Module 1 Unit 1 I want a hot dog,please（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册

Module1Unit1Iwantahotdog,please（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本课设计以“Module1Unit1Iwantahotdog,please”为教学内容，结合六年级学生的认知水平和英语学习需求，通过情境创设、任务驱动等方式，引导学生运用所学知识进行听说读写技能的综合训练。课程内容与课本紧密关联，注重培养学生实际运用英语的能力，提高学生的英语素养。二、核心素养目标本节课旨在培养学生以下英语学科核心素养：1）语言能力，通过听说练习，提高学生准确、流畅地运用英语进行日常交际的能力；2）学习能力，引导学生掌握有效的学习策略，如通过观察、模仿、比较等方式提升语言学习效率；3）思维品质，通过讨论、分析等活动，培养学生的批判性思维和解决问题的能力；4）文化意识，通过了解不同文化背景下的饮食文化，增强学生对多元文化的理解和尊重。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在学习本课前，已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常对话，掌握基本的词汇和句型。他们对食物名称和简单的点餐用语有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习普遍持有兴趣，尤其是与生活相关的主题。他们具备一定的自主学习能力，能够通过观察和模仿学习新知识。学习风格上，部分学生偏好通过听觉和视觉进行学习，而另一部分学生则更倾向于通过实际操作和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在理解英语语法和词汇方面存在困难，尤其是在处理复合句和词汇量较大的句子时。此外，学生在实际运用英语进行点餐时，可能会遇到词汇量不足或表达不流畅的问题。此外，对于一些学生来说，跨文化背景下的饮食文化差异可能是一个新的挑战，需要引导学生理解和尊重不同的文化习俗。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解食物名称和点餐用语，帮助学生掌握新词汇和句型。

2.情景教学法：创设真实的点餐情境，让学生在模拟环境中练习实际运用英语。

3.任务驱动法：设计一系列与点餐相关的任务，激发学生的主动参与和合作学习。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示食物图片和视频，增强学生的视觉体验。

2.互动软件应用：使用英语学习软件进行互动练习，提高学生的听说能力。

3.实物教具：引入实际食物模型或图片，帮助学生直观理解并记忆相关词汇。五、教学过程设计教学过程设计总用时：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于不同国家美食的短视频，引发学生对食物和点餐的兴趣。

2.提问：同学们，你们平时喜欢吃什么？你们知道如何用英语表达吗？

3.引导学生回顾已学食物词汇，激发学生对新课程的期待。

二、讲授新课（20分钟）

1.展示食物图片，讲解新词汇，如"hotdog","sandwich","icecream"等。

2.通过PPT演示，介绍点餐常用句型，如"Iwantahotdog,please","CouldIhaveasandwich?"等。

3.模拟点餐场景，讲解如何运用所学词汇和句型进行点餐。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行角色扮演，模拟点餐场景，练习实际运用英语。

2.教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

3.学生展示练习成果，教师点评并给予反馈。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：如何用英语询问价格？

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提出问题，如"Whatwouldyouliketoorder?"，引导学生运用所学知识进行回答。

2.学生分组讨论，提出自己的点餐建议。

3.学生代表分享讨论成果，教师点评并给予反馈。

六、拓展练习（5分钟）

1.教师展示一张菜单，学生根据所学知识，尝试点餐。

2.学生展示点餐过程，教师点评并给予反馈。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.布置作业：学生回家后，尝试用英语描述自己最喜欢的食物，并询问家人的意见。

教学过程中，教师要注意以下几点：

1.紧扣教学重难点，如食物词汇和点餐句型。

2.注重师生互动，关注学生的个体差异，给予个性化指导。

3.创设真实情境，提高学生的实际运用能力。

4.引导学生拓展思维，培养学生的创新意识。

5.作业布置要适量，避免学生负担过重。六、知识点梳理1.食物词汇

-hotdog

-sandwich

-icecream

-pizza

-cake

-juice

-water

-coffee

-tea

2.点餐常用句型

-Iwantahotdog,please.

-CouldIhaveasandwich?

-Iwouldlikesomeicecream.

-Whatwouldyouliketoorder?

-MayIhaveamenu,please?

-Howmuchisthis?

3.询问价格

-Howmuchisit?

-Howmuchdoesitcost?

-Whatistheprice?

4.饮食文化背景

-不同国家的特色食物

-食物的营养价值

-饮食礼仪

5.常用动词和形容词

-have

-like

-love

-eat

-drink

-delicious

-spicy

-sweet

6.日常交际用语

-Excuseme,couldyouhelpme?

-CanItakeyourorder,please?

-Wouldyoulikeanythingelse?

-Thankyouverymuch.

-Enjoyyourmeal!

7.食物类形容词

-fresh

-healthy

-tasty

-juicy

-crispy

-soft

-spicy

8.饮食习惯

-breakfast

-lunch

-dinner

-snack

9.饮食与健康

-balanceddiet

-healthyeating

-nutritiousfood

-avoidjunkfood

10.食物制作方法

-baked

-fried

-grilled

-boiled

-steamed

-roasted七、板书设计①食物词汇

-热门食物：hotdog,sandwich,icecream,pizza,cake

-饮料：juice,water,coffee,tea

②点餐常用句型

-点餐：Iwantahotdog,please./CouldIhaveasandwich?

-获取菜单：MayIhaveamenu,please?

-询问价格：Howmuchisit?/Howmuchdoesitcost?

③询问食物特点

-食物口感：delicious,spicy,sweet

-食物状态：fresh,juicy,crispy,soft

④饮食文化背景

-不同国家特色食物：Italianpizza,Chinesedumplings

-饮食礼仪：tablemanners,chopsticketiquette

⑤日常交际用语

-请求帮助：Excuseme,couldyouhelpme?

-确认点餐：CanItakeyourorder,please?

-结束语：Thankyouverymuch./Enjoyyourmeal!