小学德育工作计划

小学德育工作计划

小学德育工作计划1

一、工作思路

本学期我校大队部加大工作力度，从细节处入手，加强对学

生的评价、班主任评价以及领导评价。以学生养成教育为突破口，

抓好安全教育、公德教育、诚信教育，以点带面。踏踏实实把我

校德育工作做好。

二、工作目标

1、学校实行封闭化管理，形成教学秩序井然、教学环境和

谐、舒适，全校形成齐抓共管的局面。

2、制定、完善、健全各项相关的安全制度，通过各种系列

活动对学生进行安全教育、公德教育、诚信教育。杜绝各种安全

隐患、安全事故发生。

3、使每位学生都能遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、

尊师守纪的阳光少年。让学生做到言行一致，把养成教育落到实

处。

4、积极参加教育局组织的各项活动。

5、通过开展公德教育活动，使学生从小做起，从身边小事

做起，人人树立公德意识。

三、工作计划

1、做好学年优秀班主任评选工作。

2、安全工作重中之重。

3、做好对学生评价、班主任评价、领导评价工作。

4、开展好“安全月”、“公德月”、“诚佶月”、“健身

月”教育活动。

5、做好间操课间检查、监督管理工作。

6、贯彻落实《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，

建立正常的生活秩序，培养学生形成良好的行为习惯，养成教育

落到实处

7、加强学生心理健康教育。

8、加强校园环境卫生的管理。本学期每周进行一次大清扫,

其它时间为小范围清扫。

9、完善、健全各项管理制度。

四、工作措施及工作安排

（一）、加强安全意识

1、成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责,

层层洛实，层层追究。

2、建立健全安全制度，制度约束行为。年级主任严格执行

学校的各项制度，就安全问题不给一次出错的机会。

3、充分利用广播、宣传板、标语等多种形式向学生宣传安

全知识，让学生意识到安全的重要性、严峻性，并每周进行一次

班会和安全演练等。各班除按照学校统一要求外，每周将进行一

次班级的安全讲座，班主任要认真把讲座内容记录在班主任工作

手册上。把安全教育做实，让安全深入人心，从而使学生关爱生

命，学会生存，掌握多种自我保护的防范措施，让安全事故为零。

4、加大检查力度，有制度就有落实，有布置就有检查，不

搞形式主义，不拿学生的安全开玩笑。

（二）做好对班主任的培训工作

1、利用业务学习时间，对班主任进行系统、有针对性的培

训，培训内容力求科学化、系统化。

2、继续执行我校师德考核方案和班主任考核细则。

3、树立典型班主任教师，推广先进的班级管理经验。

4继续开展“规范班级”的评比工作，制定《评比细则》，

评比内容包括（晨会、班队会情况；班主任的各项计划、总结、

工作手册完成情况；值周扣分情况；流动红旗情况；表扬情况；

升旗情况；各项竞赛情况；大课间评比情况）。在评比中，本着

公开、公正、公平的原则。学期末，在“规范班级”的班主任中

评选出40%的优秀班主任，进行表彰。

小学德育工作计划2

一、指导思想

本学期我校德育工作继续以《公民道德建设实施纲要》以及

《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以〃办人民

满意的教育〃为宗旨，以继续推进公民道德教育为主线，以创建

文明班级为抓手，以活动为载体，以育人为落脚点，坚持科学发

展观，落实学校工作计划，高度重视学生的行为习惯养成教育，

努力培养学生的新形象，不断开创我校德育工作的新局面。

二、工作目标和措施

（一）加大力度，坚持不懈，着力抓好德育师资队伍建设。

1、继续开展政治学习。组织教师学习党的政策法规，特别

是有关教育的法律法规，紧跟时代步伐，依法执教，使广大教师

〃讲大局、讲团结、讲稳定〃。

2、继续加强师德师风建设。倡导教师甘清贫、讲奉献，提

高教师的精神境界。强化师德建设，通过持之以恒的师德教育,

提醒教师不断增强〃为人师表、教书育人〃的自觉性。

3、严格考核方案，设定〃高压线〃，强化师德师风建设。

4、班主任队伍建设常抓不懈。

(1)加强班主任工作研讨。针对思想工作和班级管理方面的

先进典型，适时召开班主任工作研讨会。

(2)努力提升班会课质量。结合教导处安排，将班会课时间

统一，制定统一内容，同时结合各班实际，充分调动全班学生，

特别是班委会成员的积极性，要让主题班会活动继续成为学生思

想教育重要阵地。

(3)加强对班主任的培训工作。通过对班主任的培训，统一

认识，不断提高班主任工作水平。

(4)完善《班主任工作量化考核》，做到过程管理和业绩考

核相结合，公平、公正、公开对班主任工作和班级工作进行阳光

评估，充分调动班主任的工作积极性和主动性。

(二)拓宽渠道，注重实效，广泛开展德育实践活动。

