管理，了解孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天

学习多长时间，有没有完成老师布置的作业。这样，孩子感受到

家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习

搞好。有些家长来找我，让我对他家的孩子好好管一管，上课多

提问，课后多找他谈话。根据家长对学生的关心程度就可以大体

判断得出对自己子女的关心程度，比如有的家长甚至不知道学校

放学的具体时间，不知道每天学生的作业量应该什么时间完成。

有的家长总是说，工作太忙，我说，家长再忙，又是为了什么？现

在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，为孩子

攒哪个，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭，

攒个孩子将来吃饭的好假碗。再说你一生又能有多少时间用来陪

子女呢？家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资,

所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到

关心孩子的学习中去，把孩子培养好。

三、要给孩子创造一个良好的学习环境。

可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的

吃穿，学习上我们有使不上劲，这不是为难我们么？我说不是这样,

学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。

有人说城市里的孩子往往读书会很好，其实城市里的孩子在

智力上根本没有优势，关键是当家长往往更注重孩子的家庭教育,

往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。

良好的学习环境需要安静，有的家庭晚上打麻将、打扑克、

看电视等，这些都会影响孩子的学习。最好单独给孩子提供一个

学习的空间，一间屋子，一张桌子，让孩子远离干扰。

四、在学生的学习方面多与教师进行交流。

家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，所以要想

家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长就要更多的

和我们的教师进行交流。有的家长问：你们不开家长会，我们怎

么来?其实家长和教师进行交流的方法很多，比如平常你可以到学

校找找老师，也可以和教师通过电话进行联系。家长和教师进行

的交流，会直接影响孩子的学习积极性。

五、不要过分娇惯孩子

我觉得过于娇惯孩子，怕孩子吃苦，这是家长的共性。事实

上学生的学习确实很苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢?况

且你有没有想过，像这样的孩子，眼前确实是不吃苦，不受累，

不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到

困难怎么办？面对竞争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能

在社会中站稳脚跟吗？并且学生手里的零用钱多了，往往会用于买

玩具、买零食、上网、打游戏等等。所以对孩子的零用钱家长要

有所控制。

教育孩子是一门学问，孩子是有着复杂心理的人，每个孩子

的特点都不相同，教育孩子没有公式可套，现在，我们要的思考

是，我们的孩子身上存在的问题，我们怎样引导，教育，让孩子

有新的变化，真正获得学习和做人的丰收。真心的希望能得到各

位家长更多的支持和配合，只有学校教育和家庭教育双管齐下，

才能更有效。有的家长可能有点自暴自弃；我的孩子就这个样子了,

我也没有办法了。千万不要，你应该是孩子最坚强的后盾，你放

弃了，孩子也会放弃，你们现在痛苦，以后会一直痛苦。有一句

话是哦这样说的，只要你想做，哪一天都来得及。

希望工作繁忙的家长，能把工作和孩子两手抓，你们的松懈

很可能就是导致孩子学习习惯差的重要原因，希望你们多陪陪孩

子，给孩子在家里的学习营造一个安定的环境。如果，你碰到了

困惑，或是孩子向你倾诉抱怨，你无法解决时，欢迎你和我们沟

通，

各位家长，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，

也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股

绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。为了我们的学

生，为了你们的孩子能取得优越的成绩、有健全的人格，让我们

加强联系，共同努力吧。最后再次感谢各位家长能抽出宝贵的时

间来参加家长会。家长有什么意见随时欢迎提出来，如果不好意

思说，也可以会后写在小纸条让孩子捎给我，再次谢谢大家！

小学六年级家长会发言稿简短篇3

各位家长，上午好！

首先非常感谢大家在百忙之中来参加今天的家长会。我们对

家长会都有一种特殊的情怀：盼着开家长会，好了解孩子在学校

的表现和学校的教育内容;害怕开家长会，惟恐自己的孩子哪些地

方不行，落后于人。这是我们很普遍的“家长会心态”。再过几

个月，你们的孩子就要面临小学毕业升入初中。今天请各位来开

这个家长会，我们的目的是一致的：如何更好地了解自己的孩子

最近的学习、心理等各方面的表现，如何更好地加强学校教师与

家长的联系。

升入六年级了，学生的各方面都发生了很大的变化，我总结

了一下，大概有以下几点:

