2023八年级历史上册 第五单元 从国共合作到国共对立 第15课 国共合作与北伐战争说课稿 新人教版

2023八年级历史上册第五单元从国共合作到国共对立第15课国共合作与北伐战争说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课通过讲述国共合作与北伐战争的历史事件，旨在让学生了解国共两党合作的历史背景、过程和影响，培养学生的历史观和爱国主义精神，同时提高学生的分析问题和解决问题的能力。核心素养目标1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。

2.提升学生理解国共合作与北伐战争对中国近代史意义的能力。

3.增强学生的历史责任感和国家认同感。教学难点与重点1.教学重点，

①国共两党第一次合作的背景、过程和成果；

②北伐战争的主要战役、胜利原因及其历史意义。

2.教学难点，

①理解国共两党合作的历史必然性和复杂性；

②分析北伐战争取得胜利的原因，包括政治、经济、军事等多方面因素；

③评价国共合作与北伐战争对中国近代史的影响，包括对国民党、共产党以及中国革命道路的影响。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的新人教版八年级历史上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如国共合作的历史照片、北伐战争地图、相关历史事件的纪录片片段等。

3.教学工具：准备黑板、粉笔或白板、投影仪等教学工具，以便展示教学内容和互动讨论。教学过程一、导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习新的一课《国共合作与北伐战争》。首先，请大家回忆一下，我们之前学过的中国近代史中，有哪些重要的历史事件？这些事件对我们的国家和社会产生了怎样的影响？

（学生回答）

很好，同学们已经复习了之前学过的知识。今天我们要学习的这一课，将带领大家深入了解国共两党第一次合作的历史背景、过程和成果，以及北伐战争的历史意义。

二、新课讲授

1.国共两党第一次合作的背景

同学们，我们知道，国共两党第一次合作是在什么样的历史背景下发生的呢？请同学们翻开教材，找到相关内容，自主阅读，并做好笔记。

（学生阅读教材，教师巡视指导）

经过阅读，我们发现，国共两党第一次合作的背景主要有以下几点：一是帝国主义侵略的加剧，使中国陷入严重的民族危机；二是国内军阀混战，社会动荡不安；三是国共两党都有反帝反封建的共同目标。

2.国共两党第一次合作的过程

（学生阅读教材，教师巡视指导）

经过阅读，我们了解到，国共两党第一次合作的过程大致分为以下几个阶段：一是国共两党开始接触，探讨合作的可能性；二是1924年，国共两党在广州举行第一次国共合作会议；三是1925年，国共两党共同领导五卅运动；四是1926年，国民革命军开始北伐。

3.国共两党第一次合作的成果

那么，国共两党第一次合作取得了哪些成果呢？请同学们再次阅读教材，寻找答案。

（学生阅读教材，教师巡视指导）

经过阅读，我们了解到，国共两党第一次合作的成果主要有以下几点：一是建立了革命统一战线，推翻了北洋军阀的统治；二是实现了国共两党在军事、政治、经济等方面的合作；三是为国民革命运动的兴起奠定了基础。

4.北伐战争

（学生阅读教材，教师巡视指导）

经过阅读，我们了解到，北伐战争是国共两党第一次合作的重要成果之一。北伐战争的主要目标是推翻北洋军阀的统治，实现国家的统一。北伐战争的主要战役有：汀泗桥战役、贺胜桥战役、武昌战役等。

5.北伐战争的历史意义

最后，我们来探讨一下北伐战争的历史意义。请同学们结合教材内容，思考并回答以下问题：

（1）北伐战争的历史意义是什么？

（2）北伐战争取得胜利的原因有哪些？

（3）北伐战争对中国近代史产生了哪些影响？

（学生思考并回答）

（1）北伐战争的历史意义在于推翻了北洋军阀的统治，实现了国家的统一。

（2）北伐战争取得胜利的原因有：国共两党的紧密合作、革命统一战线的建立、广大人民群众的支持等。

（3）北伐战争对中国近代史产生了深远的影响，为国民革命运动的兴起奠定了基础。

三、课堂小结

同学们，今天我们学习了《国共合作与北伐战争》这一课。通过学习，我们了解到国共两党第一次合作的背景、过程和成果，以及北伐战争的历史意义。希望同学们能够牢记这段历史，珍惜现在的和平生活，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

