2024年春九年级历史下册 第三单元 第二次世界大战 第8课 第二次世界大战的全面爆发与扩大说课稿 北师大版

2024年春九年级历史下册第三单元第二次世界大战第8课第二次世界大战的全面爆发与扩大说课稿北师大版主备人备课成员教材分析2024年春九年级历史下册第三单元第二课《第二次世界大战的全面爆发与扩大》，本课主要讲述了第二次世界大战全面爆发的原因、过程和影响。通过学习，使学生了解第二次世界大战的爆发背景、过程和影响，培养学生的历史思维能力和爱国主义精神。核心素养目标1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，理解第二次世界大战爆发的社会根源。

2.培养学生透过历史现象把握历史本质，认识战争对人类文明的破坏性影响。

3.增强学生的历史责任感，树立和平意识，珍惜和平，反对战争。重点难点及解决办法重点：

1.第二次世界大战爆发的原因：重点分析法西斯主义兴起、经济危机、军国主义和帝国主义扩张政策等因素。

2.第二次世界大战的进程：重点梳理战争爆发、扩大、转折和结束的过程。

难点：

1.战争爆发的原因复杂，学生难以全面理解：通过小组讨论、案例分析法，引导学生从多角度分析战争爆发的原因。

2.战争进程中的转折点难以把握：通过时间轴和地图教学，帮助学生直观了解战争进程，并通过历史人物和事件分析，深化对转折点的认识。

解决办法：

1.采用案例分析法，结合历史背景，引导学生深入理解战争爆发的原因。

2.利用多媒体教学手段，展示战争进程中的关键事件和转折点，帮助学生形成清晰的战争发展脉络。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史地图册、历史图片资料。

2.课程平台：历史教学资源库、在线历史资料数据库。

3.信息化资源：第二次世界大战相关的视频资料、历史纪录片、网络历史论坛。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、历史图片分析、时间轴制作。教学过程一、导入新课

同学们，今天我们要学习的是《第二次世界大战的全面爆发与扩大》这一课。首先，请大家回顾一下我们之前学过的历史知识，特别是关于第一次世界大战的内容。然后，我会提出几个问题，大家思考一下。

（问题：第一次世界大战结束后，世界和平了吗？为什么会出现第二次世界大战？）

二、新课讲授

1.战争爆发的原因

同学们，我们先来探讨一下第二次世界大战爆发的原因。根据我们学过的知识，战争爆发的原因是多方面的，主要包括以下几点：

（1）法西斯主义的兴起：德国、意大利和日本等国家法西斯势力的崛起，对世界和平构成了严重威胁。

（2）经济危机：1929年的经济大危机加剧了各国之间的矛盾，导致世界局势紧张。

（3）军国主义和帝国主义：一些国家推行军国主义政策，扩大领土，加剧了世界战争爆发的可能性。

2.战争进程

（1）战争爆发：1939年9月，德国突袭波兰，第二次世界大战爆发。

（2）战争扩大：战争迅速蔓延到欧洲、亚洲、非洲和太平洋地区。

（3）转折点：1942年，斯大林格勒战役成为战争转折点，盟军开始反攻。

（4）战争结束：1945年，德国和日本相继投降，第二次世界大战结束。

3.战争的影响

最后，我们来探讨一下第二次世界大战的影响。战争给世界带来了深重灾难，但也推动了国际秩序的变革。

（1）对人类文明的破坏：战争造成了大量的人员伤亡和财产损失，给世界和平与发展带来了严重威胁。

（2）国际秩序变革：战后，世界格局发生了重大变化，联合国成立，维护世界和平与稳定。

三、课堂活动

1.小组讨论

请同学们分成小组，围绕以下问题进行讨论：

（1）第二次世界大战爆发的原因有哪些？

（2）战争进程中的转折点有哪些？

（3）战争对人类文明产生了哪些影响？

2.角色扮演

请同学们扮演第二次世界大战中的关键人物，如斯大林、丘吉尔、罗斯福等，模拟历史事件，加深对战争进程的理解。

四、课堂小结

同学们，今天我们学习了《第二次世界大战的全面爆发与扩大》这一课。通过学习，我们了解了战争爆发的原因、进程和影响。希望大家能够珍惜和平，反对战争，为维护世界和平贡献自己的力量。

