18《富饶的西沙群岛》说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版

18《富饶的西沙群岛》说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版一、教材分析

《富饶的西沙群岛》是三年级上册语文统编版中的一篇课文，通过对西沙群岛的描写，展现了祖国海疆的美丽与富饶。本课旨在引导学生感受祖国山河的壮丽，培养学生的爱国情怀。课文内容丰富，语言优美，与学生的生活实际密切相关，有助于提高学生的阅读兴趣和语文素养。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、审美创造和语言建构与运用能力。通过学习《富饶的西沙群岛》，学生将增强对祖国海疆的了解和热爱，提升对自然景观的审美鉴赏能力，同时，通过阅读和表达练习，提高语言文字运用能力，为今后语文学习的深入打下坚实基础。三、重点难点及解决办法

重点：1.理解课文内容，感受西沙群岛的自然风光和富饶资源；2.学习作者描写景物的方法，提高学生的观察和表达能力。

难点：1.理解课文中比喻、拟人等修辞手法的运用；2.学会从不同角度观察景物，并用恰当的语言进行描述。

解决办法：1.通过图片、视频等多媒体手段，直观展示西沙群岛的美景，帮助学生理解课文内容；2.结合课文中的修辞手法，进行讲解和示范，引导学生体会其表达效果；3.组织学生进行实地观察和描绘练习，鼓励学生用不同的视角和语言表达对景物的感受。通过小组讨论和展示，帮助学生突破难点，提高表达能力。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《富饶的西沙群岛》课文教材。

2.辅助材料：准备西沙群岛的自然风光图片、相关视频资料，以及描绘景物的图表。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备白板或黑板用于展示教学内容，确保教室光线充足，以便学生观看多媒体资源。五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习一篇新的课文——《富饶的西沙群岛》。你们知道西沙群岛在哪里吗？它们有什么特别的地方呢？让我们一起走进这篇课文，去探索这个美丽的地方吧。

（学生）积极回答问题，分享自己对西沙群岛的了解。

二、初读课文，整体感知

（教师）请同学们打开书本，自由朗读课文，边读边思考：这篇课文主要写了什么内容？你从课文中感受到了什么？

（学生）朗读课文，初步了解课文内容，分享自己的感受。

三、精读课文，深入理解

1.理解课文内容

（教师）同学们，课文主要描写了西沙群岛的哪些景物？请同学们找出文中描写景物的句子，并用自己的话概括出来。

（学生）找出描写景物的句子，概括出课文内容。

2.学习修辞手法

（教师）在描写景物时，作者运用了一些修辞手法，如比喻、拟人等。请同学们找出这些句子，并分析它们的作用。

（学生）找出运用修辞手法的句子，分析其作用。

3.学习观察方法

（教师）课文中，作者从哪些角度观察景物？请同学们举例说明。

（学生）举例说明作者观察景物的角度。

4.学习表达方法

（教师）作者在表达景物时，运用了哪些表达方法？请同学们举例说明。

（学生）举例说明作者的表达方法。

四、巩固练习，拓展延伸

1.词语积累

（教师）请同学们找出课文中你认为优美的词语，并解释其意思。

（学生）找出优美词语，解释其意思。

2.仿写句子

（教师）请同学们根据课文内容，仿写一个描写景物的句子。

（学生）仿写句子。

3.小组讨论

（教师）请同学们以小组为单位，讨论以下问题：为什么说西沙群岛是富饶的？你对祖国海疆有什么样的感情？

（学生）小组讨论，分享自己的观点。

五、课堂小结

（教师）今天我们学习了《富饶的西沙群岛》，了解了西沙群岛的美丽风光和丰富资源。通过学习，我们感受到了祖国的伟大，增强了爱国情怀。希望大家在今后的学习和生活中，也能像课文中的作者一样，用心去观察、去感受，用恰当的语言去表达。

