江苏省徐州沛县2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试卷（含答案）

2024~2025学年度第一学期期末抽测七年级语文试题(友情提醒:本卷共6页，满分为140分，考试时间为120分钟;答案全部涂写在答题卡上，写在本卷上无效。)一积累与运用(26分)1.判断加点字注音的正误(用“√”或“X”)，根据拼音写汉字。(6分)徘徊(huí)()热忱(chéng)()拈轻怕重(niǎn)()贮(xù)______(dī)防______气(gài)______2.诗文辑四季。(10分)类别出处诗句评点秋季《秋词》晴空一鹤排云上，(1)________。明丽秋景，豪迈诗情。《天净沙·秋思》夕阳西下，(2)____。古道夕阳，游子思乡。《夜雨寄北》(3)________(4)________。憧憬归期，共话今宵。春季《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(5)_________，闻道龙标过五溪。杜宇声声不忍闻，说不尽离愁别恨。《江南逢李龟年》(6)________，(7)________。故人重逢身已老，凄凉满眼对江山。夏季或冬季《(8)》(9)_______，(10)________。景语皆情语，物我两相融。3.根据语境作答。(7分)2024年10月17日至22日，“一带一路”青年友好交流项目--“丝路青年遇见江苏”媒体采风活动举行。31名丝路青年探访江苏，有着黄海的辽阔、江淮的畅达。他们的镜头，见证的是在推进中国式现代化中走在前、做示范的江苏。“镜见”的是开放与互鉴。古丝绸之路绵亘万里，延续千年，(A)了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。开放是中国式现代化的鲜明标识。丝路青年在徐州(B)的夜市，遇到了来自哥斯达黎加的朋友，他的哥斯达黎加山区咖啡，漂洋过海三万里，走进徐州的集市。“镜见”的是传承与创新。古丝绸之路是人类文明的宝贵遗产。丝路青年们泛舟运河，在华灯初上的时候，感受着“清淮八十里，临流半酒家”的往昔繁华:在古老的徐州城，见证了轮胎直径足足3米，被誉为“神州第一铲”的电驱动轮胎式装载机。“镜见”的是互利与共赢。中国梦是和平、发展、合作、共赢的梦，我们追求中国人民的福祉，也追求各国人民共同的福祉。一个个共建共赢的美好故事，很好地展示了多边合作的成果，也是手越拉越紧，心越贴越近的鲜活案例。我们相信，丝路青年也将会像古丝路上的行者一样，讲好江苏的故事、中国的故事，把▲、▲、▲展示在“一带一路”沿线，为中国式现代化建设贡献更多青年力量。(1)文中A、B处各留下一处空白，请选出合适的词语。(2分)A.积累积淀B.门庭若市车水马龙(2)文中横线处三个短语，排列顺序正确的一项是(3分)①互利与共赢的中国②传承与创新的中国③开放与互鉴的中国A.①②③B.③②①C.②①③D.③①②(3)修改文中画波浪线句子的语病。(2分)4.下列文学和文化常识表述正确的一项是(3分)A.“母子情深”是文学创作永恒的主题。史铁生的《秋天的怀念》主要用平实、质朴的记叙表现深情;朱德的《回忆我的母亲》则主要用细腻、生动的描写刻画人物。B.古代小说集是了解古人生活和思想的窗口。志怪小说集《聊斋志异》，作者是明代文学家蒲松龄，故事多采自民间传说和野史轶闻;志人小说集《世说新语》，作者是南朝宋刘义庆，作品主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。C.刚刚学习了敬辞与谦辞的知识，小语准备活学活用。