四、布置作业

1.请同学们课后阅读教材，整理本节课的学习笔记。

2.请同学们结合教材内容，撰写一篇关于国共合作与北伐战争的历史小论文。

3.请同学们准备下一节课的课堂讨论，围绕“国共合作与北伐战争对中国近代史的影响”这一主题进行思考。教学资源拓展1.拓展资源：

-国共两党第一次合作的历史文件和会议记录，如《中国共产党第一次全国代表大会宣言》、《国民党一大宣言》等，这些文献能够帮助学生更深入地理解国共合作的历史背景和内涵。

-北伐战争时期的重要战役资料，如武昌起义、汀泗桥战役、贺胜桥战役等战役的历史记载和影像资料，这些资料可以帮助学生直观地了解北伐战争的过程和影响。

-国民革命时期的革命歌曲和电影，如《北伐军进行曲》、《南京路上好八连》等，这些文艺作品能够激发学生的学习兴趣，加深对历史的感性认识。

-国共两党合作的失败原因分析，包括国共矛盾、外部势力干涉、内部矛盾等因素，这些分析可以帮助学生全面了解国共合作的历史教训。

2.拓展建议：

-组织学生参观历史博物馆或革命遗址，如武汉国民政府旧址、黄埔军校等，通过实地考察，增强学生对历史场景的感知和理解。

-建议学生阅读《北伐战争史》等专业书籍，深入了解北伐战争的详细过程和影响，拓展学生的历史知识面。

-鼓励学生参与历史剧表演，通过角色扮演，体验国共合作时期的历史人物和事件，提高学生的历史再现能力。

-利用网络资源，如在线历史论坛、历史教育网站等，让学生进行讨论和交流，分享对国共合作与北伐战争的认识和看法。

-设计专题研究报告，要求学生就国共合作与北伐战争的历史影响进行深入研究，培养学生的问题分析和论文写作能力。

-通过历史漫画、插画等形式，让学生以更加直观的方式理解和记忆国共合作与北伐战争的历史知识。

-组织学生参与辩论赛，针对国共合作与北伐战争的历史评价展开讨论，锻炼学生的逻辑思维和表达技巧。

-安排学生撰写个人感悟，记录对国共合作与北伐战争的学习体会，增强学生的历史责任感和使命感。板书设计1.本文重点知识点：

①国共两党第一次合作的背景

②国共两党第一次合作的过程

③国共两党第一次合作的成果

④北伐战争的主要战役

⑤北伐战争的历史意义

2.关键词：

①国共合作

②北伐战争

③帝国主义侵略

④军阀混战

⑤革命统一战线

⑥国民革命

3.重点句子：

①“国共两党第一次合作，是反帝反封建的革命统一战线的建立。”

②“北伐战争的主要目标是推翻北洋军阀的统治，实现国家的统一。”

③“北伐战争取得胜利的原因有：国共两党的紧密合作、革命统一战线的建立、广大人民群众的支持等。”

④“北伐战争的历史意义在于推翻了北洋军阀的统治，实现了国家的统一。”教学反思与改进教学反思与改进是我们教师不断进步的重要环节。在刚刚结束的《国共合作与北伐战争》这一课的教学中，我进行了一些反思，以下是我的一些想法和计划。

首先，我注意到在导入环节，我采用了提问的方式，让学生回顾之前学过的知识，这样的做法虽然能够激发学生的思考，但我觉得还可以更加深入。在未来的教学中，我计划在导入环节加入一些与国共合作和北伐战争相关的历史背景介绍，让学生在了解背景的基础上，更好地进入新课的学习。

其次，我在新课讲授过程中，注重了学生的自主学习和合作学习。通过让学生阅读教材、做笔记、回答问题等方式，提高了学生的参与度。但是，我发现部分学生在回答问题时，对一些历史概念的理解不够深入，对历史事件的分析不够全面。因此，我打算在今后的教学中，加强对学生历史思维能力的培养，通过设置更具有挑战性的问题，引导学生进行深度思考。

在教学过程中，我还发现了一些不足之处。例如，在讲解北伐战争的历史意义时，我主要依靠教材内容，但我觉得可以结合一些实际案例，如北伐战争中的英雄人物、重要战役等，让学生更加直观地感受到历史的生动性。此外，我还计划在课堂上引入一些多媒体资源，如历史图片、视频等，以增强教学的直观性和趣味性。

在课堂小结环节，我通常会总结本节课的重点内容，但我觉得还可以加入一些开放性的问题，让学生在课后继续思考。比如，可以提出“国共合作与北伐战争对我们今天有什么启示？”这样的问题，引导学生将历史知识与现实生活相结合。

对