粤教版道德与法治九年级上册2.1.2《政府社会治理的主要职责》听课评课记录

粤教版道德与法治九年级上册2.1.2《政府社会治理的主要职责》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级1班

教学主题或章节：2.1.2《政府社会治理的主要职责》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于政府社会治理的新闻短片，引发学生兴趣，成功导入新课。

展开阶段，张华老师运用了讲授法，系统地向学生介绍了政府社会治理的主要职责。同时，学生进行小组讨论，让学生分享自己对政府社会治理职责的理解，增强了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关的思考题作为作业，使学生能够巩固所学内容。

3.师生互动

张华老师在课堂上积极与学生互动，提问、回答问题，关注学生的学习状态。学生参与度高，能够主动回答问题，与老师进行良好的互动。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间在进行小组讨论时，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张华老师在课堂上的纪律状况良好，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备等。技术对教学效果起到了良好的支持作用，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设定的教学目标为学生能够理解政府社会治理的主要职责，并能够分析实际案例，提出改进建议。通过课堂观察，学生们在张华老师的引导下，能够理解政府社会治理的主要职责，并在小组讨论中能够分析实际案例，提出改进建议，说明学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在张华老师的讲解和引导下，对政府社会治理的主要职责有了深入的理解和记忆。在小组讨论中，学生们能够运用所学知识分析实际案例，表明他们已经较好地掌握了相关知识。同时，学生们在讨论中能够提出自己的观点和见解，说明他们对相关技能也有了一定的掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们对政府社会治理的职责有了更深刻的理解，认识到政府社会治理的重要性，有助于培养学生的社会责任感和公民意识。在小组讨论中，学生们表现出对社会责任的关注，对不公平现象表示不满，并提出改进建议，说明教学有助于促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师教学目标明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张华老师对课堂节奏的控制能力强，能够有效地课堂活动，使教学内容得以顺利进行。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张华老师在讲授政府社会治理职责时，可以更多地结合具体案例进行分析，以加深学生对知识点的理解。其次，在小组讨论环节，可以鼓励更多学生参与到讨论中，提高学生的参与度。最后，可以适当增加课堂互动，激发学生的思考和创造力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张华老师的课堂进行持续观察。可以采取以下支持措