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文档简介

小学上学期听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：小学一年级二班

教学主题或章节：加减法运算

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：教师通过一个有趣的数学小游戏导入新课，引起了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段：教师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，引导学生通过实际操作来理解加减法运算。

结束阶段：教师进行了总结归纳，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师积极回答学生的问题，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高，表现出对数学学习的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助和讨论。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线教学平台，技术对教学效果提供了支持。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解加减法运算的概念，掌握基本的运算方法，并能应用于实际问题中。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够熟练地进行加减法运算，并能用所学知识解决一些简单的实际问题。

2.知识掌握

学生对加减法运算的知识点有较好的理解和记忆，能够正确地回答相关的问题，并能运用所学知识进行计算和解决问题。但对于一些复杂情况的运算，部分学生仍需要进一步的练习和指导。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极思考和参与课堂活动。学生表现出对数学学习的积极态度，能够主动参与讨论和合作学习。通过本节课的学习，学生不仅掌握了数学知识，也培养了良好的学习习惯和合作精神，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象良好，教师教学目标明确，教学方法得当，学生学习积极。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，以及课堂管理的有效性。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探索的机会，培养学生的独立思考能力。

-对于部分学习困难的学生，教师可以提供额外的辅导和练习，帮助他们巩固知识点。

-在课堂互动中，教师可以鼓励更多的学生发表自己的观点，促进学生之间的交流和合作。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够落实改进措施，并进一步提供支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-教师培训和教研活动，提供教学资源和教学方法的交流和学习机会

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