![2024-2025学年高中历史第四单元工业文明冲击下的改革第12课俄国农奴制改革亮剑提升知能导练岳麓版选修1_第1页](http://file4.renrendoc.com/view6/M03/17/39/wKhkGWesMKCAQW8JAAH7Gd8HtnM131.jpg)
![2024-2025学年高中历史第四单元工业文明冲击下的改革第12课俄国农奴制改革亮剑提升知能导练岳麓版选修1_第2页](http://file4.renrendoc.com/view6/M03/17/39/wKhkGWesMKCAQW8JAAH7Gd8HtnM1312.jpg)
![2024-2025学年高中历史第四单元工业文明冲击下的改革第12课俄国农奴制改革亮剑提升知能导练岳麓版选修1_第3页](http://file4.renrendoc.com/view6/M03/17/39/wKhkGWesMKCAQW8JAAH7Gd8HtnM1313.jpg)
![2024-2025学年高中历史第四单元工业文明冲击下的改革第12课俄国农奴制改革亮剑提升知能导练岳麓版选修1_第4页](http://file4.renrendoc.com/view6/M03/17/39/wKhkGWesMKCAQW8JAAH7Gd8HtnM1314.jpg)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
PAGE1-第12课俄国农奴制改革基础巩固1.俄国农奴制改革的背景因素许多,其中最为根本的是()A.俄国农奴制盛行,农奴的生活困苦B.俄国沙皇专制统治引起人民的不满C.俄国在克里米亚斗争之中遭到惨败D.农奴制严峻阻碍了资本主义的发展答案D解析本题考查农奴制改革的根本缘由。“根本缘由”往往都是经济方面的因素,这是解题的关键技巧。A项为社会生活方面,只是描述了历史现象,没有揭示缘由,与题意不符;B项为改革背景中的政治因素,不是根本缘由;C项是军事方面背景,是促使沙皇进行改革的干脆缘由;D项概括了俄国改革前最关键的冲突,故正确。2.视察下图,俄国1861年改革后,图中所示部分土地全部制的形式是()A.封建地主土地全部制 B.农夫土地全部制C.沙皇政府国有制 D.资本主义土地全部制答案B解析改革后,农夫可以从地主那里赎买一块份地,表面上其全部权仍归地主全部,农夫只是“永久运用”,但事实上这一措施部分地废除了封建地主土地全部制,确立了农夫土地全部制。故选B项。3.下列关于俄国1861年改革后农夫状况的表述,不正确的是()A.很大程度上被束缚在土地上B.摆脱了地主的肯定限制C.依旧受到村社的严格管理D.成为完全自由的劳动者答案C解析本题考查农奴制相关内容。农奴获得法律上的人身自由,摆脱了与地主之间的依附关系,但农夫依旧受到农村中村社的严格限制和管理,故C项正确。4.1861年改革推动了俄国政治民主化的进程,主要表现在()A.近代司法体系的确立B.地方自治制度的建立C.君主专制制度的终结D.立宪君主制度的建立答案B解析本题考查与解放农奴相配套的政治改革的内容。近代司法体系的确立,推动了俄国的法治化进程,故A项与题意不符;1861年俄国农奴制改革只是解放了农奴,但没有结束沙皇专制统治,因此C、D两项说法错误。地方自治改革中,地方自治局和城市杜马都由民主选举产生,因此推动了政治民主化,B项正确。5.俄国19-20世纪的历史上经验了克里木斗争和日俄斗争两次斗争,其共同点不包括()A.在斗争中面对强大的工业国对手B.当时俄国国内阶级冲突特别尖锐C.俄国制度落后,两次斗争均失败D.农奴生活贫困,缺乏参战主动性答案D解析本题考查运用所学学问进行比较分析历史问题的实力。1853-1856年克里木斗争时,俄国处于落后的农奴制度下,农奴的境况恶化,国内阶级冲突尖锐;斗争对手是领先完成工业国的英法两国。1904-1905年日俄斗争时面对的对手是已经完成明治维新的资本主义国家日本,俄国此时虽然已经完成了农奴制改革,农奴成为拥有人身自由的农夫,但在沙皇专制统治下,国内阶级冲突依旧尖锐,因此A、B、C三项是两次斗争的共同点,而农奴制在日俄斗争之前已经瓦解,故D项为正确答案。综合应用6.阅读下列材料:材料一19世纪上半期的俄国报纸上曾经有出售家奴与阉马的广告。有饲养吹笛唱歌等专长的农奴竟与马匹同列。——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》材料二与其等农夫自下而上起来解放自己,不如自上而下解放农夫。