设施花卉栽培学考核大纲

设施花卉栽培学考核大纲（ProtectedFloriculture）课程基本信息课程编号：19011156h课程学时：32课程学分：2一、课程的性质和地位设施花卉栽培学是设施农业科学与工程专业的专业课，是是研究花卉的分类、生物学特性、繁殖方法、栽培技术、经营管理与应用的科学，其综合性很强。通过课程的学习，学生可以掌握花卉产业化生产和经营管理的基础理论和实践技能。二、理论教学部分的考核目标在理论知识方面，要求学生掌握花卉分类的原理与方法、花卉种质资源及其分布特点、花卉的生态习性及花卉生长发育基本规律、花卉繁殖、栽培的原理及花卉应用的基本原则等；在实践技能方面，要求考生熟练识别250～300种花卉、掌握各类花卉繁殖栽培的方法和步骤、能够根据不同的园林应用形式选择不同的花卉，并采用不同的栽培管理措施。第一章花卉的分类与分布（一）学习目标1.一般了解：不同气候型的花卉分布状况，同时了解什么是一年生花卉、二年生花卉、多年生花卉、宿根花卉、球根花卉、温室花卉、露地花卉、水生花卉、岩石花卉等。能够正确识别常见的花卉。2.一般掌握：不同种类花卉的分类方法与观赏特性。（二）考核内容花卉按观赏特性、按栽培方式、按园林用途、按生活类型及综合分类的结果。花卉原产地气候型分区的结果、各区特点及其所形成的花卉分布中心的类别。（三）考核要求1、识记：对常见花卉按各类标准进行分类。2、领会：常见花卉的观赏特点。3、评价：课堂提问和课后互动、小组讨论。第二章花卉生长发育与环境（一）、学习目标1.一般掌握：花卉生长发育的规律性，各类花卉的生育特点，花芽分化的理论。2.熟练掌握：光照、温度、水分环境因子对花卉生长的影响，土壤及营养对对花卉生长的影响。（二）、考核内容观赏植物与外界环境因子温度、光照、水分、土壤、肥料的关系，花卉植物生物学特性和对环境条件的要求。（三）、考核要求1、识记：花卉植物生物学特性。2、应用：花卉植物对环境条件要求。3、评价：课堂提问和课后互动、作业。第三章花卉栽培的设施（一）、学习目标1.一般了解：花卉栽培的主要设施及其作用2.一般掌握：各类花卉对温室环境的要求3.熟练掌握：温室的结构、设计及内部环境控制（二）、考核内容温室的类型、构造、设计；大棚的类型、构造、设计。（三）、考核要求1、应用：大棚在花卉栽培中的应用，荫棚在花卉栽培中的应用。2、综合：利用温室进行花卉的周年生产。3、评价：课堂提问和作业、小组讨论。第四章花卉的繁殖（一）、学习目标1.一般了解：种子繁殖的特点，无性繁殖的特点。2.一般掌握：种子的获取、贮藏与检验方法，播种前种子处理方法及播种时期的选择，分生繁殖的方法，扦插和压条，嫁接等方法。3.熟练掌握：组织培养。（二）、考核内容花卉的播种繁殖、花卉的营养繁殖。（三）、考核要求1、应用：营养繁殖方法的理解与掌握。2、综合：花卉的播种繁殖。3、评价：课堂提问和课后互动、小组讨论。第五章花卉的栽培管理（一）、学习目标熟练掌握：露地花卉的栽培管理，温室花卉的栽培管理。（二）、考核内容上盆、转盆、倒盆、换盆等栽培环节的定义；无土栽培的定义。露地花卉施肥注意事项；温、光、湿调节在温室花卉栽培中的意义；露地、盆栽花卉栽培管理上的差别；营养液的配制时的注意事项。（三）、考核要求1、识记：无土栽培的定义。2、领会：进行露地、盆栽花卉栽培时的栽培管理技术要领。3、应用：营养液的配制。4、评价：课堂提问和课后互动、小组讨论。第六章花卉的应用（一）、学习目标1.一般了解：各种花卉应用的方式与方法。2.一般掌握：花卉在园林应用中的养护，花卉装饰材料与应用，花卉装饰的设计。（二）、考核内容花卉的应用方式。（三）、考核要求1、领会：花卉植物配置与应用的原则。2、应用：卉为主的植物配置与应用。3、评价：课堂提问和课后互动、作业。三、实验、实习教学部分的考核要求（1）实验教学以考核方式进行成绩评定，考核内容包括实验过程、实验纪律、实验结果、实验报告成绩。（2）实习教学以考核方式进行成绩评定，考核内容包括实习过程、实习纪律、实习报告成绩。四、考核方式教学过程中使用多元化评价考核体系。把学生上课的出勤率、课堂上的参与度、活跃度、课堂表现及讨论参与度、在线课程资源相关教学活动纳入到平时考核中，注重过程性评价考核；平时考核与阶段性考核相结合，阶段性考核主要包括课后作业和测试，形成阶段性考核成绩；自评与生生互评相结合，小组思维导图展示，采用自评和生生互评方式，线上评价打分，各小组成员把自己做的那部分呈现出来，听取同伴的评价后反思进行修改，小组与小组之间进行互评，利用学习通的统计数据评价学生的参与情况并计入形成性评价，以此鼓励学生广泛参与课程深入学习。五、成绩评定1.平时成绩：平时成绩包括平时学习情况、课堂提问、小组讨论表现、作业、考勤等，占比10%；实验成绩包括考勤和实验报告，占比10%；实习考核包括考勤、实习报告，占比10%；翻转课堂主要是分小组进行课程相关内容讲解，占比10%。2.期末成绩：主要以期末考试为主，占比60%。其中固定答案试题占比40%，开放性试题占比20%。3.综合成绩：平时成绩40%+期末考试成绩60%六、考核结果分析反馈任课教师要结合形成性评价各方面的内容