他对同桌小文说:“我们是学习伙伴，学习上有什么不懂的可以问，我一定不吝赐教。”D.《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生创作的童话故事，《女娲造人》是袁珂改编的神话传说，《伊索寓言》是后人以伊索的名义汇集的古希腊寓言故事集。二阅读(51分)(一)班级开展“古风家书”专题学习活动，请完成5~8题。(14分)[甲]夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!(选自诸葛亮《诫子书》)[乙]自汝行之后，恨恨不乐，何哉?我实老矣，所恃①汝等也，皆不在目前，意遑遑②也。人之居世，忽去便过。日月可爱③也!故禹不爱尺璧而爱寸阴。时过不可还若年大不可少也。欲汝早之，未必读书，并学作人。汝今逾郡县，越山河，离兄弟，去妻子者，欲令见举动之宜，效高人远节，闻一得三。志在“善人”，左右不可不慎，善否之要，在此际也。行止与人，务在饶之。言思乃出，行详乃动，皆用情实道理，违斯败矣。父欲令子善，唯不能杀身④，其余无惜也。[注]①恃:依靠，依赖。②遑遑:不安定，没有依靠。③爱:珍惜。④杀身:牺牲自己的生命。(选自王修《诫子书》)5.请用“/”给下面的句子断句。(断一处)(1分)时过不可还若年大不可少也。6.解释下列加点词语的意思。(4分)(1)非学无以广才(▲)(2)险躁则不能治性(▲)(3)人之居世(▲)(4)去妻子者(▲)7.用现代汉语翻译下面句子，注意加点词的解释。(6分)(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(2)志在“善人”，左右不可不慎。8.本次专题学习活动对你的成长有什么启发?请结合甲、乙两段文字，至少谈3点。(3分)(二)“爱国”与“革命”是诗歌的常见主题，围绕这两个主题，小语和小文展开一段讨论，请补全对话，完成9~10题。(5分)十一月四日风雨大作[南宋]陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。梅岭三章(其三)陈毅投身革命即为家,血雨腥风应有涯。取义成仁今日事,人间遍种自由花。9.小语:古今的诗歌中多见“风雨”元素。《十一月四日风雨大作》的“风吹雨”和《梅岭三章》的“血雨腥风”一定也各有其作用吧，请你选一个谈谈。小文:我想谈谈__________________▲___________________________________。(2分)小语:分析得真好!10.小文:现在制作一期宣传革命乐观主义精神的电影海报，缺少能突出主题的两句诗，你认为上面的诗句中哪两句最合适?请具体说明理由。小文:我认为____▲____最合适。因为________▲_________________________。(3分)(三)“人与动物的关系”专题阅读探究任务如下，请完成11~13题。(9分)[甲]三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。[乙]终于出现奇迹。那天早晨，一个美丽的乡村的早晨，我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，扑啦啦一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。听着玉米粒从鸽子喉咙滚落下去的声音，我竟然不忍心抖落鸽子，似乎是一种早就期盼的信赖终于到来。批注:____▲____[丙]历史不曾预料到，大国将会在1943年的开罗会议上发现一个各国的联合体。