大力加强德育实践环节，把激发和组织学生参加德育实践活

动作为提高德育工作实效的一个重要途径°

1、开展一系列丰富多彩的校园活动。

(1)以每月一主题，与少先队部联合开展艺术节、英语节、

科技活动、读书活动等各类文体活动，活跃学生校园生活，展现

学生的个性特长。

(2)配合有关重大节日和纪念日开展相关主题教育活动。

(3)办好学期初的开学典礼，对新生进行入学教育。

(4)精心安排学生做好在国旗下的讲话和继续开展大课间活

动。

2、继续开展〃阳光少年〃评选活动。

全校开展争创〃五阳光少年〃活动，从学生的学业素养、思想

品德素养、身心健康素养、个性特长素养四个方面对学生进行评

价，重视学生的学习过程、方法和结果，关注学生成长发展中的

需求，引领学生全面发展。

3、充分利用升旗这一德育主阵地，教育学生拥有远大的理

想抱负和强烈的爱国主义精神，要从升旗仪式的态度上端正每一

个学生的思想认识，杜绝一切不严肃不恭敬的行为出现。

4、大力开展安全和法制教育，开展知识竞赛，图片展览，

专家讲座等活动，促使学生增强安全法律意识，并内化为自主行

为。学校要制订切实可行的安全管理制度，按照防止学生伤害事

故的管理规则要求，与班主任签订《安全责任书》，努力避免安

全事故的发生。

5、切实抓好少先队工作。

(1)通过升旗仪式、红领巾广播站、小主人电视台、鼓号队

训练、值周检查等活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高

尚的思想品德和良好的行为习惯。

(2)做好新队员入队工作和红领巾广播站宣传教育活动。

6、发挥心理咨询室的作用，积极开展心理健康教育。

7、构建德育教育络，加强学校和家庭以及学校和社会的联

系。充分利用校信通这一平台为师生提供便利和帮助。定期召开

家长会，听取家长对学校教育教学各方面工作的意见和建议。通

过发放《告家长书》、开家长会等形式，多渠道与家长沟通信息,

取得家长的理解、配合与坚持，让学校教育和家庭教育齐发展、

共进步。

(三)严格常规，狠抓落实，创新德育工作的管理制度

1、进一步加强德育课程建设。按照新课程改革的要求，切

实加强思品课的教改力度，继续抓好学科渗透德育的研究，组织

开展思想品德课和主题班会课的观摩评比活动，充分发挥课堂主

阵地的育人功能。

2、以〃六心教育〃为载体，以养成教育为抓手，力争校风学

风呈现新面貌。要立足于抓好学生的学习常规、活动常规。切实

落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，开展知礼仪、

讲诚信、多宽容、合作、敢创新为主题等活动。提高学生自我管

理、自我教育的能力，要重视学校公物的爱护和维护。

3、检查到位，反馈及时。各项活动力争有安排、有规则、

有督导、有检查、有反馈。

4、继续执行值周常规〃流动红旗〃评比制度。每天公布班级

常规检查结果，根据常规检查结果，每周按常规积分高低，各年

级组评选出一个获得流动红旗的班级，表扬常规管理先进班级，

指出常规检查扣分较多的班级及原因。

（四）、突出重点，把握难点，深入开展德育科研工作

1、进一步加强校园文化建设，全力为学生的健康成长营造

良好的物质、精神、制度环境。本学期要重点开展〃国学教育〃

活动，把校园绿化、美化、净化与校园的书香文化相结合，形成

〃一墙一壁会说话、一砖一瓦都含情、一草一木都有灵〃的文化氛

围，创建〃书香校园〃。

2、着力探索小学开展心理健康教育的新思路，加强培训，

落实内容。注意典型案例剖析和创设情境教育，注重个别心理辅

导和团体心理辅导相结合，努力消除学生在学习、交往等方面的

心理障碍。心理健康教育的课题要逐步深入，取得实效。

小学德育工作计划3

一、指导思想

围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改

革，全面推进素质教育C进一步加强学生的政治思想教育、道德

教育、纪律教育、法制教育，增强学生的爱国主义、集体主义和

社会主义的思想。巩固校园文化建设成果，强化学生良好品德行

为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善

美育和劳动教育，促进学生全面发展和健康成长。以科研带队伍,

突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和实践能力的新型

人才培养模式。

二、工作目标

（一）加强学生日常行为规范教育，保持学生良好的行为习

惯。

（二）加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事

故发生。

（三）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。

组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质。