1、习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内

容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所

以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生

怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性,

怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出

现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现

偏科现象。

2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化,

很大一部分进入青春期，这种情况下，很多事他们都处于好奇阶

段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。

3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，

不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密。

针对这些现象，我想家长们还是应该多与孩子谈谈心，多了

解孩子内心真实的想法，平等的交流。有时候孩子们犯错了，我

们是不是也应该反思一下自己与孩子的沟通是否出现了问题？新

课程改革有一个理念：教师要善于蹲下来欣赏学生，倾听学生，

向学生学习，要和学生一起成长。我想，我们的家长，也要善于

蹲下来欣赏孩子，倾听孩子，向孩子学习，要和孩子一起成长。

我觉得，“蹲下来”是优秀老师成熟的标志；“蹲下来”是聪明家

长睿智的标志。你只有蹲下来，你才能真正看到孩子眼中丰富多

彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。“蹲

下来”是一种教育的思想，它意味着，孩子是一个完整的人，我

们应平等地对待孩子。

随着现代信息技术进入千家万户，我们的生活发生了巨大的

变化。我们说网络是把双刃剑，一个开放的网络空间，孩子在网

络上接受着比来自家庭密集、复杂得多的信息。有的孩子甚至迷

上了上网，在自己家上网，或者到同学家里去上网、打游戏，甚

至到网吧、游戏厅的也有。特别是男孩子，希望我们家长对孩子

上网有一个辅导、监督的有效措施，很清楚地知道孩子在网上做

些什么，跟哪些人在来往。尤其关注孩子双休日的安排，同学之

间不要有过多的来往。我就发现过我们班上有部分同学在周末时

间去过游戏机室，之后我还是通过其他同学告诉我知道的，而家

长也是在我的通知下才知道的。所以希望家长们对孩子放假在家

的活动要特别注意一下。

对于孩子在学校的情况，我们更多的是关注他们的成绩。怎

样看待孩子的学习成绩，我以为主要看孩子有没有尽到努力。孩

子的学习成绩好坏，受制于许多方面。即使是学习条件相同，也

会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受能力

的不同而成绩有好有差。但是，在相同的条件下自己与自己比，

越是努力成绩就肯定越好。我经常对孩子们说：“学习要塌实，

玩耍才能快乐！”俗话说：“一份耕耘，一份收获！”其实，一份

耕耘不一定会有一份收获，我们平时的耕耘，只是不断地积累的

过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。耕耘

不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收获！所以看待孩子的学习

不能只看他得了多少分，而是要看他尽到了努力没有。如果孩子

没有尽到努力，说明孩子的学习成绩还有潜力可挖。在这里我希

望我们家长每天要多关心一下孩子的家庭作业情况，包括书面的

和口头的，书面的作业可检查一下字迹是否工整，作业是否保质

保量，口头作业尤其要关注，特别是英语、语文的背诵积累这个

很重要，但由于是口头的，对于不太自觉的孩子来说家长尤其要

留心，看看他读书怎样，英语要大声朗读，通过朗读加强对语音

的记忆。我的语文每一课在预习时，都要求至少要读三遍课文，

家长签字，还有背诵的内容也是要求家长签字的。但我就发现这

个签字并不是实之有效的，往往孩子们没有按要求完成的，我也

看到了家长的签字，我想建议家长们还是尽量抽出一点时间，监

督孩子完成学习任务之后再签字，要么就不要签字。

另外还想提醒一下家长们关注孩子的上学安全。交通法上规

定，年满12周岁的少年才能骑自行车。我们学校里不提倡学生单

独骑车上学，而且我们班学生的家也没有特别远的。希望这点引

起注意一下。

我在网上看到这样的一个内容，最近美国评出的优秀教师在

家庭教育方面给家长提出了10条建议，我在这里也推荐给大家:

1、尽量多表扬。孩子具有一定的自信心，才乐于学习。

2、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。

3、经常制定几个易于达到的小目标。这可使孩子觉得能够做

到，从而有利于发挥潜能，增加自信。

4、刺激学习欲望。不只限于书面，还要抓住生活中的各种机

会让孩子练习。例如，制定旅游计划时让孩子从书中查找地名、

路线、测量距离等。

5、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、整理自己的床铺、

用具，尽到自己的那份责任。

6、做好表率。父母能为一本新书、一个课题而激动不已，反

复研讨，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不觉地受到影响，认

真读书、解答课外练习题，汲取知识。

7、尽量不要在孩子面前议论老师。尤其不要在孩子面前贬低

老师，不要说老师课讲得糟透了”、“—老师太爱管闲事”

等等。

8、定下家庭学习规矩。例如，”不完成作业不许出去玩”、

“说不出今天所学到的东西不许看电视”等，并且自始至终地执

行。

9、多引导孩子提出问题。爱提问题的孩子比被动接受知识的

孩子知识掌握得快而且觉得负担轻。家长要培养孩子读书时多问

几个为什么。

10、重视上学。尽量避免因家庭问题导致孩子缺课。

我真心希望今天各位来开家长会，和老师交流的，不仅仅是

了解孩子的学习情况，也应该了解一些孩子在学校里的其他方面;

