青岛版数学八年级上册《回顾与总结》听评课记录3

青岛版数学八年级上册《回顾与总结》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：《回顾与总结》

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理的规划和安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过一个实际案例导入新课，引发学生的思考，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，李老师采用了讲授、讨论、实验等多种教学方法，使得课堂形式丰富多样。在讲授过程中，李老师注重引导学生主动思考，提问环节也充分调动了学生的积极性。讨论环节，学生分组进行讨论，培养了学生的合作意识。实验环节，学生亲自动手操作，加深了对知识的理解和记忆。

结束阶段，李老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

李老师注重与学生的交流，课堂上的提问和回答环节，学生参与度高，反应积极。师生之间的互动频率适中，有利于学生思维的发展。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，表现出对知识的渴望和求知欲。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论和实验操作环节，学生们能够相互协作，共同完成任务。

5.课堂管理

李老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好，学生们能够遵守课堂纪律，专心听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使得课堂更加生动有趣。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，李老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合理的教学目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对回顾和总结的内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好，能够回忆起之前学过的相关知识和概念。在课堂互动和回答问题的过程中，学生们能够准确地回答出问题，显示出对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。李老师在课堂上注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考和参与，培养了学生的自主学习能力和团队合作意识。同时，通过实际案例和问题讨论，引导学生思考数学与现实生活的联系，培养了学生的应用意识和解决实际问题的能力。这些都有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极的。李老师教学计划清晰，教学方法多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。最突出的优点是李老师能够有效地引导学生主动思考和参与，通过提问和讨论等方式激发学生的学习兴趣。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.在教学过程中，可以更加注重学生之间的互动，鼓励学生提出自己的观点和疑问，促进学生之间的交流和合作。

b.在课堂管理方面，可以进一步加强纪律教育，确保学生能够保持专注和尊重他人。

c.在教学资源的使用上，可以更加充分利用多媒体和互联网等现代教育技术，提供更多的学习资源和工具，丰富教学内容和形式。

进一步提升教学质量的建议：

a.加强教师之间的交流和合作，共享教学经验和资源，提升教学水平。

b.鼓励教师参加专业培训和发展活动，不断更新知识和技能，提高教育教学能力。

c.建立学生反馈机制，定期收集学生的意见和建议，及时调整教学策略和方法，更好地满足学生的学习需求。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够implementthesuggestedimprovementsandobservetheimpactonstudentlearning.计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.定期组织教研活动，提供教学研讨和交流的平台，促进教师之间的经验和资