（学生）总结今天的学习内容，表达自己的感悟。

六、布置作业

1.课后熟读课文，背诵自己喜欢的段落。

2.以“我心中的西沙群岛”为题，写一篇作文。

（学生）认真听讲，记录作业要求。六、知识点梳理

1.地理知识：

-西沙群岛的位置：位于中国南海，是中国领土的一部分。

-西沙群岛的组成：由多个岛屿和沙洲组成，主要岛屿包括永兴岛、七连屿等。

2.语文知识点：

-词语积累：学习并理解课文中的关键词汇，如“富饶”、“美丽”、“奇特”等。

-句子仿写：学习作者的描写手法，仿写类似的句子，提高语言表达能力。

-修辞手法：认识并理解比喻、拟人等修辞手法在课文中的应用。

3.写作技巧：

-观察方法：学习作者从不同角度观察景物的技巧，提高自己的观察力。

-表达方法：学习作者如何用生动形象的语言描绘景物，掌握表达方法。

-结构安排：了解文章的结构，学习作者如何安排段落和过渡。

4.思想情感：

-爱国情怀：通过学习课文，培养学生对祖国海疆的热爱和自豪感。

-自然景观欣赏：引导学生欣赏自然之美，提高审美情趣。

5.阅读理解：

-理解课文内容：通过阅读课文，掌握课文主要描述的景物和情感。

-理解修辞手法：理解比喻、拟人等修辞手法的作用和表达效果。

-理解作者观点：体会作者对祖国海疆的赞美之情。

6.综合实践活动：

-实地观察：鼓励学生在生活中观察自然景物，积累写作素材。

-小组合作：通过小组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-写作练习：通过写作练习，提高学生的语言表达能力和写作水平。

7.文化传承：

-了解我国南海海域的历史和文化，增强民族自豪感。

-学习保护海洋生态环境的重要性，树立环保意识。七、内容逻辑关系

①课文结构逻辑关系：

①.引言：引出西沙群岛，激发学生对未知地域的兴趣。

②.主体部分：分别从海面、海底、海滩、海岛四个方面描写西沙群岛的美丽景色。

②.1海面：描写海面的宽广和美丽，如“海天一色，波光粼粼”。

②.2海底：介绍海底的丰富资源，如珊瑚礁、海藻等。

②.3海滩：描述海滩的沙子细腻，如“细软的沙子，让人忍不住想要踩在上面”。

②.4海岛：描绘海岛上的植被和动物，如椰子树、海鸟等。

③.结尾：总结全文，表达对西沙群岛的热爱之情。

②知识点逻辑关系：

①.地理知识：西沙群岛的位置、组成、特点等。

②.语文知识：修辞手法（比喻、拟人）、描写手法、词语积累等。

③.写作技巧：观察方法、表达方法、结构安排等。

④.思想情感：爱国情怀、自然景观欣赏等。

③教学活动逻辑关系：

①.导入新课：通过提问激发学生对课文内容的兴趣。

②.初读课文：培养学生自主阅读的能力，初步了解课文内容。

③.精读课文：引导学生深入理解课文，掌握知识点。

④.巩固练习：通过练习巩固所学知识，提高语言表达能力。

⑤.课堂小结：总结课文内容，强化知识点。

⑥.布置作业：巩固所学知识，拓展学习内容。八、教学反思与改进

教学反思是每一位教师成长的重要环节，通过反思我们可以不断调整教学策略，提高教学效果。以下是我对《富饶的西沙群岛》这节课的一些反思和改进措施。

1.学生参与度的反思

在课堂教学中，我发现部分学生对于课堂讨论和互动环节参与度不高，可能是因为他们对西沙群岛的了解有限，或者是对课文的兴趣不够。为了提高学生的参与度，我计划在今后的教学中采取以下措施：

-在课前布置预习任务，让学生提前了解西沙群岛的基本情况，激发他们的学习兴趣。

-设计更多互动性强的活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在活动中积极发言，分享自己的观点。

-鼓励学生提问，对于学生的提问给予积极的反馈和解答，让他们感受到课堂的活力。

2.教学方法的反思

在教学过程中，我发现单纯依靠教师的讲解，学生的理解往往不够深入。为了改善这一状况，我计划尝试以下教学方法：

-采用多媒体教学手段，如展示西沙群岛的图片和视频，让学生直观感受其美景。

-设计问题引导法，通过提问引导学生思考和探究，提高他们的思维能力。

-引导学生进行对比阅读，将课文与实际景观进行对比，加深对课文内容的理解。

3.课堂纪律的反思

课堂纪律是保证教学效果的重要因素。在《富饶的西沙群岛》这节课中，我发现部分学生在课堂上容易分心。为了改善课堂纪律，我计划实施以下措施：

-加强课堂管理，明确课堂纪律要求，让学生养成良好的学习习惯。

-通过激励措施，如表扬积极参与的学生，提高学生的课堂积极性。

-定期进行课堂纪律教育，让学生认识到遵守纪