然而，大雁的这种联合观念已经有很长时间了。每年3月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。自更新世以来，每年3月，从中国海到西伯利亚，从幼发拉底河到伏尔加河，从尼罗河到摩尔曼斯克，从林肯郡到斯匹次卑尔根群岛，大雁都要吹起联合的号角。因为有了这种国际性的大雁迁徙活动，伊利诺伊的玉米遗穗才得以穿过云层，被带到北极的冻土带。在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。11.【任务一]批注:与动物相处往往能获得许多美好的体验，比如【乙】文的画线句，请从词语运用的角度对句子做批注。(2分)12.【任务二]探究:三段引文分别出自语文教材七年级上册第五单元课文《猫》《我的白鸽》《大雁归来》。三篇课文展现了人与动物之间复杂多样的关系。你认为哪一篇最能体现“人与自然和谐共生”这一理念呢?请写出你的思考。(4分)第五单元活动.探究任务一体会人与动物的关系17猫/郑振铎18我的白鸽/陈忠实19大雁归来/利奥波德20狼/蒲松龄任务二亲近动物、丰富生命体验任务三记叙与动物的相处13.【任务三]微写作:引文中的猫、白鸽、大雁都是富有“灵性”的动物，它们与人类之间有着各自的故事。请结合以上三段引文，以其中任一种动物的口吻，拟写60字左右的一段话，向人类表达心声。(3分)(四)阅读散文，完成14~17题。(14分)“充电中”的春天仇士鹏①和同学聚会，结束后骑共享电动车离开。我没开导航，跟着感觉走，结果走岔了，在电动车快没电时，到了一处公园。来都来了，秉承着随遇而安的原则，我走了进去。②冬天的公园没什么好看的。树秃顶了，水结冰了，我的脚步声像是突然落入空缸的小石头，对这份清冷的寂静而言略显冒昧。不过看到墙壁上散乱的树影时，我便释然了。这是被美遗弃的地方，随意点也无妨。一年四季，由春到冬，所有的装饰都用完了，树也累了，甩掉繁重的花与叶，落得一身轻松后，便摆出慵懒的姿态，不拘小节。在太阳下，它们像是搬着小板凳低着头晒太阳的老人，稍不注意就开始打盹。③前方是湖，水不深，透过结冰的湖面，能看见湖中一蓬蓬的水草，毛绒绒的，似是久不通风后发了霉。一些杆子伸出水面，细长的，和岸边的垂柳等高，远远看去不分彼此，莫非它想混入柳条的大家庭，为水下发霉的弟兄们提早探听春天的消息?④湖后，是大块草地。黄与褐的色块随意地分布着，如同放置久了的蛋糕，部分表皮变得暗淡。没有人躺在草地上，很多喜欢在绿草上席地而坐的人，不会多看枯草一眼。但枯草却温柔地托住了我的脚步，笨重的鞋子踩不出一点声响。⑤走了一圈，感觉整个公园也像是耗尽了体力，连风都有些无精打采，人的衣领都钻不进了。这样想来，或许季节也是一辆电动车，人间一遍遍地从春天骑到冬天，在一条无止境的道路上前进。而前进是不间断的过程，换一辆满电的车，并不是换一个方向。所以旧冬与新春必然不是割裂的，只有在冬天的痕迹尚未褪去时就开始给春天充电，才能在燕子挥动剪子时，让人间无缝衔接地换上新车。⑥公园里，还真有一些春天“充电中”的证据。⑦一些没秃的树上，叶子显出和谐的三色。无论是喝醉酒后的深红，还是顽强抵抗的绿色和闭眼发呆的浅黄，都让树拥有了奇妙的景致。绿色再少，只要有，就足以立得住对枯木逢春的信心。我不知道它们最终是会被新生的嫩叶顶掉，还是其中固守的绿色能收复失地?无论如何，都是绿的胜利。所以我看着它，就像看着一截电池，正努力点亮未点亮的部分。⑧湖被一条巨石小径切成上下两半，都被冰封着。但石头间隙里，有细小的水流畅快地流动，让我想到人体内的毛细血管。于是，我就听见了湖的胸腔内，心脏有力的跳动声。