人教部编版道德与法治八年级下册：3.1 《公民基本权利 》听课评课记录

人教部编版道德与法治八年级下册：3.1《公民基本权利》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：3.1《公民基本权利》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于公民基本权利的短视频导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授公民基本权利的相关知识时，张华老师语言清晰、表达准确，能够深入浅出地解析复杂的概念。在讨论环节，张华老师鼓励学生积极发言，引导学生通过思考和交流深化对公民基本权利的理解。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了简要的总结，强调了公民基本权利的重要性，并布置了相关的作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。在讨论环节，张华老师鼓励学生积极发言，能够针对学生的回答进行及时的反馈，提高了学生的参与度和反应情况。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况较好，能够积极地进行讨论和交流。

5.课堂管理

张华老师在课堂纪律管理方面做得较好，学生们能够遵守课堂纪律，课堂氛围和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、短视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。这些技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了关于公民基本权利的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的教学目标。通过课堂观察，学生们在知识与技能方面，对公民基本权利的概念、内容及其重要性有了较好的理解和掌握；在过程与方法方面，学生们能够通过讨论、思考等方式深化对公民基本权利的认识；在情感态度与价值观方面，学生们对公民基本权利有了更加全面的认知，能够尊重和维护他人的权利。因此，可以说学生们达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对公民基本权利的知识点有了较好的理解和记忆。通过对学生的课堂表现、作业完成情况以及课堂互动的观察，可以看出学生们对公民基本权利的概念、内容及其重要性有了较为清晰的认识。同时，学生们在讨论环节能够运用所学知识分析实际问题，表明他们对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们对公民基本权利有了更加全面的认识，有利于培养他们的公民意识和社会责任感。在课堂讨论中，学生们能够尊重他人的权利，表现出对公民基本权利的重视。此外，通过本节课的学习，学生们能够理解到维护自身权利的同时，也要尊重和维护他人的权利，有助于促进他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课整体印象良好，张华老师准备充分，教学过程有序，师生互动有效，学生学习状态积极。最突出的优点在于教学目标的明确性和适切性，以及对学生公民基本权利情感态度价值观的培养。

2.改进建议

尽管本节课取得了一定的成效，但仍存在一些可以改进的地方。例如，在教学过程中，可以进一步增加学生自主探究的机会，让学生在实践中学习和体验公民基本权利的重要性。此外，在课堂讨论环节，可以鼓励更多学生参与到讨论中来，提高学生的参与度和思考能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的时间里，继续观察张华老师在教学过程中的表现，并提供