海南省2024九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第1课时促进民族团结讲本课件新人教版

第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第1课时促进民族团结目

录CONTENTS01思维引导02知识梳理课程导入

运用你的经验(教材P90)

试一试，你能从这首歌中找到哪些民族？示例：汉族、壮族、蒙古族、维吾尔族、藏族、回族、朝鲜族、哈萨克族、苗族、彝族、布依族、满族等。

民族大家庭1.我国各民族的分布格局：大杂居、小聚居、

⁠

⁠。2.我国处理民族关系的相关政策：(1)方针：民族平等、民族团结和各民族

⁠。(2)基本政治制度：

⁠。(3)社会主义民族关系：

⁠。交错居住

共同繁荣民族区域自治制度平等团结互助和谐3.民族平等的表现：(1)各民族都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的

社会地位。(2)各民族在国家和社会生活各领域享有

⁠，

承担相同的法定义务。平等的权利4.为什么要促进民族团结？(1)加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族

的

⁠利益。(2)我国各民族在数千年的交往中，孕育了团结友爱的宝贵

传统。最高(3)我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种

困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共

同富裕、共同繁荣。(4)维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和

⁠

⁠。光荣

义务5.民族平等、民族团结和各民族共同繁荣三者之间的关系：

家和万事兴1.为什么要加快民族地区经济社会文化发展，保障和改

善民生？(1)加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，

促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主

义民族关系的

⁠。必由之路(2)

⁠是人民幸福之基、社会和谐之本。加快社会事

业发展，保障和改善民生，事关广大民族地区人民群众

的福祉。(3)有利于促进民族关系更加融洽，社会更加和谐稳定，人

民群众有更多的获得感。(4)没有各民族文化的发展，就没有中华民族文化的繁荣。民生2.为促进民族地区发展，党和国家采取了哪些措施？(1)经济方面：党和国家在人力、物力、财力等方面大力支

持民族地区的经济社会发展。特别是改革开放以来，国

家进一步加大对民族地区的支持力度，推动

⁠

战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、

人才等方式增强民族地区自我发展能力。西部大开

发(2)民生方面：加快

发展，保障和改善民生；

支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，建立健

全基本养老、基本医疗保险制度。(3)文化方面：国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、

创新和发展工作，积极促进各民族之间的

⁠

，使少数民族文化获得前所未有的发展。社会事业文化交流

3.维护民族团结，我们青少年应该如何做？(拓展)(1)热爱中华民族大家庭，自觉拥护党和国家制定的民族政

策，积极宣传我国的民族政策。(2)树立公民意识，依法履行

⁠民族团结

的义务。(3)增强民族平等和团结意识，尊重各民族的风俗习惯、语

言文字、宗教信仰。维护和促进(4)不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做，

敢于同破坏民族团结的言行作斗争。(5)努力学习，积极为维护民族团结献计献策，立志为促进

各民族共同繁荣作出贡献。实践作业

拓展空间(教材P97)

1.查找资料，讲述“齐心协力建包钢”或“三千孤儿入内

蒙”的故事。示例：“三千孤儿入内蒙”的故事：20世纪50年代末，新

中国遭遇严重自然灾害，大批南方孤儿面临营养不足的危

机。在这个关头，内蒙古自治区党委、政府主动向中央请

缨，本着“接一个，活一个；养一个，壮一个”的原则，

将近3000名孤儿接到了大草原，交给淳朴善良的牧民们收

养。这群远离故乡的孤儿，成为“国家的孩子”，在牧民

们淳朴的大爱中，最终成为“草原的孩子”。

2.结合脱贫攻坚战中涌现出的民族团结互助的感人故事，

思考为什么我国各民族团结互助的优良传统能跨越时空、

历久弥新。(1)示例：河南省方城县袁店回族乡根据乡情特点，多措施

推进民族团结进步创建活动，营造平等、团结、互助、

和谐的民族大团结良好氛围，努力实现回汉群众共同繁

荣进步，打好打赢脱贫攻坚战。(2)原因：祖国的繁荣昌盛，离不开各民族的团结。团结才

能进步，团结才能发展，团结才能富强。而历史证明，

民族团结恰恰是我们的优良传统。这一优良传统能够代

代相传，历久弥新，是因为加强和巩固民族团结，维护

祖国统一，是中华民族的最高利益，也是各民族的共同

愿望。

3.小组合作，选取一个民族团结互助的感人故事，将其改

编成话剧，在校园文化节中展示，为促进民族团结尽一份

力。点拨：活动要符合民族团结互助的主旨。

探究与分享一(教材P92)

1.从江孜保卫战的历史故事中，你感受到了什么？示例：在民族危难面前，我国各族人民“把我们的血肉筑

成我们新的长城”，并肩抵御外侮，救亡图存。西藏人民

群众在面对外来侵略时，有团结一致、奋起反抗、守土有

责的英雄气概，疾恶如仇、临危不惧的民族团结御侮精神

和置自己生命于度外的献身精神。

2.近代以来，我国各族人民并肩抵御外侮。你还知道哪些

类似的故事？这些故事中的英雄人物表现出哪些共同的精

神追求？(1)示例：1937年7月7日，卢沟桥事变爆发。马本斋在家乡

组建了“回民抗日义勇队”，奋起反抗日本侵略军。1938年，马本斋部队加入孟庆山领导的河北游击军，随后，与另一支回民干部教导队合编为冀中军区回民教导总队，马本斋任总队长。1938年10月，马本斋加入了中国共产党。1939年，

回民教导总队改编为八路军第三纵队回民支队，马本斋任司令员。这支部队被八路军冀中军区誉为“打不垮、拖不烂、攻无不克的铁军”，毛泽东称其为“百战百胜的回民支队”。(2)这些故事中的英雄人物都表现出了国家处于危难时，主

动为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关的强烈的爱国主义精神。

探究与分享二(教材P93)

小组合作，结合材料讨论：各族群众积极主动参与玉树抗

震救灾说明了什么？①我国已经形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，

全国各族人民对玉树地震灾区提供大力支持和援助。②我国

坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，努力实

现玉树地区各民族的共同发展、共同富裕。

探究与分享三(教材P94)

结合材料讨论：两地为发展经济采取了哪些措施？这些措

施对于其他民族地区发展经济有什么借鉴意义？(1)措施：①彝族山村因地制宜，发展生态农业，搞好民族风

情旅游，促进了当地的经济发展。②新疆阿克苏地区成立果蔬农民专业合作社，利用品牌优势，拓宽销售渠道，使当地农户增收致富。(2)借鉴意义：依靠国家对民族地区的扶持政策，从本地区实

际出发，注重科学发展、可持续发展；注重民族特色，利用当地的资源优势，积极发展当地优势产业，促进本地区济的发展。

探究与分享四(教材P96)

结合材料，谈谈我们可以为促进民族团结做些什么。示例：①坚守政治信仰，拥护党的民族政策。②与分裂

祖国、破坏民族团结的行为作斗争。③通过开展各种宣

传活动普及我国的民族政策，积极宣传民族团结的重要

性。④