⑨草地上，一块块的绿意零星地探出头，被硕大的灰黄色衬得像补丁一样。迟子建说，春天是一点一点化开的;我想，春天是一块一块染成的。给土地一点绿意，它必定日夜赶工，还你一条秀美的长毯。⑩突然，一个足球滚到了我的脚下，原来是一对父子在踢球。他们笑着和我打了声招呼。我下意识地环顾四周，公园里三三两两地有了不少人，或远或近的嬉笑、交谈声让公园多了份生气。想来，人的到来，留下的不安分的脚印和胡思乱想，也属于春天的躁动和蓬勃吧。⑪那么，我给公园的春天充了几格电呢?(《中国城市报》2023年02月06日)14.请从⑥~⑩段文中找一找，“春天‘充电中’的证据”有哪些?(4分)15.文章第①段看似闲笔，却不可删去。请说说为什么。(3分)16.在行文中标注词句的重音、升降调等是辅助朗读的有效手段。请结合“朗读贴士”的提示，为句中的标注写出理由。(3分)公园里，还真有一些春天“充电中”↗的证据。[朗读贴士]“.”表重音，“↗”表升调17.结合全文，谈谈你对“我给公园的春天充了几格电呢?”这句话的理解。(4分)(五)请结合《朝花夕拾》和《西游记》的阅读过程，完成18~20题。(9分)18.任务一:梳理成长的关键事件一些事件成为人生转折的关键，改变了主人公的人生方向。《朝花夕拾》呈现了鲁迅从童年到青年的成长历程，《①》(篇名)中作者离开故乡，到南京求学;《藤野先生》中，因“匿名信”事件、“幻灯片”事件的发生，作者走上了用文学改造国民的道路。《西游记》讲述了孙悟空从天生石猴成长为斗战胜佛的故事，其中，因②，孙悟空被佛祖压在五行山下五百年，不得自由，后拜师唐三藏，走上修身成圣的道路。(2分)19.任务二:发现成长的关键人物无论是鲁迅还是孙悟空，其成长过程都受到老师(师父)的重大影响。请从下面的四位老师(师父)中选择一位，结合作品内容，阐述对他成长的影响。(3分)鲁迅:寿镜吾藤野先生孙悟空:菩提唐三藏20.任务三:探究成长的关键原因一个人的成长，除了外在的引导、教育，还需要个人的思考、行动，请根据动画片《西游记》主题曲歌词，结合整本书，分析孙悟空成长的关键原因。(4分)猴哥猴哥/你真了不得/五行大山压不住你/蹦出个孙行者/猴哥猴哥/你真太难得/紧箍咒再念/没改变老孙的本色/拔一根毫毛/吹出猴万个/眨一眨眼皮/能把鬼识破/翻个跟斗十万八千里/抖一抖威风山崩地也裂/哪里有难都想你/哪里有险都有哥/身经百战打头阵/惩恶扬善心如佛/你的美名万人传/你的故事千家说/金箍棒啊永闪烁/扫清天下浊三写作(63分)21.读下面的文字，按要求作文。(63分，含书写3分)一本好书，一场旅行，一次用心的观察，一回积极的尝试……都可能调和生活的“色调”，让生活更加绚丽多姿。请以“给生活调个色”为题目，写一篇600字左右的记叙文。要求:①要有自己的经历、体验和感悟;②文中不得出现真实姓名、校名和人名;③书写正确、规范，力求美观。2024~2025学年度第一学期期末抽测七年级语文参考答案一、积累与运用(26分)1.(6分)xX√蓄提概2.(10分)(1)便引诗情到碧霄(2)断肠人在天涯(3)何当共剪西窗烛(4)却话巴山夜雨时(5)花落尽子规(6)正是江南好风景(7)落时节又逢君(8)《晓出净慈寺送林子方》(9)毕竟西湖六月中(10)风光不与四时同(最后三个空，答案符合题意即得分)3.(7分)(1)积淀车水马龙(2)B(3)31名丝路青年探访的江苏，有着黄海的辽阔、江淮的畅达(或“31名丝路青年探访江苏，这里/她/江苏有着黄海的辽阔、江淮的畅达。)4.(3分)D二、阅读(51分)5.(1分)时过不可还/若年大不可少也。6.(4分)(1)增长(2)修养(3)身处，处于(4离开7.