（四）坚持“三个加强”即：加强常规管理，加强队伍建设,

加强德育科研。

三、工作要点

（-）充分发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管

理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设

“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促

进和推动学校德育工作不断深入发展。

（二）不断优化和整合德育资源，建立学校、家庭相互协作

的社会德育教育络,积极构建德育活动社会化模式,努力做到“三

求”即：常规工作求实，主题教育求活，科技活动求新的工作思

路。

（三）继续实施“双德工程”建设，努力形成以师德带生德、

以生德促师德，“双德互育、和谐发展”的良好局面。

（四）结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建

设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任工作队伍,

具体设想如下：

1、继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，

开展优秀班主任、党员班主任的带头、辐射和指导作用，通过班

主任例会的学习、经验交流、班队会的参观等形式，促进班主任

管理班级的工作水平和能力的提高。

2、开展“选、评、树”优秀班主任三个一活动。即要求班

主任有一篇经验论文，做一次经验交流，有一套创新班级管理模

式。通过三个一活动的开展，把“选、评、树”活动推向深入，

评选、树立一批典型的班主任代表，为教师节表彰优秀班主任打

基础。

（五）抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。

1、继续把学生行为习惯养成教育作为学校德育工作长期坚

持的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练，以“四个一”

的养成教育为德育工作切入口，强调“四个狠抓”即：抓活动、

促养成（通过思品课明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动

抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭

教育抓辅导配合等途径，从明礼入手，典型示范、训练养成、检

查督促、评价表彰来提高活动实效）；抓典型、树榜样（给学生

以良好的示范，比如英雄人物事迹，教师的以身示范、文明学生

的评选，礼仪规范等）；抓重点、求突破（主要是规范语言，要

求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学

生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。

队列、间操、各种集会做到快、静、齐）；抓检查、求深化（开

展文明班级、文明学生评选活动，学校加强对学生养成教育专项

检查评价，每周一评，每月一小结）。

2、加强科普教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学，

爱科学的培养，开展好学生的科普知识竞赛活动。

3、继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，毒品

知识教育的主题活动，通过图片展览、观看教育片、召开主题班

队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法

的良好习惯。

4、开展主题读书活动，组织学生参加教育局举办的读书演

讲比赛。

5、开展丰富多采的少先队活动。继续以“弘扬和培育民族

精神、文明行为习惯养成教育”为重点，贯穿“五小”活动始终,

努力做到：求新、求实。

小学德育工作计划4

L在学校以“校园礼仪”为主题创造纯净的校园环境。加强

学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明

礼貌的习惯，传承中华民族的美德。充分挖掘传统道德中文明礼

仪教育的资源，赋予时代气息，结合络、结合课堂使广大学生知

文明、懂礼仪，同时把结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养

成教育系列活动。

2.把养成教育溶入到学生的活动中，结合国庆节等重大节日

对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3.感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从

爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和

帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教

育，使学生学会关心、学会做人。

加强班级建设。

L要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每

一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边

事。

2.加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象,

争创班级特色。

3.以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育

活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文

明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学

生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

加强问题学生的教育与转化。

问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实,

班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生

的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，

多帮助。

小学德育工作计划5

一、指导思想

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道

德建设的若干意见》为指导，以养成教育为核心，从德育基础入

手，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育，培养自律、自

主、自信、自强的新世纪人才。

二、工作思路

1.确立一种意识：以学生为主体。

2.抓住两条主线：养成教育、班级管理。

3.确立三个观念：德育为首、全员育人、以人为本

4.搞好四个结合：课内与课外相结合；学校与家庭相结合;

主题活动与常规活动相结合；传统美德与体验教育相结合。

三、具体措施

（一）注重师资培养、夯实德育队伍

1.在教师中树立大德育观念，培养人人参与德育的意识，

加强学生良好行为习惯的培养。

2.引导教师贯彻学校德育的六导向性要求：对孩子微笑；

与孩子交友；给孩子机会；帮孩子明理；教孩子求知；让孩子自

主。

3.培养一支高素质的德育生力军即班主任队伍。班主任工

作是学校德育工作的核心，依据学校班主任师资现状加强培训与

指导，利用各种观摩、竞赛等活动促进班主任工作的有效开展。

4.积极开展德育科研活动。全体教师参与德育研讨、反思,

人人撰写教育叙事及反思，努力做到教、研合一，以研促教。

（二）强化学生管理、培养良好习惯

1.晨会、班队会：有计划、有目的地上好晨会及班队会，

每月开展晨会与班队会的观摩活动，促进教师间的学习与交流，。

2.常规管理：制定金小学生一日常规，并严格按照规范进

行管理，定期检查评比。

3.习惯养成：出台学生好习惯养成目录，并就每一个好习

惯提出具体要求。以定检查与不定期回头查相结合的方式，帮助

学生保持好习惯。

4.建立以班主任为主，课任老师共同教育的管理模式，对

班级进行全方位管理。班主任是班级管理和学生管理的核心，课

任老师协助班主任管理，杜绝班主任在与不在两个样的现象发

生。

（三）丰富活动形式、促进能力增长

德育活动是学生增长见识，培养创造力、凝聚力的重要途径，

利用各种节日开展富有创造力的德育活动，对学生进行时时教

育，促进学生各种能力的发展。

1.结合重大节日、纪念日（教师节、国庆节、中秋节、重

阳节、元旦等）适时组织活动，进行中华传统美德传承教育。

2.加强安全教育。各班利用班队会、晨会等大力开展珍爱

生命教育，交通安全、卫生安全、防水、防火、防电安全等，加

强自我保护意识。

3.加强法制教育。组织学生学习《中华人民共和国青少年

权利保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《环

境保护法》等法律法规，深化法律意识，提高自身素质。

4.加强班级文化建设，利用班级生态角、争章角、图书角、

主题墙报等阵地，塑造良好的氛围，树立班级形象。

（四）建立建全制度、量化德育成果

1.制定各项常规制度，《金小学生一日常规》、《金小学

生好习惯养成手册》等；

2.制定班级常规考评制度，对班级常规进行考核、评比。

3.制定班主任工作考核制度，对班主任工作进行量化考核。

4.制定学生考核评比方案，对学生的行为表现进行有效评

价。

（五）发展特色教育、提升整体素质

分步实现学校一动一静、动静结合、内外兼修的特色教育模

式，一动即一项体育爱好，利用社团开设羽毛球特色课程，使学

生在体育运动中增强体质，塑造学生乐观向上、积极阳光的风貌。

一静即书法教育，书法是中华民族传统文化的瑰宝，结合写字课

程进行写字与书法教育，使学生从小通过书法练习得到心灵的滋

润，在欣赏与练习中塑造学生高尚的艺术修养。

（六）家校联合教育、实现全面育人

1.办好家长学校，建立家长委员会，建立家校互动平台。

通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方

式、方法进行指导，努力探索内容充实、活泼新颖的家长学校授

课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。

2.特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家

教工作的指导，对该类家庭的学生给予关爱。

小学德育工作计划6

“德育为首”一个学校德育工作开展的好坏直接影响着这个

学校个方面的成绩。开展好德育工作，有利于学校良好班风的形