回家后，和孩子更多的是彼此充满诚意的真心交流，让孩子说出

自己的真心话，给孩子提出适合他们发展的要求，而不是一些严

厉的批评或失望的话语……

本届六年级毕业考试实行的是全市统考，所以不用我说，你

们也都知道其重要性，这也将是你们的孩子人生中的第一个腾飞,

希望每位家长能够帮助自己的孩子考中自己心中理想的初中。这

学期的学习任务应该说是比较紧张的，尤其到以后的复习阶段，

可能作业量会适当增加一些，孩子也可能会出现一些烦躁心理或

表现，希望我们家长多向孩子教育引导，同时也希望能够为他们

加强营养。让我们一起努力，在最后的冲刺阶段同甘共苦，成为

孩子人生路上的良师益友，为他们的美好明天祝福。

小学六年级家长会发言稿简短篇4

各位家长，为了孩子们的健康成长，我们今天坐在了一起，

借此机会，我们探讨一下教育对策。我有以下几点要说的；

首先让我们听听孩子们想对自己的爸爸妈妈说的心里话：我

有时不听家长的话是因为：

1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。

2、他们曾伤害过我的自尊心。

3、我对他们不服气。

4、当时我的心情不好。

5、我根本不相信他们说的话是真的。

6、我控制不了自己的行为。

7、他们经常打人，我反感他们。

8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。

9、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。

10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。

11、我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。

12、他们说的话是假话，我才不爱听呢！

13、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。

14、他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进

去。

15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆吆喝喝影响我学

习，我很反感。

16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。

17、家长每天看电视声音太大影响我睡觉，所以我就和他们

对抗，就不听话。

18、我说的话他们从来不愿听，甚至连我的解释也听不进去，

所以他们说话我也不爱听了。

19、我觉得我已经长大了，不用老让别人管着我了。

20、所有的时间都让老师和家长支配了，自己想做的事情感

觉没有时间做，我一点自由也没有，越听话越没有自由。

听了这些孩子的话，家长应更多地了解孩子、理解孩子、尊

重孩子。

第一、平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头

矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。

心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是尊

重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希求别人的重视，

后者希求个人有价值。所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子

的人格，尊重他们的生命。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可

能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。如果孩子在

学习上已经尽了力，流了汗，我们做紧张的就不必太苛求。

第二、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一

种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加

强对话。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你

的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的语文老师讲课有什么特色？你

的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻

常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。

第三、容忍。容忍他的合理性错误，不要遏制个性。罗曼•罗

兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。

曾经有一个小孩喜欢动手。有一次他把妈妈刚买回的新表当

玩具拆了。妈妈气坏了，狠狠揍了孩子一顿。恰好老师来家访，

妈妈数落了孩子拆表的错误。没想到老师幽默地答：恐怕一个中

国的“爱迪生”被你枪毙了。妈妈感到不可理解。老师说：“孩

子这种行为虽然没有理性，但却蕴含创造力，你不该打骂他。”

老师建议采取补救措施，带孩子去钟表铺，满足他的好奇心。这

位老师就是现代著名教育家陶行知学生，正是他积极倡导“把笼

中的小鸟放到天空中，让他任意翱翔。”

