2024-2025学年高中化学 主题4 化石燃料石油和煤的综合利用 课题1 从石油中获取更多的高品质燃油说课稿 鲁科版选修2

2024-2025学年高中化学主题4化石燃料石油和煤的综合利用课题1从石油中获取更多的高品质燃油说课稿鲁科版选修2主备人备课成员教材分析2024-2025学年高中化学主题4化石燃料石油和煤的综合利用课题1从石油中获取更多的高品质燃油说课稿鲁科版选修2。本章节深入探讨石油的综合利用，通过讲解石油分馏和裂化、裂解等过程，让学生了解高品质燃油的制备原理和工艺流程，旨在提高学生的化学实验技能和实际应用能力。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生科学探究素养，通过石油分馏和裂化、裂解等实验，使学生掌握实验设计、操作和数据分析能力；同时，培养学生的科学态度和创新意识，理解化学在能源领域的应用，提升环境保护和可持续发展的意识。重点难点及解决办法重点：石油分馏原理和裂化、裂解反应过程的理解。

难点：裂化、裂解反应机理的掌握和实验操作技巧。

解决办法：首先，通过实验演示和多媒体教学，直观展示石油分馏过程，帮助学生理解分馏原理。其次，通过逐步解析裂化、裂解反应机理，结合实例分析，使学生掌握反应过程。在实验操作上，提供详细的实验步骤和注意事项，通过分组实验，让学生实际操作，逐步提高实验技能。此外，设置问题引导，鼓励学生思考，培养分析问题和解决问题的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有鲁科版选修2教材，包含本节课的石油和煤的综合利用章节。

2.辅助材料：准备与石油分馏、裂化、裂解相关的图片、图表、视频等多媒体教学资源，以增强学生对理论知识的理解。

3.实验器材：准备分馏装置、石油样品、加热装置等实验器材，确保实验的顺利进行和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造有利于学生互动和实验操作的学习环境。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过展示石油的图片和视频，引导学生思考石油的重要性以及与人类生活的密切关系。接着，提出问题：“石油是如何被提炼和利用的？”激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

（1）石油分馏原理及过程

教师简要介绍石油分馏的原理，展示分馏装置图，讲解不同沸点组分的分离过程。随后，通过多媒体展示石油分馏的实际操作视频，让学生直观了解分馏过程。

（2）裂化、裂解反应过程及机理

教师讲解裂化、裂解反应的定义，介绍反应机理，并展示裂化、裂解反应的化学方程式。通过实例分析，使学生掌握裂化、裂解反应的特点和规律。

（3）实验演示

教师演示裂化、裂解实验操作，讲解实验原理、步骤和注意事项。学生在观察实验过程中，进一步理解裂化、裂解反应过程。

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂问答

教师提出与石油分馏、裂化、裂解相关的问题，引导学生思考和回答，巩固所学知识。

（2）小组讨论

将学生分成小组，每组讨论以下问题：

1.石油分馏的原理是什么？

2.裂化、裂解反应有哪些区别？

3.如何提高汽油的品质？

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调重点知识，回顾石油分馏、裂化、裂解等概念，帮助学生巩固所学知识。

5.作业布置（5分钟）

（1）复习本节课所学知识，完成教材课后习题。

（2）预习下一节课内容，了解石油加工的后续工艺。教学资源拓展1.拓展资源：

-石油化学组成与分类：介绍石油的化学组成，包括烷烃、环烷烃、芳香烃等，以及不同类型的石油及其特点。

-石油加工技术发展史：简要回顾石油加工技术的发展历程，从早期的简单蒸馏到现代的催化裂化、加氢裂化等先进技术。

-燃油添加剂的作用与类型：讲解燃油添加剂在提高燃油品质、降低排放等方面的作用，以及常见的添加剂类型，如抗爆剂、清洁剂等。

-生物柴油的生产与前景：介绍生物柴油的生产工艺、原料来源以及生物柴油在环境保护和可持续能源方面的前景。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关的科普书籍，如《石油的故事》、《化学与能源》等，以了解石油的历史和发展。

-观看石油化工行业的纪录片或专题节目，通过视频资料了解石油加工的实际操作和生产流程。

-利用网络资源，如石油化工官方网站、学术论文数据库等，查阅有关石油化工领域的最新研究成果和技术进展。

-参与学校或社区组织的环保活动，了解石油化工对环境的影响，以及如何减少石油使用和排放。

-设计一个简单的实验，模拟石油分馏的过程，通过实际操作加深对分馏原理的理解。

-开展小组讨论，探讨石油化工对现代社会的影响，以及如何平衡石油资源开发和环境保护的关系。

-通过在线课程或工作坊，学习化学工程的基本原理，为将来可能的专业学习打下基础。

-阅读关于可持续能源替代方案的文章，如太阳能、风能等，思考未来能源的发展方向。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实验教学与理论教学相结合：在讲解石油分馏、裂化、裂解等理论知识的同时，通过实验演示，让学生亲自动手操作，增强学生对知识的理解和记忆。

2.案例教学法的应用：选取与石油化工相关的实际案例，如某石油公司的生产流程、环保措施等，让学生在分析案例中学习知识，提高学生的实际应用能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容与实际应用脱节：部分教学内容过于理论化，与实际生产、生活中的应用联系不够紧密，导致学生难以将所学知识应用到实际中。

2.学生参与度不足：在课堂教学中，部分学生积极性不高，参与讨论的积极性不够，影响了教学效果。

3.教学评价方式单一：目前主要依靠学生的考试成绩来评价教学效果，缺乏对学生综合能力的评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强教学内容与实际应用的结合：在教学中，注重将理论知识与实际生产、生活中的应用相结合，通过案例分析、项目实践等方式，提高学生的实际应用能力。

2.提高学生参与度：通过设计互动环节、小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.丰富教学评价方式：在评价学生时，除了考试成绩外，还应关注学生的实践能力、创新能力、团队合作能力等多方面素质，采用多元化的评价方式，全面评价学生的学习成果。

4.加强校企合作：与企业合作，开展实习实训项目，让学生在真实的工