成，有利丁•学生的养成教育。对学校各方面的工作都是•个促进。

我们学校始终重视德育工作的开展，注意师德师风建设、班主任

工作的开展、重视学生的养成教育，我们的工作在原有的基础上

有了提高。

一、基本情况

我校共9个教学班，共有学生272人，教职工23人，班主

任9名。我们每周学校组织升旗、召开班会。每学期召开一次

德育会议，总结和部署工作。完善和丰富德育工作的开展。每学

期结合上届的培训安排两次班主任经验交流会。

二、重点工作

1、加强师德队伍建设，树立师德典范

一个典型就是一面旗帜。上学期学校借班主任培训的契机，

继续狠抓班主任队伍建设，采用“走出去，请进来”的办法，积

极推进优秀班主任经验交流，使全体教师深受教育和鼓舞，学校

不断涌现出师德高尚、业务精良的优秀教师。本学期，我校继续

开展了“师德标兵、优秀班主任”的评选活动，充分调动了教师

的积极性，对教学工作起了一定的促进作用。

2、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守

则》、《小学生日常行为规范》和《岔口示范小学学生在校一日

常规》，坚持每天卜分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明

礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班

级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级

形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置

精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好

事都有记录

3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转

化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况,

协助班主任做好个别学生的帮教工作。

4、开展了普及小康知识学习宣传活动，开展一次主题中队

活动，真正做到了小康知识“进课堂”。同时，少先队组织队员

开展了“健康知识我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小

康知识带回家，让他们的家长对小康知识也有所了解，让健康知

识“进家庭”。通过开展普及小康知识学习宣传活动，让全校教

师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感；学生也了解

了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热

爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面

建设小康社会而努力”的理想。

3、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”

教育优势。

1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长

会，通过

听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率

达70%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家

长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教

水平。

2、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长

学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家

长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求

和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育

好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思

想和教育方法。

我们学校坚持实践指导的原则，坚持五育结合、全面育人的

原则；结合文明礼仪教育，开展争创文明校园，文明班级的活动。

结合平时表现，开展了优秀班集体、十佳少年，优秀少年评选活

动。注意学生的养成教育：培养学生的劳动意识，保持校园环境

卫生；培养学生的竞争意识，合作意识，处理问题能力，培养健

康的心理，营造育人环境。

各班注意班级文化建设，各项标语、班训、守则、规范等落

实到位，主义文化墙的布置，黑板报及时更换。发挥各种宣传设

施对学生进行教育，营造良好的学习氛围。

3、少先队工作

主题升旗仪式是一项学校大队的常规性工作，不光要时间上

的确保，更要有内容，有教育意义。我校在这学期，不但保证了

升旗的时间，而且做到了结合节假日，有目的性地开展主题教育

活动，使主题升旗仪式更鲜活，比如：国庆节、全国中小学生安

全教育日、世界地球日、世界读书日等主题升旗仪式，学生从中

受到教育，达到了良好的教育效果。

晨会：按照《德育一日常规》，每日举行晨会。晨会内容突

出了德育常规的各个方面，效果较好，部分内容中还需要调整，

找到适合学生的内容。

班会、队会：班队会记录上交及时，并能根据班级实际达到

班会、队会的目的起到教育学生的目的。

队报：按时发放，让学生们及时了解更多的信息，并做好队

报的阅读工作，使它真正的发挥作用。

充分利用黑板报、广播站、电视、校园等媒体进行教育。

4、积极参加上级组织的征文比赛等各项活动，给老师和学

生开眼界的机会，并利用重要节日组织学省开展丰富多彩的教育

活动。

5、重视文明礼仪教育，要求教师结合教材和生活实际对学

生进行文明礼仪教育和养成教育。使课堂真正成为既教书又育人

的场所。

三、特色工作

以活动为载体，增强德育的实效性，本学期我们组织开展了

一系列特色活动:

