部编版历史七年级下册《20课 清朝君主专制的强化》听课评课记录

部编版历史七年级下册《20课清朝君主专制的强化》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：部编版历史七年级下册《20课清朝君主专制的强化》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、图片、文献等多种资源，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放一段清朝君主专制的视频资料，引发学生对课程内容的兴趣。展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入探讨清朝君主专制的特点和影响。结束阶段，教师对课程内容进行了总结，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师与学生交流频繁，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度高，对课程内容反应积极，能够主动参与到课堂讨论中。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，对课程内容感兴趣。学生专注度较高，能够认真听讲和记笔记。学生之间合作学习良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地引导学生学习。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如视频资料的播放等，增强了教学的生动性和趣味性，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已经给出了具体的学习目标。学生在本节课结束后，通过测试和作业的完成情况来看，大多数学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过对学生的提问和作业批改，可以看出学生对清朝君主专制的特点、影响等方面的知识有较好的掌握。学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行分析和思考。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过学习清朝君主专制的历史，学生能够更好地理解国家的发展和变革，培养对国家历史的尊重和热爱。同时，学生也能够通过课堂讨论和思考，培养批判思维和独立思考的能力，提高自己的价值观和道德观念。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师的教学方法和教学资源的运用都得到了较好的效果。学生对知识点的掌握程度较高，对技能的掌握也较好。同时，学生的情感态度价值观得到了积极的培养和提升。但是，仍有个别学生对知识的掌握程度不够深入，需要在今后的教学中给予更多的关注和指导。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。教师对课程内容有深入的理解和掌握，教学方法和教学资源的运用得当，能够激发学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，课堂氛围活跃，学生能够主动参与到课堂讨论中。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-针对个别学生对知识掌握不够深入的问题，建议教师在课堂上进行分组讨论，引导学生进行深入研究和思考，提高学生的知识理解和记忆程度。

-针对课堂时间分配和节奏控制的问题，建议教师在教学计划中合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行充分的讨论和教学活动。

-针对教学技术使用的不足，建议教师更多地利用现代教育技术和工具，如多媒体演示、在线学习平台等，增强教学的互动性和趣味性。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期教研活动，教师可以分享教学经验和改进措施，互相