部编人教版道德与法治九下7.2《走向未来》配套听课评课记录

部编人教版道德与法治九下7.2《走向未来》配套听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：7.2《走向未来》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教材内容吃得透彻，教学资源丰富，利用多媒体课件进行了精心的设计。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于青少年未来规划的视频，激发了学生的兴趣，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，张华教师采用了讲授与讨论相结合的方式，让学生在思考中学习，在讨论中成长。对于一些复杂的问题，张华教师引导学生进行小组讨论，充分发挥了学生的主体作用。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了简洁明了的总结，并布置了富有思考性的作业，使学生在课后能对所学内容进行深入的思考。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈，使学生在交流中收获知识，提升能力。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲，主动参与课堂讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华教师课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，课堂氛围和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件设计精美，图片、视频等资源的运用恰当，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师所设定的学习目标涵盖了知识、技能和情感态度价值观三个维度。通过课堂观察，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对课程内容有了深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对《走向未来》这一章节的内容有了清晰的认识，能够明确说出我国的发展战略以及青少年如何为国家和民族的发展做出贡献。在技能掌握方面，学生能够运用所学知识分析问题、解决问题，体现了较高的学科素养。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生在情感态度价值观方面得到了良好的促进。他们更加坚定了为国家和民族的发展贡献自己力量的信念，表现出对祖国的热爱和自豪。同时，学生们的合作意识、创新精神和责任感得到了进一步培养，实现了全面发展。

综合来看，张华教师在本节课的教学中，无论是知识传授、技能培养还是情感态度价值观的塑造，都取得了显著的效果。教学目标得到了充分实现，学生的学科素养得到了全面提升。可以说，本节课的教学是成功的，对学生的成长和发展具有重要意义。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华教师执教的《走向未来》这一课时留下了深刻的印象。张华教师在教学过程中表现出极高的专业素养，对教材内容的处理、教学方法的选择以及课堂管理的把控都显得游刃有余。最突出的优点是，张华教师能够充分调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂讨论，使学生在思考和实践中收获知识，提升能力。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入环节，可以尝试更多元化的方式激发学生的兴趣；在学生互动环节，可以适当增加学生自主探究的时间，培养他们的独立思考能力。此外，针对不同学生的学习需求，教师可以给予更多个性化的指导和关注，以促进他们的个性化发展。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几个星期内，对张华教师的课堂进行持续听课。同时，可以教研组内的教师进行教学研讨，分享