1、开展“学习雷锋好榜样”活动

在学雷锋活动月利用主题升旗仪式。向全校师生发出倡议。

各班召开了“走进雷锋”主题队会。让学生认识雷锋，了解雷锋。

各班根据学生年龄特点开展学雷锋实践活动。让学生发扬雷锋钉

子精神和助人为了精神，鼓励成绩好的，有特长的同学与班上学

困生结成“手拉

手学习互助小组”各付学习上的困难。

2.针对学校操场小，学生多的特点，我们组织小型体育单项

赛,举办了跳绳比。并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动，

丰富了学生的课余生活，我们还组织了阳光体育之歌的合唱比

赛，通过比赛让歌曲广泛传唱，也培养了他们的集体主义荣誉感。

收到了良好的效果。

2、积极参加市运会

经过精心选拔，积极筹备，我们参加了市秋运会，整体水平

与兄弟学校还有差距，但是通过参赛，达到了锻炼队伍，提高声

誉的目的。

3、以校报为窗口，多做自我宣传，加强校际间的交流，为

广大师生提供展示才华的舞台，努力办好校报，继续提高水平和

质量。做好学校的宣传报道工作，提高学校的知名度，并积极向

市级宣传媒体投稿，实现宣传工作的突破。

几多耕耘、几多收获，在全校教职工的共同努力下，德育工

作取得了可喜的成绩，成绩只能代表过去，今后我们将不断努力,

使我们中心在各方面都取得可喜的进步。

岔口小学

20_.1

小学德育工作计划7

一、指导思想

坚持以党和国家的教育方针政策为指针，以落实第三次全教

会、国务院基础教育工作会议精神为主线，以组织实施《哈尔滨

教育发展工程》为主要内容，以德育为灵魂，以培养学生创新精

神和实践能力为重点，以“树立新世纪哈尔滨人形象工程”教育

活动为载体，大力推进《公民道德建设实施纲要》的深化落实，

在扎扎实实抓好德育常规管理工作的基础上，以开拓创新的精神

努力构筑我区德育工作的新格局。

二、工作目标

1、树立2~3所小学德育工作特色试点学校，推动全区小学

德育工作再上新台阶。

2、文明校达标率100%,文明班达标率95胎文明生达标率

95%以上。三年内全区学生整体文明素质在此基础上稳步提高。

3、控辍率不能突破目标，辍学率城市小学在1%以下，农村

小学在2%以下。

4、违法犯罪率为零。

5、保持市德育工作先进集体荣誉称号0

三、重点工作及措施

（一）创新及特色工作

1、不拘一格育人才，创建德育特色校。

面向未来，培养与国际接轨的人才，迫使德育工作者要努力

探索

新时代德育工作的新思路、寻找德育工作的新途径，各学校

一定要针

对学校校情，结合学生实情，创建具有本校特色的德育工作

新格局。

不拘一格育人才，创建德育特色学校将是我区小学德育工作

的新方向。全面开展“以个性育人、抓小事育人、分层次育人、

按阶段育人、重素质育人、明方向育人”的不拘一格的育人途径,

培养教育学生具备“六会”和“七种能力”（“六会”：学会做

人、学会办事、学会求知、学会健身、学会创新、学会生存。“七

种能力”：科学研究能力、发明创造能力、组织管理能力、获取

信息能力、演讲表达能力、文字写作能力、社交和社会活动能力)。

各学校要以创新的思想思考本校德育工作，创出特色，抓出实效。

本年度德育办以此为重点，树立2、3所德育工作有特色的先进试

点学校，从而带动我区德育工作校校有特色，形成全区德育工作

百花齐放，异彩纷呈的新格局，使我区德育工作整体水平再上新

台阶。

2、络管理促提高，资源共享，互学共进。

全球化、络化、多极化的新时代，促使德育工作要紧跟时代

步伐，要标准高，上档次。充分发挥络的功能，形成我区德育工

作络化管理的新格局。各校创建的德育工作页要充分展现本校德

育工作的全貌，从而使全区德育工作资源共享，达到彼此互学共

进的良好态势。

3、要进一步做好我区小学德育基础训练工作，在此之上，

不断创新完善。

(-)重点工作

1、围绕“我做合格小公民，您做文明好市民，小手拉大手,

为形象工程添光彩”为主题，深化哈尔滨人形象建设工程。

首先，要提高认识，抓好落实。“树立新世纪哈尔滨人形象

建设工程”，是我市目前德育工作的重点，各校领导要加强认识,

抓好落实,要把此项活动与其它教育活动紧密结合,抓出实效。

其次，要精心策划，周密安排。各校要把“形象工程”建设

与“小公民”即（五小）教育活动紧密结合，开展有本校教育主

题、有特色的系列教育活动（各校要制定活动方案），力求实效,

不走过场，使此项教育活动既轰轰烈烈又扎扎实实Q本年度区德

育办要以此为主题召开现场会。

第三，结合“形象工程”建设，深入有效开展“三文明”达

标活动。

以“小手拉大手、共建美好家园”和“我做合格小公民，您

做文明好市民，小手来大手，为形象工程添光彩”等活动为载体,

教育学生从点滴做起，告别一切不文明行为。各校要加强“三文

明”达标工作的力度，不断改进工作方法，增强“三文明”达标

工作的实效性。

2、以德育为灵魂，以“形象建设”工程活动为契机，建设

高素质德育队伍。

高素质德育队伍是实现高效的德育工作的根本保证。努力建

设一支高素质的德育队伍是我区德育工作永远不变的工作重点。

第一，要不断加强学习，端正教育思想。要将师德建设工作

与“形象建设”工程有机结合，进一步树立“德高为师、身正为

