部编版八年级道德与法治下册第五课《我国基本制度》第2课时《根本政治制度》听课评课记录

部编版八年级道德与法治下册第五课《我国基本制度》第2课时《根本制度》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级2班

教学主题或章节：第五课《我国基本制度》第2课时《根本制度》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都已准备到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放我国制度的短片，引发学生对制度的好奇心，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的方式，让学生了解我国的制度。在讲授过程中，张老师语言生动形象，举例贴近生活，使得抽象的制度变得具体易懂。在小组讨论环节，学生们积极参与，热烈讨论，通过合作探究的方式深入理解我国的制度。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，课堂提问频繁，学生们积极响应。在小组讨论环节，张老师走下讲台，参与到学生的讨论中去，耐心解答学生的疑问，使得课堂氛围活跃。

4.学生学习状态

学生们对制度的学习兴趣浓厚，学习积极性高。在课堂上，学生们专注听讲，认真做笔记，表现出良好的学习态度。学生之间的合作学习效果良好，小组讨论热烈，同学们相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师严格管理课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂内容紧凑，学生们能够跟上教学进度。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。通过播放短片、展示图片等方式，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生了解我国的制度，理解制度的重要性，提高学生的素养。通过课堂观察，学生们积极参与课堂讨论，对我国的制度有了更深入的了解，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对我国的制度知识点有了清晰的认识和理解，对制度的基本概念、特点和作用等方面的知识掌握良好。同时，学生们能够运用所学知识分析现实生活中的现象，表明他们已经较好地掌握了相关技能。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们更加深入地了解我国的制度，增强了他们的国家认同感和民族自豪感。学生们对制度的学习兴趣被激发，对参与生活的热情有所提高，表明教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学准备充分，教学过程条理清晰，师生互动频繁，学生学习状态良好。最突出的优点是张老师能够结合生活实例讲解制度，使得抽象的知识点变得具体易懂，激发了学生的学习兴趣。

2.改进建议

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授制度时，可以更多地引入时事新闻，让学生了解制度在现实生活中的运用，提高学生的实践能力。其次，在小组讨论环节，可以适当增加学生之间的互动，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队协作能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，关注张老师教学方法的调整和学生的学习效果。同时，我会教研组