中国的传统教育比较注重群体性，忽视个性发展，因而阻碍

创造性思维培养。

第四、鼓励。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都

可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森

塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这

些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。

其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。

这就是著名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓励赏识是促成孩子

成功的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模

样，

还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的

题目，也得了60多分，不错呀！

但是，我们的家庭中有时会出现一些无意识的错误教育，比

如：

(1)常询问孩子在班级的名次。家长不能以每次考试成绩的排

名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名

次，势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅会使其学习

成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍。

(2)常指责孩子的失败。比如有两个孩子的语文考试不及格,

家长甲对孩子说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信

这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家长乙对

孩子说：“你怎么这么笨！这么简单的题目都不会做，你以后肯定

考不上大学！”家长甲传达的是关心和爱护，家长乙引发的却是焦

虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的积极性，注重于问题的

解决;后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。孩子通常都实践

父母和教师对他们的期望，给孩子摧毁性的预言会造成伤害。

(3)常阻止孩子玩耍而命其回到书桌前。玩是孩子的天性，一

味地阻止，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必然会产生厌烦

心理。成功的教育是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机

转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性。而不恰当的教育，

则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。

(4)在生活、学习中包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯。

对于孩子的学习，家长承担的最主要的职责不是陪读，不是代替，

而是培养一个好习惯。如果家长在孩子的生活、学习中包办太多，

孩子没有生活自理能力作基础，独立学习能力自然建立不起来。

于是，家长越着急，孩子越不急，反正一切都由别人替自己操心。

结果，家长很累，孩子反而不长进。

(5)有时家长会实行棍棒教育。往往只是因为一时冲动，可是

您是否知道：经常挨打的孩子，会出现以下一些不良的心态和心

理偏差。

说谎有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉

之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可

以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容

易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬;而为

了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性

循环。

懦弱如果孩子经常挨打，时间一久，孩子一看到家长，就会

感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母

的话是对是错，他都只会乖乖服从。在这种不良的绝对服从的环

境下成长的孩子，常常容易自卑、懦弱。这样的孩子往往惟命是

从，精神压抑，学习被动。

孤独经常挨打的孩子，会感到孤独无援。尤其是父母当众打

孩子，更会使孩子的自尊心受到伤害，他往往会怀疑自己的能力，

会自感“低人一等”，显得比较压抑、沉默，认为老师和小朋友

都看不起自己而抬不起头来。这样的孩子往往不愿意与家长和老

师交流，不愿意和同学们一起玩，性格上也显得孤独。

固执有的家长动不动就打孩子，损害孩子的自尊心，使他们

产生对立情绪、逆反心理。有的孩子用故意捣乱来表示反抗，你

要往东，他偏要往西，存心让家长生气。还有的孩子，父母越打

越不认错，整劲越来越大，常常用离家出走、逃学来与家长对抗，

变得越来越固执。

粗暴由于孩子模仿性很强，在家里父母打他，到外面他就打

别的孩子，尤其是比他小的孩子。这种粗暴的'性格一旦形成，长

大后，孩子就会有暴力倾向。家长打孩子，其实是给孩子做了坏

榜样。

怪僻有的家长打了孩子后，还硬要孩子“认错”，以此表明

孩子是接受教育了。事实上，这样做只能促使孩子的排他倾向加

剧。表面上看，孩子似乎是依照家长的要求去做了，实际上，他

的抵触情绪很大。在被打之后，他会不知所措，惶惶不安，久而

久之，孩子会变得越来越怪僻。

喜怒无常有的家长打过孩子后，又觉得心痛后悔，就去抚摸

孩子挨打的痛处，甚至抱着孩子痛哭，并加倍给孩子以物质上的

补偿。这种情况，在开始时孩子会感到莫名其妙，但是时间一久，

他也就习以为常了。慢慢地孩子也会变得喜怒无常了。

其次，有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家

庭文化氛围，可以使孩子有良好的文化教养，养成良好的个性和

思想品德、行为习惯，使其受益无穷；同时也会使家庭成员关系融

洽、和睦，心境愉快，生活目标高尚，生活质量高，充满安全、幸

福的感觉。

家庭文化氛围包括物质文化和精神文化两个方面。

物质文化方面，如果经济条件许可，居室宽大、明亮、整洁，

是最好的。但是，“室雅何须大，花香不在多”，山不在高，水不

在深，居室打扫得干干净净，布置得体，也同样可以形成浓厚的

文化氛围，比如墙壁上悬挂着字画（或者是名人的、或者是朋友赠

送的、或者是自己创作的字画）、地图、照片等，书架上放一些古

今中外名著和当前的畅销书刊，等。只要有可能，一定要给孩子

安排一间光线充足、安静而不受干扰的学习室，至少也要在房间

一角给孩子摆一张书桌和一个小书架。应该认识到家庭文化环境

对孩子的熏陶作用是不可估量的，而现在有些家庭拼命追求居室

装修的富丽堂皇，高档家具和家用电器应有尽有，家里一天到晚

是打牌声、喝酒猜拳声和吵吵骂骂声，却没有读书声，似乎是不

可取的。

精神文化方面，一要建立文明、科学的现代家规，形成文明

民主家风。家规不是单纯约束孩子，而要全家共同遵守。父母要

以身作则，率先垂范。要明确规定家庭成员各自的权利和义务，

对传统的家规要批判地继承。良好的家风是一种无声的命令，有

着巨大的力量。二要形成民主、和谐的家庭氛围。家庭成员要互

相尊重、互相爱护、互相关心，讲文明礼貌，讲理解宽容，无论何

时不说过头话，不采取过激行动。处理家庭事务，家庭成员要民

主协商，不搞一言堂。家长要尊重孩子的人格，鼓励孩子关心、

参与家庭事务的处理，要经常与孩子沟通，不仅要做他们的老师，

而且要做他们的知心朋友，使家庭关系更加亲密融洽。如有矛盾，

妥善解决，切忌无原则的争吵，甚至酿成纠纷，不可收拾。须知

父母的专制只能使孩子变得懦弱无能或蛮不讲理。三要形成愉快

的氛围。家庭成员在劳作和学习之余，不妨在一起讲讲见闻、故

事、笑话，语言风趣幽默些；可养成一些良好的兴趣爱好，如读书

看报，写字画画，种花种草，打球，郊游，下棋，欣赏音乐，收

藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。但不可沾染不良嗜

好，如、嗜烟、酗酒等。四要爱科学，家庭要有尊重文化知识和科

学的氛围。要有科学精神，不要相信封建迷信。要认识到21世纪

的文盲不是不识字的人，而是不懂现代科技、不会操作电脑的人。

家庭要有浓厚的爱科学、学科学、用科学的氛围，这样的家庭才

能造就适应知识经济时代挑战的有用之材。

苏霍姆林斯基说：“家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重

大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大的程度上取决于：家

里的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿

童的思想留下了哪些影响。”卢梭也说：“家庭生活的乐趣是抵

抗坏风气的毒害的最好良剂。”可见良好的家庭文化氛围对于培

养有文化教养的下一代，抵制和净化社会不良文化影响的作用是

多么重要。从某种意义上讲，家庭的文化氛围决定了孩子的未来。

而不良的家庭文化氛围则会使孩子的身心健康受到严重损害，正

如杜威所说：“家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪

的各种病态的肥沃的土壤。”