范”的教师形象。

第二，要以贯彻《公民道德建设实施纲要》为重点，在继续

开展“正师风、铸师魂、正行风、树形象”、“三心、两爱”等

师德教育活动基础上，通过倡议“五不准”，各校要广泛开展以

学生、家长、教师、领导不记名方式对教师进行师德评议，评议

结果在一定范围内公布，从而提高教师职业道德素质，为形象工

程添光彩。

3、加强心理健康教育，培养学生健康人格。

各校要将心理健康教育做为学校德育科研课题，加强研究探

讨，寻找有效的教育途径，从小培养学生健康人格，为学生健康

成长奠定坚实基础。上半年我们将在1—2所学校进行试点，开

设心理健康教育课，下半年逐步推开。

四、常规工作

在突出特色，狠抓重点，努力创新的德育工作基础上，继续

扎扎实实抓好德育常规工作。

1、继续开展以“激励永远”为主题的爱国主义影片观映、

国防知识教育、“五导”活动及“长大的我把爱心回报社会”等

教育活动。

2、充分发挥学校德育工作的主阵地和主渠道作用，注重加

强课堂教学德育渗透功能。

3、站在素质教育的高度，不断加大后进生转化工作力度。

4、以“两法”为教育重点，开展好对学生的法制教育活动,

有效控制学生违法犯罪。

5、组织开展好关于《走向世界的中国》读书系列教育活动,

要求各学校学生读书参与率达100%,各校结合读书活动，开展

形式多样的教育活动。

6、加大学校控辍工作力度，严把控辍率，决不突破目标。

7、重视并加大学校环境育人的工作力度。

以上是本学年度德育工作计划，望各学校在扎实做好德育常

规工作基础上，狠抓重点工作的落实，注重挖掘德育工作本校特

色，在创造性工作上下功夫。

区德育办要求各校德育工作必须做到“四有”即：有特色、

有创新、有实效、有痕迹。我们将以此对各校德育工作进行评估

检查。

小学德育工作计划8

一、指导思想：

深入学习讨论《加强未成年人的思想道德建设工作意见》，

明确关于未成年人思想道德建设的重点，进一步增强新形势下未

成年人思想道德建设的紧迫感，切切实实把学生的思想道德教

育、行为习惯养成等作为头等大事来抓。真正确立育人为本的思

路，真正确立为每个学生主动、健康和终身发展服务的教育理念,

研究小学生的思想[fly][/fly]品德特点，有针对性地开展各项

活动，营造有利于学生思想道德健康发展的良好环境。结合学校

德育工作实际情况，以科研工作为先导，以培育民族精神，加强

道德建设为重点，全面加强心理健康教育、爱国主义教育、法制

安全教育、国防教育、养成教育，以班主任队伍建设为突破口，

切实加强德育队伍建设。不断更新德育观念，坚持德育创新，加

强德育工作的科学性，层次性，提升德育工作的育人质量。

二、工作重点：

1、一个特色：

加强学校、社会、家庭三位一体教育络建设，形成独具特色

的开放型德育新体制。

2、两个目标：

(1)让每个学生初步养成良好的行为习惯，使他终生受益。

(2)小处入手，爱为核心，德育工作求新成效。

3＞三大工程：

(1)以师德工作为重点，切实抓好教师队伍建设。

(2)是抓好德育课题的研究，推动德育队伍建设。

（3）认真抓好扶贫助学工作。

三、具体措施：

（-）更新理念，理顺思路，明确目标。

新思想、新课程，德育工作必须找准基点，以人为本，从人

出发，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，把《加强未成

年人的思想道德建设工作意见》落实到位，使德育处于各项工作

的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。为此，我校从实际出

发，以创造“以人为本”为德育理念，整合学校一切德育力量，

以强化学生日常行为规范为载体，以一个特色，两个目标，三大

工程突出重点，努力实现全员育人，全程育人，全面育人，有步

骤，有计划的实现我校德育工作目标。

（二）优化德育主阵地，提高德育工作的实效性。

1、以师德建设推动学校德育工作

高素质的德育队伍是德育科学化的保证，为此我校以“做人

民满意教师，办人民满意学校”的理念，围绕“严格管理，全面

育人，办出特色，争创一流”的办学思想，重点抓好教师群体的

道德素养和人文素养，使每一个教师成为活动的德育效能单元。

首先，坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹，挖掘

本校先进教师的典型事例，引导教师努力加强自身素养，努力使

教师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形

象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。

所有教师都要树立尊重学生，爱护学生，保护学生的责任意识，

把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来认识，

在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，

防止简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚

其次，加强班主任队伍建设。组织高质量的班主任工作沙龙,

