《计量时间：1 时间在流逝》说课稿-2024-2025学年教科版科学五年级上册

《计量时间：1时间在流逝》说课稿-2024-2025学年教科版科学五年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《计量时间：1时间在流逝》

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究能力、时间感知能力和数学应用能力。通过观察、实验和讨论，学生将学会使用不同工具测量时间，理解时间的流逝和变化，并能够运用所学知识解决实际问题。同时，培养学生的科学态度和责任感，提升他们的团队合作意识和交流表达能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解时间流逝的概念，并能用具体例子说明时间的不可逆性。

②掌握不同时间单位（如秒、分、时）之间的换算关系，并能进行简单的换算。

③学会使用钟表等工具来测量和记录时间，并能正确读取时间。

2.教学难点，

①理解时间的抽象性，帮助学生将抽象的时间概念与具体的生活经验相结合。

②发展学生的空间想象力，使他们能够理解时间单位之间的相对大小。

③培养学生的逻辑思维能力，通过解决实际问题来加深对时间测量和换算的理解。

④引导学生进行自我评价和反思，提高他们在实际操作中调整测量方法的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：秒表、钟表模型、计时器、电子屏幕

-课程平台：科学教学软件、在线时间测量工具

-信息化资源：时间流逝的动画视频、时间单位换算表格

-教学手段：实物演示、小组合作、游戏活动教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于时间测量的科普视频，并记录下他们所了解的不同时间单位。

设计预习问题：围绕“时间在流逝”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你能想到生活中哪些需要测量时间的场景？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习笔记或参与预习讨论的情况来了解预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解时间测量的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何将秒转换为分钟。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养他们的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解时间测量的基本概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个关于时间流逝的实验视频，引出“时间在流逝”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解时间单位（秒、分、时）的换算关系，结合实例帮助学生理解。例如，通过实际操作秒表，让学生感受秒到分的转换。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享他们在预习中遇到的问题和解决方案。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实验操作来验证时间单位的换算。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解时间单位的换算。

实践活动法：通过小组讨论和实验操作，让学生在实践中掌握时间单位的换算。

作用与目的：

帮助学生深入理解时间单位的换算关系，掌握时间测量的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一些实际应用题，如计算活动持续时间，让学生将所学知识应用于实际情境。

提供拓展资源：推荐一些与时间测量相关的科普书籍或网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，通过实际应用题提高学生的应用能力。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-时间的历史与演变：介绍时间的概念从古至今的发展，包括日晷、沙漏等传统计时工具的演变，以及现代电子计时器的发明和应用。

-地球时间系统：探讨地球自转和公转对时间测量产生的影响，如时区、夏令时等概念。

-时间管理技巧：介绍如何利用时间单位进行有效的时间管理，包括制定日程表、优先级排序等。

-时间的科学原理：探讨时间的相对性原理，如爱因斯坦的相对论中时间膨胀的概念。

-时间与生活：分析时间在日常生活、工作、学习中的重要性，以及如何合理安排时间以提升效率。

2.拓展建议：

-阅读材料：《时间的奥秘》等科普书籍，帮助学生深入了解时间的历史和科学原理。

-观看视频：推荐关于时间测量的纪录片或科普视频，如《时间的秘密》等，通过视觉和听觉的结合加深理解。

-实践活动：组织学生进行时间管理实践活动，如模拟一天的时间管理，让学生体验时间的重要性。

-小组研究：分组让学生研究不同文化中对时间的看法和计时方法，如中国的农历、西方的公历等。

-科学实验：设计简单的科学实验，如制作沙漏，让学生亲自动手体验时间的流逝。

-时间日志：让学生记录一周的时间使用情况，分析自己的时间管理习惯，并提出改进方案。

-讨论交流：组织学生讨论时间管理中的挑战和解决方案，分享各自的经验和技巧。

-家庭作业：布置与时间相关的家庭作业，如记录家庭成员一天的活动时间，分析家庭成员的时间利用效率。

-时间竞赛：设计时间相关的竞赛活动，如看谁最快完成计时任务，激发学生的学习兴趣和竞争意识。板书设计①时间单位换算

①秒（s）到分（min）的换算：1分钟=60秒

②分（min）到时（h）的换算：1小时=60分钟

③时（h）到天的换算：1天=24小时

②时间测量工具

①秒表：用于精确测量短时间间隔

②钟表：用于日常生活中的时间记录

③日晷：古代计时工具，利用太阳影子测量时间

③时间流逝的实例

①人的生命：从出生到老