家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿

性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜明

的政治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精

神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不

如做出样子。家长教育孩子，可以说是全天候的。家长并不只是

在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩

子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。

第三、爱，不可忍辱负重

每个父母都爱自己的孩子，但爱子决不等于教子，在爱与教

的问题上，它留给我们的思考至少有以下几点。

①爱子要理智，“爱自己的孩子连母鸡都会“关键在于怎么

爱。有些家长宁可刻薄自己，一日三餐吃或不吃，也要让孩子吃

饱吃好；宁可自己的衣服新三年，旧三年，缝缝补补再三年，也要

让孩子穿得体体面面、漂漂亮亮。这种“忍辱负重”的爱，除了

能表达父母的慈心善意之外，实在不能给孩子的成长带来任何好

处。

②教子比爱子更重要。爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。

父母之爱的力量或许无法估量，但缺少教育的爱，不是真正的爱，

而是一种“害”。天下父母一定要深谙教子比爱子更重要的真谛。

要多教给孩子一点谦让、宽容、仁爱；多灌输一点理想、道德、情

操；多一份理智和引导，这才是真正的爱子。

③要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是

理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父

母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报

答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，

爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、

爱心、良心等优良心理品格的现代人。

小学六年级家长会发言稿简短篇5

各位家长：

大家好！首先感谢各位家长对我们毕业班工作的大力支持，能

从百忙中抽出时间来参加家长会，说明大家对自己的孩子都十分

关心。试想，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪

一位老师不希望自己的学生有出息呢？一个孩子的成长，不是光靠

学校才能够做到的，我想大家聚在一起交流如何进行有效的家校

配合是非常必要的。

一、介绍毕业考试的重要性：

首先，作为家长，我们应该清醒认识这次毕业考试对你的孩

子的重要性。第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷

暑。现在到了最后收获的季节。这一个句号是否能够划得圆满，

关系着他这六年定论问题。谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小

学校门。

第二、毕业考试关系着你的孩子将来学习的积极性，以及学

习的兴趣。如果你的孩子以一个较好的成绩步入初中，我想他一

定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的

态度;有句话说：态度决定一切。可见这对他的学习影响是十分大

的；

第三、毕业考试成绩是你孩子走入初中给初中老师留下的第

一印象，也可谓是展现给老师们的第二张脸。多多少少会影响初

中老师对你的孩子的判断，以及将采取的一些策略。所以也可以

这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段

的开始。好的开始是成功的一半，毕业考试的成败也意味新的开

始的成败了；

第四、有一部分家长希望自己的孩子升入一个比较好的初中O

能够在将来有一个好的学习环境；那毕业考试就是必经的一道坎;

某种程度上说这一考试也可能是你的孩子在这个社会对将来人生

第一次抉择，一次可能并不是自觉的抉择。但的确是隐含着，真

实存在的社会现实。

我上面只是简单地列举了一些毕业考试的重要性，其实对不

同的学生，不同的家庭，毕业考试的意义会不同。一句话，我们

每一个人，只要是与孩子有关系的人，我们都应该重视这一次考

试，把他当作自己人生中的一件大事来看待。在最后不要让任何

一个人留下遗憾。

二、家长如何配合老师对孩子进行教育:

