湘教版数学九年级下册《小结练习（1）》听评课记录

湘教版数学九年级下册《小结练习（1）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月22日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：湘教版数学九年级下册《小结练习（1）》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习上节课的知识点，自然导入新课，学生兴趣较高；

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在实践中掌握知识点；

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，问题设置具有启发性，引导学生主动思考；学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂氛围活跃；学生之间合作学习良好，互相帮助。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守纪律；时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果有明显支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师的设计符合学生的实际需求。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对《小结练习（1）》的内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况良好，对教材中的概念、定理和公式能够熟练掌握。在课堂练习环节，大部分学生能够独立完成练习题，显示出了对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的学习兴趣和积极性，鼓励学生主动思考和探究。通过课堂讨论和合作学习，学生能够更好地理解数学的实际应用，培养了解决问题的能力。这有助于促进学生的全面发展，培养他们的团队合作意识和创新思维能力。

总体来说，本节课的教学效果较好，张老师运用了多种教学方法，使学生在知识、技能和情感态度价值观等方面都取得了较大的进步。但在部分环节，如课堂管理和学生互动方面，还有待进一步提升。建议张老师在今后的教学中，注意调整课堂节奏，加强对学生的引导和激励，提高学生的参与度和积极性。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，课堂管理得当。学生对知识点的理解和记忆情况良好，学习积极性高，课堂氛围活跃。总体来说，本节课的教学效果较好，达到了预期的学习目标。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果有明显支持作用。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂导入环节可以更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。其次，在课堂讨论环节，可以更多地引导学生主动参与，提高学生的思考能力和解决问题的能力。最后，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化需求，提高教学的针对性和效果。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评价张老师的教学，可以帮助他更好地了解自己的教学优点和不足之处，进一步提升教学质量。同时，可以采取一