——亚历山大二世1856年3月的一次讲话材料三1861年《解放农奴宣言》载:“农夫这样地获得肯定数量的土地为私产后,因为赎买了土地,他们就摆脱了地主的义务,而成为拥有私产的完全自由的农夫……”材料四1863年沙皇政府报告书:“农夫埋怨……负担的义务过重,特殊是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方;他们不愿缴代役金;他们拒绝服役或希望保留原来三天的劳役的方法。”材料五据统计,1860-1890年,俄国的生铁产量增加了2倍,钢产量和棉纺织业都增加了3倍,而煤炭产量增加超过了19倍,石油产量增加了200多倍。在此期间,俄国整个工业产量增加了6倍,铁路途增长了35倍多。——《俄国社会经济史》请回答:(1)依据材料一说说农奴的境况。造成这一现象的缘由是什么?(2)结合材料二,分析亚历山大二世改革的目的是什么?(3)材料三表明农奴解放后获得了哪些权益?(4)材料四中“农夫埋怨……负担的义务过重”的缘由是什么?(5)依据上述材料分析俄国1861年改革的影响和实质。答案(1)境况:农奴没有人身自由、地位犹如牲畜;农奴主可以买卖农奴。缘由:俄国实行农奴制,农奴没有人身自由,被地主所占有。(2)目的:为了挽救统治危机;维护贵族地主利益。(3)权益:农夫在法律上成为自由人;通过赎买获得份地。(4)缘由:农夫所付赎金高于当时地价;分得土地面积比改革前少;没有完全摆脱封建义务。(5)影响:改革废除了农奴制、促进俄国社会的进步;使俄国走上了发展资本主义的道路;促进俄国近代化。但改革很不彻底,保留了大量封建残余,使俄国日后走上带有封建军事性帝国主义的道路。实质:改革是对农夫的一次掠夺。解析本题全面考查俄国农奴制改革的相关学问。第(1)问,结合材料和所学学问回答农奴制改革之前的背景;第(2)问,结合所学学问回答农奴制改革的目的,理解其改革的本质;第(3)问,回答改革的内容;第(4)(5)问,须要辩证地分析农奴制改革的主动影响和局限性。7.俄国是世界上领土面积最大的国家,在人类文明发展中曾经产生,并仍旧在发挥重要作用。经过农奴制改革,须要有一个新的机构来管理获得自由的农夫。自由派提出了地方自治改革方案,得到富农、资产阶级的共鸣。各阶级的代表进入地方自治机构,其利益可以实现肯定程度的均衡——地主可以借此补偿在改革中失去的特权;也可以在肯定程度上消弥农夫的抗拒心情——避开社会因阶级冲突的尖锐而走向分裂。随着工业革命的推动,社会分工日趋困难,政府的职能增多,俄国原来的地方政府没有实力兼顾如此困难的行政事务。政府试图用对国家结构形式的微调和地方行政机构的完善,抵消要求中心政体改革的压力,地方自治机构于是应运而生。——摘编自邵丽英《改良的命运——俄国地方自治改革史》请回答:依据材料和所学学问,分析沙皇政府实行地方自治的目的和影响。答案目的:调和社会冲突维护社会稳定;加强对农夫的限制;适应社会发展对政府
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 初级银行业法律法规与综合能力-初级银行从业资格考试《法律法规与综合能力》高频考点3
- DB61T-林下大球盖菇栽培技术规程
- 加大研发投入推动技术革新和进步速度
- 新版北师版一年级下册数学课件一 20以内数与加法复习
- 2024-2025学年辽宁省抚顺市省重点高中六校协作体高二上学期期末考试英语试卷(解析版)
- 现代农业教育体系中的技术培训与实践项目
- 构建安全可靠的在线学习平台保障师生权益
- 外研版高中英语选择性必修第四册UNIT1 Period1课件
- Module1Unit1ItwasmybirthdayonSaturday2023-2024学年四年级英语
- Module2(单元测试)英语五年级下册-外研版(一起)(含答案)
- 2021新《安全生产法》全面解读课件(PPT 84页)
- 儿童注意力测试表
- 大学生预征对象登记表
- EN50317-2002-铁路应用集电系统受电弓和接触网的动力交互
- 人教版美术八下课程纲要
- 项目部组织机构框图(共2页)
- 机动车登记证书
- 钽铌矿开采项目可行性研究报告写作范文
- 小升初数学衔接班优秀课件
- 出口食品生产企业备案自我评估表
- 钢结构厂房招标文件
评论
0/150
提交评论