那么，作为家长在这段时间里我们应该做一些什么呢？

1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。最后这一段时间，

由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是从人

的一生来看这种辛苦，是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长

要经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要

及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃

苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要

表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望。

2、加强对孩子们的身体健康方面关心。学习任务的加重，孩

子的体力消耗变大，适时增加平时的用餐营养。在睡觉、穿衣等

一些细节上要更加重视，以防孩子生病。要知道，现在一感冒就

会落下课。由于时间紧，节奏变快，一旦落下，就很难有时间补

上。另外，在休息方面也要加以监督。不要让孩子的睡眠不足，

到一定的时间提醒孩子休息，控制好电视的收看，电脑的使用时

间。

3、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定

要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的

空白。因为现在压力变大，有的人会自我逃避，去网吧、商店，去

放松一下，有时应该叫放纵一下。这样就很容易出问题。另外一

旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系。查明原因，进行相

关的教育。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有

一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，

学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习

惯，一下子全放汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把

学习放到了一边去了。

4、加强安全意识。因为学习到了紧张的关键时刻。有些学生

有时要留校补课，在此我辛苦我们的家长朋友来学校去接一下，

以保障路上的安全。

5、用实际行动关心、帮助孩子的学习。

a平时多了解孩子的作业和测验情况，重要的是要把作业和测

验打开亲自看一看，不能一问了之。

b平时有空多陪陪你的孩子，在旁边看一看你的孩子是如何

做作业的。特别是一些作业速度比较慢了孩子，更应该要多观察，

帮助他找到根本原因。

c参与学习过程，进行有效的帮助。英语背诵，可以帮助孩子

进行抽背，语文也是一样，还可以对一些基础知识进行抽背，以

及监督一些默写作业。我们有许多家长都很有耐心，孩子默好以

后，签一个字，作为证明。

d多鼓励，少批评。多正面引导，少横向比较打击。敌视伴随

着孩子，他学会争斗。下面这段话与大家共享：嘲弄伴随着孩子，

他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他

鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心常存；分享伴随着孩子，他慷

慨大方。

e多谈心，减轻学习的精神压力。

6、加强对孩子良好学习品质的培养。对待自己孩子的学习，

要从严要求，严不是打，不是骂。是高标准严要求。现在许多学

生在考试时不是不会做题，而是不够细心。要知道，细心正是一

种很重要良好的学习品质。所以平时做作业时，作为家长一旦发

现作业的质量不高一定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再

来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就容易养成。

还有学习的态度，也是十分重要的。有的学生安他的能力他

是能做好的，但因为某种不经意的态度，从不尽心做，尽力做，

一味地以一种完成任务的态度对待学习也是有害无益的。同时发

现有厌倦的情绪，要及时做好思想工作，也可以及时与任课老师

联系。

7、加强家长与任课老师的联系。因为教师工作很烦琐，不一

定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲

自来校与老师联系，了解孩子的情况。以及和老师及时沟通自己

的想法。特别是有时作为家长不能接受老师的一些做法，或觉得

有必要对老师的工作提一点改进意见，我想最好还是亲自与我们

任科老师谈谈。不要动不动就与校长或一些领导联系。然后他们

还是要找到我们来解决问题。显得有点兴师动众的样子，把一些

小事复杂化。作为教师，我们也会在教育教学工作中进行适当的

调整。在最大程度上减轻学生的负担。最后我相信通过我们大家

的努力，所有的孩子都能在这最后的一段时间里能有一个让人惊

喜的进步。以一个让大家满意的成绩自豪地进入更高层次的学习

阶段。

以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见,

供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分

感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老

师的心愿。我希望学生能和家长、老师平等沟通，和睦相处，健

康成长，快乐地度过他们最后一年的童年时光吧!谢谢大家。

小学六年级家长会发言稿简短篇6

尊敬的各位家长、各位老师，你们好！

我是六年级⑵班的学生，叫葛思丹，今天我非常高兴地站在

这里代表全班同学向大家汇报我们的学习情况。

时间过得真是快啊，我们六年级同学马上就要毕业了，要告

别美丽而可爱的母校了。

我们也知道，小学毕业，只能说在我们成长的道路上迈出了

一小步。但这六年的学习生活，对我们来说，时间也可以说是漫

长的。

在这6年中，我也不知道和同学们一起坐在课堂上听老师讲

了多少堂的课。老师的辛勤教学，让我们从一个不懂事的娃娃成

长成为一个有一定文化知识的，健康活泼的少年儿童。

我们要感谢老师，正是因为有了你们，才有我们的学习文化

知识的第一步。

我们要感谢老师，正是因为有了你们，才有我们从艰难的学

习生活中一次次的走出来。

我们要感谢老师，正是因为有了你们，才有我们为了明天的

学习而打下的坚实基础。

当然，我们也知道，我们的每走一步，都是与家长的关心、

帮助与支持分不开的，可怜天下父母心啊！回顾以往的学习生活,

我们的心与父母的心是连在一起的，我们的成绩是写在父母的脸

上的，我们的成绩提高了，父母就高兴，当我们考试成绩不理想

的时候，父母有的时候也会出现一些失望，借此机会，我要说的

是，请各位家长不要有担太多的担心，每个同学都有淘气的一面，

但也都有上进的一面，我们都是会努力的。

最后，我代表全班同学表态，请老师、家长放心，在学期即

将要结束的这一段日子里，我们一定会更加的努力，更好地完成

老师布置的作业，以出色的成绩，向老师汇报，向母校汇报，向

家长汇报!