架构班主任工作交流平台；组织高水平的班主任工作讲座，提高

班主任群体的工作修养：组织“我的德育故事”素材交流会，并

进行评比。

第三，完善班主任工作评估考核体制。为了进一步加强在班

主任工作的考核，本学期德育处将进一步明确班主任工作职责，

进行班主任工作的考核工作，出台有关条例，进一步拓展班主任

工作优化渠道。

2、畅通德育渠道，优化德育管理络

能否将德育领导小组的思想灌输至每一个德育终端，畅通渠

道，优化络成为关键，为此，我校将进行以下几项工作：

(1)调整德育管理结构。在原有的德育管理结构的基础上,

成立校德育处，主要职能部门，构建少先队、团支部、班主任群

体，家委会、学生自我管理小组为主的基本德育管理络。

（2）调整班主任群体，提高队伍水平。我校仍将坚持班主

任工作例会制度，每月定期交流总结班主任工作的得失；加大培

训力度；积极探索创建优秀班主任群体的有效途径。

（3）发挥群团组织的作用和社会教育的力量。充分发挥班

集体，团组织，少先队的作用，进一步完善学校的德育络；积极

构建学校和家庭，社区三结合的德育络，以学校为主导，开办家

长学校，并指导好家长委员会的工作，探索并建立学校教育，家

庭教育和社会教育相互办调，密切配合的育人络和工作体制，充

分利用上家长学校的功效，与广大家长进行联系，互通。

小学德育工作计划9

（一）加强师德建设

结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育

的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续

加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是

德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时

教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍

建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

（二）高度重视养成教育

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守

则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和

落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学

生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成

以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培

养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌

检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日

常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、

墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪

律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、

学困生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对

学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过

程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。

通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素

质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习

惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识

及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、

评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，

让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

小学德育工作计划10

指导思想：

以相城区德育工作计划为指导，结合我校实际，重视学生思

想道德建设，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，

以思想道德建设为基础，以培养学生的良好行为习惯为重点，加

强行为规范的养成教育，积极构建学校教育与家庭教育、社会教

育相衔接的络体系，努力推进深入实施素质教育工作。

工作重点：

一、关注少先队活动

学校德育的主体是学