五、课后作业

1.请同学们结合本节课所学内容，写一篇关于第二次世界大战的短文。

2.查找相关资料，了解战后国际秩序的变革。

六、板书设计

1.第二次世界大战爆发的原因

-法西斯主义兴起

-经济危机

-军国主义和帝国主义

2.第二次世界大战进程

-战争爆发

-战争扩大

-转折点

-战争结束

3.第二次世界大战的影响

-对人类文明的破坏

-国际秩序变革知识点梳理1.第二次世界大战的背景

-法西斯主义的兴起：纳粹德国、意大利法西斯和日本军国主义的崛起。

-经济危机的影响：1929年的世界经济大危机加剧了各国之间的矛盾。

-军国主义和帝国主义：各国为争夺领土和资源，推行扩张主义政策。

2.第二次世界大战的爆发

-德国突袭波兰：1939年9月1日，德国入侵波兰，标志着第二次世界大战的全面爆发。

-苏德战争：1941年6月，德国入侵苏联，扩大了战争的规模。

3.第二次世界大战的进程

-欧洲战场：德国闪电战横扫欧洲，英法等国投降。

-亚洲战场：日本侵华战争和太平洋战争的爆发。

-北非战场：轴心国与盟军在北非的冲突。

-苏德战场：苏联与德国的激烈对抗，转折点为斯大林格勒战役。

4.第二次世界大战的转折点

-斯大林格勒战役：1942年，苏联在斯大林格勒战役中击败德国，成为战争的转折点。

-美国加入战争：1941年12月7日，日本偷袭美国珍珠港，美国正式对日宣战，第二次世界大战规模扩大。

5.第二次世界大战的结束

-德国的投降：1945年5月8日，德国投降，欧洲战场结束。

-日本的投降：1945年8月15日，日本宣布无条件投降，第二次世界大战结束。

6.第二次世界大战的影响

-对人类文明的破坏：战争造成了巨大的人员伤亡和财产损失。

-国际秩序的变革：联合国的成立，冷战格局的形成。

-科技和工业的发展：战争催生了新技术的发展，如原子弹的研制。

-反战和平主义思想的兴起：人们对和平与战争的思考更加深刻。

7.战后处理和赔偿

-波茨坦会议：1945年7月至8月，美、英、苏三国首脑在波茨坦举行会议，商讨战后处理德国问题。

-赔偿问题：战争胜利国要求战败国进行战争赔偿，以补偿战争损失。

8.历史教训

-民族独立和领土完整的重要性。

-经济稳定和民生改善的必要性。

-国际合作与和平共处的重要性。教学反思与总结今天这节课，我们一起探讨了第二次世界大战的全面爆发与扩大。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面值得反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，我通过展示历史图片和视频资料，让学生直观地感受到战争的残酷和紧张。同时，我也鼓励学生进行小组讨论，让他们在交流中碰撞出思想的火花。不过，我也发现，有些学生对于历史事件的背景和细节了解不够，导致在讨论时难以深入。因此，我需要在今后的教学中，更加注重基础知识的讲解，帮助学生建立起扎实的历史知识体系。

其次，我在课堂管理上也做了一些尝试。为了提高学生的参与度，我尽量让每个学生都有机会发言，同时也注意到了课堂纪律。但是，我发现有些学生在课堂上还是显得比较被动，不太愿意主动参与讨论。这可能是因为他们对历史知识不够感兴趣，或者是对自己的表达能力缺乏信心。所以，我打算在接下来的教学中，尝试通过设置一些互动环节，让学生在轻松的氛围中学习和交流。

在教学效果方面，我觉得整体上是不错的。学生们对第二次世界大战的爆发原因、进程和影响有了更深入的了解。在情感态度方面，学生们对和平的渴望和对战争的反思更加明显。当然，也有不足之处。比如，有些学生在回答问题时，对历史事件的描述不够准确，这说明他们对历史知识的掌握还不够牢固。在技能方面，我认为学生在分析历史事件的