谢谢各位老师的栽培，谢谢各位家长的关爱！

小学六年级家长会发言稿简短篇7

各位家长：

大家上午好！我是咱们班的语文老师。首先感谢你们能在百忙

之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会，感谢你们对我们工作

的理解和大力支持。接下来，我就结合本班孩子的语文学习情况

和各位做个简短的交流。首先谈谈孩子们的学习现状：

本学期，大部分的孩子能做到在课堂上专心听讲，积极思考，

踊跃发言，课后认真完成作业。但还有一部分的孩子存在以下问

题：

1、学习态度不端正，课堂上容易开小差，喜欢说话或做小动

作，大脑经常处于游离状态。

2、没有预习、复习以及阅读课外书的概念。

3、学习缺乏自觉性，作业书写极其马虎，有的拖拖拉拉，甚

至不交。特别是家庭作业尤其严重。

接下来，谈谈我们班的语文成绩，这也是大家都特别关心的。

本学期，我们班语文一共进行了六次考试，前五次的情况已在班

级群里公布过了。下面，我简单介绍一下前天的考试情况：本班

有57名学生，最高分98；80分以上34人;70—80分之间14人;60一

70分之间6人;不及格3人。纵观六次考试情况，大多数孩子都

在一天天进步。在这，我想说，在意成绩固然没错，但更为重要

的还是要关注他们的学习过程，看看他们是否付出了努力。

所以，在接下来的半年多时间里，我们必须同心协力，对孩

子加强教育，一起来关心、督促他们学习。请大家务必支持并配

合我做好以下工作：

1、在家给孩子创设一个良好的环境，让他们能静心学习；工

作再忙，也要尽量抽时间与孩子们在一起，经常和他们沟通，多

给孩子一点自信，做他们成长路上强有力的后盾；当孩子在做作业

时，请放下手机和电视遥控器，用心陪伴。

2、耐心督促，细心检查：

(1)每天晚上督促孩子做好预习、复习工作。

预习的内容包括：读熟课文，了解内容;标出自然段序号；认

读并记忆课后生字；通过联系上下文或查字典的方式理解文中的

新词；标出自己不懂的问题等。

复习的内容包括：

背诵。学生语文素养的提升需要有丰富的积累。古人说：“熟

读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”没有丰富的语言积累，学生

就说不出精彩的语言，写不出优美的文章。特别是语文书上的课

文、古诗词和名言警句等，一定要让孩子做到烂记于心。在这特

别要强调的一点是：由于时间紧任务重，本学期以及下学期的早

读课都不再安排背书环节。因此，此项工作务必在家完成。每天

检测完孩子背诵情况后，请在课题边签上你们的名字，并写上日

期，作为我次日检查他们是否已熟背课文的依据。而且要经常性

的复习背诵，防止遗忘。本学期还有一部分学生的背诵任务没有

完成，请大家今天回去以后，将孩子的书认真地翻一遍，看看是

否有没背的情况。如果有，请安排时间抓紧背诵。因为从下星期

一起，我们开始学习下学期的课文，又将有新的背诵任务。

听写每一课的生字和词语，默写语文天地上的古诗词和名言

警句等。这项工作要做到经常化，特别是那些基础不好的孩子更

需要我们每天去协助他们做好这些补缺补差的工作。

(2)督促孩子每天放学后独立、快速、认真地完成并自查作业。

当孩子完成作业后，请你们再检查一遍作业的完成情况：主要是

看作业是否认真完成、书写的质量如何等。一定要在得到你的认

可后再在作业本上签字。在此说明一下，请大家签名的目的是想

让你们关注孩子的学习过程，了解他们的学习动态，发现问题及

时解决。对孩子来讲，这是一种督促，也是一种习惯的养成教育。

我经常在批改作业(特别是基础训练)时发现，一些孩子的作业字

迹潦草，甚至没有完成，随意写了一点，家长就签字了，还有的

从来没有签过名，更为离奇的是孩子自己签名。也许有的家长当

时很忙没顾得上看，我理解。但长此以往，孩子们就会认为父母

根本不会在意他们的学习情况，写得不好也没关系，以后书写时

更无所谓了。其实从作业字迹上可以看出学习态度问题。字迹工

整，态度就比较认真，成绩自然好；字迹潦草，态度就比较马虎。

一马虎，就是再聪明的脑袋也不会取得好成绩。所以，要想改变

孩子的学习态度，必须从写字抓起。

(3)提醒孩子每天至少看一小时的课外书，并做好读书笔记

(比如：摘录好词佳句，写写读后感等)，养成阅读习惯。有一句

说得好：”三分课内，七分课外。”这并不是说课内不重要，而

是说要学以致用，真正把书本内容变成自己的知识，并转化为自

己的能力。同时，身为家长，一定要做好检查工作，要时常看看

他们的摘录本，让他们把书本内容复述给你们听，看他们是否不

折不扣地完成了此项任务，千万不能将所有的工作停留于口头上

的说教。

总而言之，语文是一门基础学科，小学阶段又是学好语文的

关键期，一定要夯实基础。孩子需要我们的扶助。今天的扶，正

是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积越多，差距越拉越大。

请大家务必高度重视，对孩子要关心多点，学习盯紧点。

各位家长，你们的孩子需要我们的教育，我们的教育更需要

你们的大力协助。为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们携

起手来共同努力。

最后，祝愿所有的孩子健康成长，早日成才！谢谢大家！

小学六年级家长会发言稿简短篇8

尊敬的老师，各位叔叔、阿姨：

大家下午好！我叫蒋福笛，很高兴能作为学生代表在此发言,

首先我代表全班同学对在百忙之中抽出时间来参加这次家长会的

各位叔叔、阿姨，表示衷心的感谢和热烈的欢迎！

今天，我站在讲台上，代表同学们发言，并不是因为我有好

的学习经验，而是想借此机会给叔叔、阿姨、爸爸、妈妈说句心

里话。

各位叔叔、阿姨，您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧!

