语文听评课记录图片模板

语文听评课记录图片模板一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：语文

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：古诗《登鹳雀楼》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对这节课的教学计划非常清晰，提前准备好了教材、教具和多媒体课件。在教学资源方面，张老师充分利用了教材和网络资源，为学生的学习提供了丰富的素材。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过展示鹳雀楼的图片，引导学生欣赏古诗描绘的美景，激发学生学习兴趣，导入新课。

（2）展开阶段：张老师运用讲授法，对古诗《登鹳雀楼》进行详细解读，同时引导学生进行讨论，分析诗句的意境和表达手法。在此过程中，张老师还通过多媒体展示相关诗词，帮助学生拓展视野。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行总结归纳，布置作业：让学生背诵《登鹳雀楼》，并写一篇关于古诗意境的短文。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。在合作学习方面，张老师学生进行小组讨论，同学们能够积极参与，互相借鉴。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，课堂氛围和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得宜。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使课堂教学更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生理解并背诵古诗《登鹳雀楼》，体会诗句的意境，了解古代登高远望的习俗。通过张老师的引导和教学，大部分学生能够达到这些预期目标。他们在课堂上的表现显示出对诗句的理解和记忆情况良好，能够背诵出《登鹳雀楼》全文。

2.知识掌握：

学生在张老师的讲解和引导下，对《登鹳雀楼》这首古诗的理解较为深入，能够描述出诗句描绘的景象，理解诗句中的意境。同时，学生也能通过讨论和小组合作，了解到古代登高远望的文化背景和习俗。在技能掌握方面，学生通过课堂上的练习和讨论，提高了自己的阅读理解和表达能力。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重引导学生体会古诗的美感，通过讲解诗句的意境和背景，使学生在欣赏古诗的同时，也能够感受到古代文化的魅力。这有助于培养学生的文学素养和审美情趣，促进了学生的全面发展。同时，张老师还通过讲解登高远望的习俗，引导学生尊重和传承传统文化，培养他们的民族自豪感和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好。张老师对教材内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。课堂上，师生互动频繁，学生参与度高，对古诗的理解和记忆效果明显。此外，张老师有效利用现代教育技术，丰富了教学手段，提高了教学效果。最突出的优点是张老师能够营造良好的课堂氛围，使学生在轻松愉快的环境中学习。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。此外，在教学过程中，张老师可以适当拓展相关古诗的知识点，让学生了解更多古代文化和文学背景，提高他们的文学素养。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张老师的课堂进行持续观察。可以教研组内的教师进行集体听课，共同探讨教学方法，分享教学经验。