吉林省长春市七年级地理上册 第五章 发展与合作说课稿2 （新版）新人教版

吉林省长春市七年级地理上册第五章发展与合作说课稿2（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在让学生了解吉林省长春市的基本情况，培养学生关注家乡、热爱家乡的情感。通过学习长春市的发展历程，使学生认识到区域合作的重要性，激发学生积极参与家乡建设的热情。教学过程中，结合实际案例，引导学生运用地理知识分析问题，提高学生的地理素养。核心素养目标培养学生人地协调观，通过分析长春市的发展与合作，使学生认识到人类活动与地理环境的关系，增强学生尊重自然、顺应自然、保护自然的意识。提升学生的区域认知能力，引导学生运用地理信息系统等工具，分析区域发展特点。同时，强化学生的综合思维，通过小组合作探究，培养学生解决问题的能力和团队合作精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生对地理学科的基础知识有所了解，能够识别简单的地图，掌握基本的地理要素。在之前的学习中，学生可能接触过我国主要城市的位置、地形、气候等基本地理知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对家乡的发展与合作话题具有浓厚的兴趣，好奇心强，喜欢探索。学习过程中，学生具备一定的观察能力和分析能力，能够通过观察地图、图表等方式获取信息。学习风格方面，部分学生偏好直观形象的学习方式，如图片、视频等，而另一部分学生则更倾向于通过文字和图表来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生对长春市的地域特征、发展历程等知识了解不足，可能难以理解区域合作对地方发展的影响。此外，学生在运用地理信息系统等工具进行分析时，可能存在操作难度，需要教师进行适当指导和帮助。在小组合作探究过程中，部分学生可能存在沟通不畅、分工不均等问题，需要教师引导和协调。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解长春市的发展历程和区域合作案例，引导学生理解区域发展的重要性。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分析长春市面临的机遇与挑战，提高学生的思辨能力。

3.案例分析法：选取典型案例，让学生通过分析案例，学习地理知识，提升解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示长春市的地图、图片和数据，直观展示教学内容。

2.地理信息系统应用：引入GIS软件，让学生通过实际操作，了解地理信息技术的应用。

3.视频教学：播放相关视频，增强学生对长春市发展历程的感性认识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

（1）播放长春市风光短片，激发学生学习兴趣。

（2）提问：同学们对长春市有什么了解？为什么选择长春市作为今天的学习内容？

（3）总结：长春市是我国东北地区的重要城市，具有丰富的历史文化和独特的地理优势。

2.讲授新知（20分钟）

（1）长春市地理位置及地形地貌

-介绍长春市的地理位置、地形地貌等基本地理知识。

-展示长春市地图，让学生直观了解其地理位置。

-分析长春市的地形地貌特点，如平原、丘陵等。

（2）长春市发展历程

-讲解长春市从建市至今的发展历程，包括工业、农业、交通等方面的变化。

-分析长春市在不同历史时期的发展特点和取得的成就。

（3）长春市区域合作

-介绍长春市在区域合作中的地位和作用。

-分析长春市与其他城市、地区合作的优势和挑战。

-通过案例展示区域合作对长春市发展的影响。

（4）长春市未来发展展望

-分析长春市未来发展的机遇和挑战。

-提出长春市未来发展的建议和措施。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论：针对长春市的发展历程、区域合作等方面，分组讨论并总结。

（2）提问：各组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调长春市地理位置、发展历程和区域合作的重要性。

（2）鼓励学生在课后继续关注长春市的发展，为家乡建设贡献自己的力量。

5.作业布置（5分钟）

（1）收集长春市相关资料，了解其历史文化、旅游资源等。

（2）撰写一篇关于长春市发展的短文，结合所学知识，提出自己的见解和建议。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）长春市历史沿革：收集长春市从清朝末年到现代的历史资料，包括重要历史事件、名人典故等，以便学生了解长春市的发展脉络。

（2）长春市经济发展：搜集长春市工业、农业、服务业等方面的数据，分析其经济发展特点，让学生了解区域经济的多元化。

（3）长春市文化传承：介绍长春市的地方戏曲、民间艺术、传统节日等文化特色，增强学生对家乡文化的认同感。

（4）长春市教育资源：收集长春市的教育机构、科研院所等教育资源信息，展示长春市在教育领域的优势。

2.拓展建议：

（1）学生可以通过图书馆、网络资源等途径，进一步了解长春市的历史文化、经济发展等方面的知识。

（2）组织学生参观长春市的历史博物馆、科技馆等，实地感受长春市的发展成果。

（3）鼓励学生参与社区服务活动，如环保、志愿服务等，增强社会责任感，为家乡建设出一份力。

（4）开展“家乡小记者”活动，让学生采访身边的亲朋好友，了解长春市的发展变化，提高学生的沟通能力和写作能力。

（5）组织学生开展“我为家乡献一策”活动，鼓励学生发挥创意，为长春市的发展提出合理化建议。

（6）结合地理学科特点，开展“长春市地理知识竞赛”活动，提高学生对地理知识的兴趣和应用能力。

（7）通过观看纪录片、阅读相关书籍等形式，拓宽学生的视野，了解国内外其他城市的发展经验，为长春市的发展提供借鉴。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-长春市地理位置

-长春市地形地貌

-长春市发展历程

-长春市区域合作

②重点词句：

-“长春市位于吉林省中部，是东北地区的政治、经济、文化中心。”

-“长春市地形以平原为主，地势平坦，有利于交通运输和城市建设。”

-“长春市历史悠久，曾是清朝的皇家园林，现已成为现代化城市。”

-“长春市积极参与区域合作，加强与周边城市的交流与合作。”

③内容逻辑关系阐述：

①长春市地理位置：介绍长春市的地理位置，为后续的地形地貌