老师也同你们一样，希望学生有出息。我们的成长离不开老师的

辛勤培育，更离不开你们的精心爱护和配合，如果一旦失去了这

些，我们的健康成长就会受到阻碍，我们就会走很多的弯路。为

此，我真心希望您们能够大力配合学校，让我们得到真正的、有

效的教育。叔叔、阿姨们，不同的孩子有不同的教育方式，我们

的困惑和疑虑需要你们和老师来解答，我们的幼稚和顽皮同样需

要您们的宽容和豁达。在此，请让我代表全班同学向爸爸妈妈们

提几点建议：1、经常过问我们在校的学习情况。

2、教育我们要有端正的学习态度。

3、根据我们的学习情况，提醒我们上课认真听讲。

4、抽出晚上看电视、打牌的时间，耐心地辅导和帮助我们完

成好家庭作业。

5、支持我们的课外阅读需求，并建议我们购买好书，读好书，

使我们养成爱读书的好习惯。

6、经常和我们交流，谈心，掌握我们的心理状况。

自从我们上了六年级，让我们感到幸运的是：我们六⑵班有

非常负责任的老师，他们无私的给我们学习上的鼓励和关怀。不

过，要想让我们养成好的学习习惯，光靠老师还不行，还需要爸

爸妈妈们的督促和鼓励，因为我们还小，免不了会贪玩、偷懒。

我相信，在老师的辛勤培育和爸爸妈妈的积极配合下，我们一定

会成为优秀的人才！

我很感激所有关心和帮助我的老师们，我更感激我的爸爸妈

妈，感谢您们对我无时无刻的关爱，在此，让我代表所有的同学,

对在座的爸爸妈妈们说一声：你们辛苦了！

种瓜得瓜，种豆得豆，种下汗水，就能得到珍珠。尊敬的老

师，敬爱的家长们，请放心，我们会时刻牢记你们的嘱托，我们

一定会脚踏实地的努力学习，我们一定会以优异的成绩来回报学

校、老师、以及您们对我们的期望！用实际行动成就梦寐以求的愿

望，用满意的答卷给老师和家长们一份惊喜！

最后，祝老师们工作顺利！万事如意！祝家长们事业有成！身体

健康！

谢谢大家！

小学六年级家长会发言稿简短篇9

各位家长，上午好!欢迎你的到来，真诚地感谢你对我校的信

任，感谢你对我们工作的支持。随着时间的流逝，孩子们在渐渐

地长大，一转眼，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是

学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中

转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小

学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到

一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，

六年级是小学至关重要的一个阶段。今天，我们聚在一起，只有

一个目的，为了孩子的健康成长，让我们的教师、我们的家长，

携起手来，在教育孩子时，能站得高些，看得远些，想得深些，做

得实些。

六年级是家庭教育的黄金时期，要掌握孩子的心理，抓好萌

芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。

孩子进入高年级的变化：

(1)随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，

难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以出现了一

部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不

服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或

因为知识的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡;

也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。

(2)生理、心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化,

很大一部分进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、

害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下，

很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心

逐渐增强。

(3)思想意识：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再

什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日

记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤

心。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识特别薄弱，犯了错、

违了法都不知道。

作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行有效的启导才

能使孩子健康成长。我们常常说，孩子是别人教的，这是个不可

争议的事实，我们老师本身也有这个想法。于是很多家长都把教

育孩子的希望全部寄托在教师的身上，反正孩子都是别人教的吗。

但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长，一个人知识的

积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最

初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一

举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。

家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，

优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样,

一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾

的因素。我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩

子茁壮成长，你才感到快慰。那么面对这个年龄阶段的孩子，作

为父母的该怎样做呢？怎样才能做一个合格的家长呢？下面我主要

从学习方面谈谈我个人的一些看法。

家长都希望自己的孩子学习好，并不惜花费大量的精力和财

力，那么怎样才能促使孩子的学习进步呢？最主要的就是指导孩子

养成良好的学习习惯。因为儿童的的学习不仅是一种智力活动，

而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间

安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。

学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面

进行培养：

第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利

用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己

是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常

是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看

电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从

具体的时间安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、

晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书

等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接

受，逐渐成为习惯