2024年秋八年级历史上册 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第4课 洋务运动说课稿 新人教版

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本节课以洋务运动为主题，通过分析洋务运动的背景、过程、影响等方面，引导学生了解近代中国的历史变迁。教材内容紧扣课程标准，与课本相关联，有助于学生掌握近代中国历史的基本知识。核心素养目标培养学生历史解释能力，引导学生通过洋务运动的案例，理解近代化探索的复杂性和必要性。提升学生唯物史观，使学生认识到洋务运动在近代化进程中的积极作用与局限性。同时，增强学生的文化理解，激发对中华文明传承与创新的自豪感。教学难点与重点1.教学重点，

①洋务运动的历史背景和起因，使学生理解洋务运动的兴起与当时中国面临的内外压力的关系。

②洋务运动的主要内容和影响，包括洋务派的主张、洋务运动的成果以及对中国近代化的影响。

2.教学难点，

①洋务运动的历史评价，引导学生辩证地看待洋务运动，理解其在中国近代化进程中的双重作用。

②洋务运动与西方近代化的异同，帮助学生分析洋务运动在引进西方技术和制度方面的局限性。

③洋务运动对后世的影响，探讨洋务运动对中国近代民族工业、教育等方面的启示和借鉴。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《历史八年级上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如洋务运动的图片、相关历史人物的画像、洋务运动成果的展示等。

3.教学辅助工具：准备教鞭、白板或投影仪等，以便在课堂上进行板书和展示。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，为小组合作学习提供便利。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于近代中国历史背景的短视频，引导学生思考当时中国的社会状况。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“同学们，你们认为当时的中国为什么会陷入民族危机？”

二、讲授新课（25分钟）

1.洋务运动的历史背景和起因（5分钟）

-讲解洋务运动的背景：鸦片战争后的中国面临内忧外患，民族危机加剧。

-分析洋务运动的起因：清政府为了维护统治，开始寻求自强之路。

2.洋务运动的主要内容和影响（15分钟）

-介绍洋务派的主张：学习西方先进技术，兴办洋务。

-分析洋务运动的内容：创办军事工业、民用工业、兴办新式学堂等。

-讲解洋务运动的影响：推动了中国近代民族工业的发展，促进了中国社会的变革。

3.洋务运动的历史评价（5分钟）

-引导学生辩证地看待洋务运动，理解其在中国近代化进程中的积极作用与局限性。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论洋务运动对中国近代化的影响，每组派代表发言。

2.练习题：发放练习题，让学生在规定时间内完成，检验学生对本节课知识的掌握。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：洋务运动有哪些成果？这些成果对中国近代化有哪些影响？

2.引导学生思考：洋务运动为何会失败？这给我们今天的发展有何启示？

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为洋务运动在近代化探索中起到了什么作用？

2.学生回答：教师点评，总结学生的回答，强调洋务运动在中国近代化进程中的重要性。

3.教师提问：洋务运动为何会失败？这给我们今天的发展有何启示？

4.学生回答：教师点评，引导学生思考如何避免洋务运动类似的失败。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为我们应该如何传承和发扬洋务运动的精神？

2.学生回答：教师点评，强调民族自强、勇于创新的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的重点内容，强调洋务运动在中国近代化进程中的重要作用。

2.布置作业：要求学生撰写一篇关于洋务运动的短文，分析洋务运动的历史意义。

教学时间：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-《海国图志》：介绍西方国家的地理、历史、风俗等，为洋务运动提供知识基础。

-《洋务运动史料》：收集洋务运动期间的重要文献、档案，为深入了解洋务运动提供史料支持。

-《晚清经济史》：探讨洋务运动对晚清经济发展的推动作用，分析洋务运动对中国近代化进程的影响。

-《中国近代史》相关章节：通过阅读相关章节，了解近代中国的历史背景、民族危机以及洋务运动的兴起。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《海国图志》等书籍，了解西方国家的科技、文化等方面的知识，为洋务运动提供理论支持。

-建议学生收集《洋务运动史料》等文献，分析洋务运动的过程、成果和影响，培养学生独立思考和批判性思维能力。

-引导学生结合《晚清经济史》等资料，探讨洋务运动对晚清经济发展的贡献，培养学生对经济问题的关注和分析能力。

-通过阅读《中国近代史》相关章节，帮助学生全面了解近代中国的历史背景、民族危机以及洋务运动的历史地位。

-组织学生进行小组讨论，针对洋务运动的历史评价，让学生从不同角度分析问题，提高学生的合作能力和沟通能力。

-设计实践活动，如制作洋务运动的相关模型、撰写洋务运动的历史故事等，让学生在动手实践中加深对洋务运动的理解。

-引导学生关注洋务运动对后世的影响，如民族工业的兴起、教育改革等，培养学生的历史责任感和社会责任感。

-通过网络资源，如博物馆、历史遗址等，组织学生参观学习，让学生身临其境地感受洋务运动的历史氛围。

-鼓励学生参与历史知识竞赛、演讲比赛等活动，提高学生的历史素养和表达能力。板书设计1.洋务运动的历史背景

①鸦片战争后的民族危机

②清政府的自强之路

③西方近代化的影响

2.洋务运动的主要内容和影响

①洋务派的主张

②学习西方先进技术

③兴办军事工业、民用