苏州苏教版三年级数学上册《认识几分之一》听评课记录

苏州苏教版三年级数学上册《认识几分之一》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏州苏教版三年级

教学主题或章节：认识几分之一

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学重难点有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、实物教具和多媒体课件等多种教学资源。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的故事引入新课，激发了学生的学习兴趣，学生很快投入到新知识的学习中。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论和实验等多种教学方法。在讲授过程中，张老师语言简洁明了，举例生动形象，使得学生能够很好地理解和掌握知识。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的疑问，与老师和同学进行交流。在实验环节，学生动手操作，通过实际操作加深了对知识的理解。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使得学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生思考和回答问题。学生积极参与课堂活动，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律，教学环境良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使得教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对分数的概念有了清晰的认识，能够理解和运用几分之一的知识解决实际问题。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解分数的含义，记住几分之一的定义和基本性质。在课堂练习中，学生能够正确地表示和计算简单的分数。对技能的掌握程度也较高，学生能够通过实际操作和问题解决，运用几分之一的知识进行思考和表达。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极思考和参与课堂活动，培养了学生的主动学习和合作精神。同时，通过解决实际问题，学生能够感受到数学与生活的联系，培养了解决问题的能力和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师的教学计划清晰，教学方法多样，注重学生的参与和互动。他有效地利用了教学资源和技术，使得课堂生动有趣。学生对知识的掌握程度较高，课堂氛围良好，学生表现出了较高的学习积极性和合作精神。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地给予学生思考和表达的机会，鼓励他们提出问题和观点，提高学生的思维能力和批判性思维。其次，在实验环节，可以增加一些学生自主探究的活动，让学生亲身体验和发现知识，提高他们的实践能力。最后，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化学习需求，帮助他们在知识掌握和技能提升上取得更大的进步。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些专业发展的机会和资源，如教学研讨、培训课程等，帮助张老师进一步学习和掌握有效的教学方法和策略。同时，我还可