部审人教版九年级数学下册听评课记录29.1 第2课时《正投影》

部审人教版九年级数学下册听评课记录29.1第2课时《正投影》一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：部审人教版九年级数学下册第29.1节《正投影》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对《正投影》这一章节的内容进行了充分的预习和备课。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过复习上节课的内容，自然过渡到本节课的主题《正投影》。导入方式简洁明了，有效地激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张伟老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式进行教学。在讲解正投影的定义和性质时，老师注重引导学生参与进来，通过举例和实际操作，使学生更好地理解和掌握概念。同时，老师还组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

结束阶段，张伟老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了正投影的重要性质和应用。同时，老师布置了相关的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师与学生的交流频率较高，注重引导学生思考和回答问题。学生在老师的引导下积极参与课堂讨论，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。学生们之间的合作学习也较为良好，互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张伟老师很好地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静和专注。老师在时间分配上合理，能够保证教学内容的充分讲解和学生的参与。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等。这些技术的使用对教学效果起到了良好的支持作用，使得抽象的数学概念更加直观和易于理解。

总体来说，张伟老师在《正投影》这一节课的教学中，教学准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动和学生的主体地位。学生们在课堂上表现出了积极的学习态度和良好的合作学习精神。教学技术的有效利用进一步提高了教学效果。建议老师在后续的教学中，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张伟老师制定了明确且适切的教学目标，即让学生掌握正投影的定义、性质和应用。通过课堂观察，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标。大部分学生能够准确地描述正投影的概念，并能够应用到实际问题中。然而，仍有一小部分学生对于正投影的一些细节性质理解不够清晰，需要老师在后续教学中进行针对性的辅导。

2.知识掌握：

学生对于正投影的基本知识点理解和记忆情况良好。他们能够准确地背诵正投影的定义和性质，并能够在老师的引导下进行相关的计算和问题解决。此外，学生们在课堂上通过讨论和实际操作，也提高了对于正投影概念的理解和应用能力。然而，部分学生在处理复杂问题时，对于正投影的应用还显得有些生疏，需要进一步的练习和巩固。

3.情感态度价值观：

在本节课中，张伟老师注重培养学生的学习兴趣和积极的情感态度。通过引导学生们参与课堂讨论和实际操作，学生们对于数学学科产生了更浓厚的兴趣，并且能够主动地参与到学习中。此外，老师还鼓励学生们进行合作学习，培养他们的团队合作意识和沟通能力。然而，仍有一部分学生在课堂上表现出较低的学习积极性，老师可以进一步关注这部分学生，引导他们树立正确的学习态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

在本节课《正投影》的教学中，张伟老师展现出了较高的教学水平和专业素养。最突出的优点是教学准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动和学生的主体地位。老师能够有效地引导学生思考和参与课堂讨论，使得学生们能够更好地理解和掌握正投影的知识。此外，教学技术的有效利用进一步提高了教学效果，使得抽象的数学概念更加直观和易于理解。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，老师可以在导入阶段更多地运用生活实例，让学生更加直观地感受到正投影的应用和意义。其次，在学生讨论和合作学习的环节，老师可以更加注重引导和监督，确保每个学生都能积极参与其中，提高合作学习的质量。此外，老师还可以在课后进行及时的反馈和评价，帮助学生巩固所学知识，并针对不同学生的学习情况给予个性化的辅导。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学效果和帮助张伟老师成长，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、组织教研活动等方式，让老师们相互学习和交流，共同提高教