(6分)(1)不恬静寡欲就无法明确志向，不保持内心宁静就无法达到远大目标。(“明确”1分，“达到”1分，句子通顺1分。)(2)立志做一个贤人(善良的人)，与身边人结交不可不谨慎。(“立志”1分，“做个贤人”或“做个善良的人”1分;句子翻译通顺1分。)8.(3分)成长中要宁静专一、自我约束，无论财货还是行为思想都要有节制;要珍惜时间，立志求学，服务社会;成长中要重视交友的重要性，结交志同道合的朋友;成长中要严于律己、宽以待人，和谐人际(其他答案，凡符合文章意旨即得分;写出3点得全分)译文:自从你外出求学后，我的心情就一直不快乐。为什么呢?我真是老了，所倚靠的就是你们兄弟，而你们却都不在我的眼前，使我不安。人身处世间，一生匆匆而过。岁月最值得珍惜。所以，大禹不喜欢一尺之大的宝玉，而爱惜一寸之小的光阴。因为时光一去不复返，就像人老了不可能再年轻一样。想要你尽早地取得成就，不一定局限于读书，还要学会做人。你如今背井离乡，跋山涉水，离别兄弟，离别妻儿，是想让你增长见识，行为得体，效仿那些高尚之人的远大节操，以收‘闻一得三’之效。立志做一个贤人，与身边人结交不可不谨慎。一个人出门在外，是善是恶，关键就在这里了。与人交往，务要宽容，务必谨慎，话要想好了再说，事情要考虑周详了再做，视听言动，不仅要合情，也要合理，违背了这一原则，就要招致失败。我这个当父亲的，期望儿子成为贤人，除了你的身体和生命之外，其余都在所不惜。9.(2分)(我想谈谈)对“风吹雨”作用的理解。(此点不赋分)“风吹雨”的环境渲染一种悲凉孤寂的气氛(或:暗示了风雨飘摇的政治局势)，(1分)表现诗人的困病处境，衬托诗人强烈的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。(1分)或:(我想谈谈)对“血雨腥风”作用的理解。“血雨腥风”运用夸张和比喻的修辞手法，(1分)形象表现了革命战争环境的黑暗与残酷，更突出诗人对革命必胜的信念，对胜利和自由的无限向往。(1分)10.(3分)(分层赋分)示例一:“取义成仁今日事，人间遍种自由花”(2分)，表达了共产主义理想必将在全世界实现的美好愿望，形象体现了革命乐观主义精神。(1分)示例二:“投身革命即为家，血雨腥风应有涯”(1分)，“即为家”是坚定是认同，“应有涯”是预言是信念，也能体现革命乐观主义精神。(1分)(答《十一月四日风雨大作》的诗句不得分，因为诗中即便蕴含乐观精神，也并不属于“革命乐观主义”范畴)11.(2分)句子运用一系列动词描写鸧子，“落”“跳弹”“挤着抢着”等动词(1分)生动表现出白鸽在“我”面前的活泼和无惧，与“我”大方亲近;也流露出“我”获得信赖时内心的喜悦与满足。(答出其中一点即可得1分)12.(4分)(分层赋分)示例一:(4分)《大雁归来》最能体现。(2分)作者观察细致入微，记录细腻生动，现了作者对大雁的尊重与热爱;作者从观察者视角领略大雁之美，为大雁归来感到欣喜;课文流露作者由衷地热爱大雁、热爱生命、热爱自然的情感;文章赞美大雁的团结精神，也表现出对人类局限的反思;作者从大雁身上看到人的精神品格，真正体现了人与自然的和谐共生理念;(以上答出2点即得2分)示例二:(2分)《我的白鸽》最能体现。(1分)“我”目睹和参与白鸽成长的过程，尊重白鸽的生活习性，白鸽也陪伴了“我”的生活，给予“我”精神的启迪，体现了“我”与白鸽和谐相处;(1分)(答出“尊重白鸽的生活习性”或意思相同，即可得分。)示例三:(0分)《猫》最能体现……13.(3分)能体现动物第一人称的表述(1分);写作内容与课文内容相契合。(2分)地流动;草地上，一块块的绿意零星地探出头，被硕大的灰黄色衬得像补丁一样;一对