人教版数学七年级上册1.2《有理数的除法》听评课记录3

人教版数学七年级上册1.2《有理数的除法》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.2《有理数的除法》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习导入的方式引入新课，有效地激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张教师选择了适合学生的教学方法，如讲授和讨论等，让学生在实践中理解和掌握有理数的除法。在结束阶段，张教师进行了总结归纳，并布置了相应的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生之间的交流频率适中，能够积极引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极，表现出对有理数除法的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记录笔记。学生们之间的合作学习情况良好，能够互相讨论和解答问题。

5.课堂管理：

张教师有效地管理了课堂纪律，学生们能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟教师在课前明确了本节课的教学目标，包括对有理数除法的基本概念的理解、运算方法的掌握以及能够运用所学知识解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标，对有理数除法有了较为清晰的认识和理解。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现和作业完成情况来看，他们对有理数除法的基本知识点有了较好的理解和记忆。能够正确进行有理数的除法运算，并能够解释运算的原理。然而，仍有一部分学生对于一些特殊情况的处理不够熟练，需要进一步的练习和指导。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的数学思维和逻辑思维能力，鼓励学生积极参与讨论和思考。通过课堂上的互动和合作学习，学生们展现出了对数学学习的积极态度和兴趣。此外，教师还通过联系实际生活中的例子，让学生感受到数学的实用性和重要性，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张伟教师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。他有效地利用了教学资源，与学生的互动频繁，使得课堂氛围活跃。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对有理数除法有了较好的理解和掌握。总体来说，本节课的优点在于教师的教学目标明确，教学方法得当，学生学习效果良好。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。例如，可以通过小组合作学习，让学生们互相讨论和解决问题。其次，教师可以加强对学生的个别辅导，关注那些学习困难的学生，帮助他们更好地理解和掌握知识点。此外，教师还可以通过增加一些实际案例和应用题，让学生更好地体验到数学的实用性和魅力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过观察和评估教师在后续课程中的教学方法和学生的学习状态，了解改进措施的实际效果。同时，可以采取一些支持措施帮