苏教版数学七年级上册听评课记录《2-5 有理数的加法与减法》第1课时

苏教版数学七年级上册听评课记录《2-5有理数的加法与减法》第1课时一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：2-5有理数的加法与减法

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度高。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个实际例子导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生进行思考和探索。在结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张华教师与学生之间的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和做笔记。学生们之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律状况控制得当，学生们能够遵守课堂纪律。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学内容的顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示文稿和在线教学平台等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使得教学内容更加生动和直观。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在课堂教学中设定了明确且适切的教学目标，学生们在教师的引导下能够理解和掌握有理数的加法与减法知识。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对有理数的加法与减法知识点的理解和记忆情况较好。在课堂练习和解答问题的过程中，学生们能够运用所学的知识点进行计算和解决问题。对于相关技能的掌握程度，学生们能够在教师的指导下进行有理数的加法与减法运算，并能够解决一些简单的实际问题。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，激发了学生对数学学科的兴趣。教师鼓励学生积极参与课堂活动，培养了学生的合作意识和团队精神。通过本节课的学习，学生们能够理解到数学在生活中的应用，提高了学生对数学学科的认同感和价值观念。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程组织有序。张华教师在教学中的突出优点是注重学生参与，积极引导学生思考和探索，课堂互动频繁且质量高。此外，教师对课堂纪律的控制得当，时间分配合理，教学技术使用得当，使得教学内容更加生动和直观。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的自主学习能力。其次，教师可以在课堂上更多地引导学生进行合作学习，提高学生的团队协作能力。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察教师是否采纳了改进建议，并进一步提供支持和指导。同时，可