手指添画听评课记录表

手指添画听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：美术

班级/年级：小学三年级

教学主题或章节：手指添画

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：美术教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于激发学生的学习兴趣。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过展示手指添画的优秀作品，激发学生的学习兴趣，引导学生关注手指添画的特点和技巧。

展开阶段，张华老师采取讲授与示范相结合的方式，向学生讲解手指添画的基本技巧，并逐一进行示范。在此过程中，学生积极参与，主动提问，表现出较高的学习热情。

结束阶段，张华老师对本次课程进行总结，强调手指添画的关键技巧，并布置课后练习，要求学生运用所学知识创作一幅手指添画作品。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和鼓励，使学生在互动过程中不断提高自己的表达能力。

学生参与度较高，能够主动参与课堂讨论和实践活动，反应积极，表现出对手指添画的浓厚兴趣。

4.学生学习状态：

学生在课堂上保持较好的学习积极性，专注度较高，能够跟随老师的教学节奏，认真观察和模仿。

学生之间的合作学习情况良好，课堂上互相帮助，共同进步，有利于提高学习效果。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律，课堂秩序良好。

时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体展示、示范等，使教学更加生动形象，提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程内容和学生的实际情况，设定了合适的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对手指添画的基本技巧有一定的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对手指添画的知识点有较好的理解和记忆，能够描述手指添画的基本技巧，并在实践中运用。同时，学生对创作方法和步骤也有较好的掌握，能够独立完成一幅手指添画作品。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生的技能培养，还注重培养学生的审美情感和艺术素养。学生在创作过程中，能够感受到美术创作的乐趣，培养对美术的热爱。同时，通过合作学习和互动交流，学生的团队合作意识和沟通能力得到提升，促进了学生的全面发展。

总体来说，张华老师在本次课堂教学中，教学目标明确，教学方法得当，学生学习效果良好。在今后的教学中，建议张华老师继续关注学生的个体差异，针对不同学生提供个性化的指导，进一步提高教学效果。同时，注重培养学生的创新能力和审美情感，使学生在美术学习中获得更多的收获和成长。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好，张华老师教学态度认真，教学方法得当，学生学习效果明显。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够根据学生的实际情况进行教学调整，使学生在课堂上能够充分发挥自己的潜能。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂互动环节，教师可以更多地鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思维能力和创造力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富教学手段，例如引入更多的美术作品欣赏和分析，以提高学生的审美水平。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张华老师的课堂教学进行持续观察。同时